第13課 《葉圣陶先生二三事》 張中行公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

葉圣陶先生二三事張中行第1頁(yè)張中行，著名學(xué)者、哲學(xué)家、散文家。主要從事語(yǔ)文、古典文學(xué)及思想史研究。

他是二十世紀(jì)末未名湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱“燕園三老”。季羨林先生夸獎(jiǎng)他為“高人、逸人、至人、超人”。第2頁(yè)讀一讀，寫一寫修潤(rùn)生疏商酌

懇切譬如朦朧

累贅

別扭拖沓妥帖

rùnshūzhuókěnpìménglóngléizhuibièniutàtiē第3頁(yè)詞句理解攙和：chān

huo

摻雜混合。東四八條：北京東城區(qū)胡同名。冗長(zhǎng)：rǒng

cháng

（文章、發(fā)言等）廢話多，拉得很長(zhǎng)，含貶義。著作等身：形容著作極多，疊起來(lái)能跟作者身高相等。沾溉：浸潤(rùn)澆灌。高文典冊(cè)：典型性著作。第4頁(yè)詞句理解攙和：chān

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摻雜混合。東四八條：北京東城區(qū)胡同名。冗長(zhǎng)：rǒng

cháng

（文章、發(fā)言等）廢話多，拉得很長(zhǎng)，含貶義。著作等身：形容著作極多，疊起來(lái)能跟作者身高相等。沾溉：浸潤(rùn)澆灌。高文典冊(cè)：典型性著作。第5頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.略讀文章，整體感知文意，樹立文章思緒，體會(huì)葉圣陶先生可貴精神品質(zhì)。2、細(xì)讀文章，深化學(xué)習(xí)，理解學(xué)習(xí)本文以小見大、敘議結(jié)合寫法。3、精讀文章，品味語(yǔ)言，體會(huì)本文語(yǔ)言自然平實(shí)又感情內(nèi)蘊(yùn)特點(diǎn)。4、理解葉圣陶先生在語(yǔ)言利用方面主張，樹立正確用語(yǔ)觀。第6頁(yè)走進(jìn)葉圣陶“優(yōu)秀語(yǔ)言藝術(shù)家”，當(dāng)代著名教育家熱切主張規(guī)范當(dāng)代漢語(yǔ)；為當(dāng)代教育做出重大奉獻(xiàn)。我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)他作品《爬山虎腳》、《記金華雙龍洞》，他代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》、童話集《稻草人》。第7頁(yè)作者和記述葉圣陶先生，都是著名語(yǔ)文學(xué)家。二人有數(shù)年交往，感情深厚，亦師亦友。1988年葉圣陶先生辭世，三個(gè)月后，作者就寫下了這篇文章。寫作背景讀完本文，你有哪些感受或疑問(wèn)？和大家交流一下。第8頁(yè)品讀題目齊讀課題，說(shuō)說(shuō)你讀到了什么？“二三事”：論述了有關(guān)葉圣陶先生幾件事。“先生”：體現(xiàn)作者對(duì)葉圣陶先生尊敬之情。以小見大，蘊(yùn)含深情第9頁(yè)什么是略讀？所謂略讀，指迅速閱讀文章以理解其內(nèi)容大意閱讀辦法。換句話說(shuō)，略讀是要求讀者有選擇地進(jìn)行閱讀，可跳過(guò)某些細(xì)節(jié)，以求抓住文章大約，從而加快閱讀速度。略讀側(cè)重觀其大略，粗知文章大意。略讀是能夠根據(jù)某些目標(biāo)或需要確定閱讀重點(diǎn)。其他部分文字則能夠迅速閱讀。1．尤其注意首句和尾句內(nèi)容，以及它們之間呼應(yīng)關(guān)系，迅速掌握主題大意；2．抓段意，找出各段主題句；3．以時(shí)間為主線，掌握事件或者故事梗概；4．抓記敘文六要素。第10頁(yè)略讀文章，感知內(nèi)容。1、作者寫這篇文章緣由是什么？他主要選擇了哪些材料？2、文中寫了有關(guān)葉圣陶先生哪幾件事？勾畫文中總結(jié)提醒性、過(guò)渡性語(yǔ)句。3、梳理文章構(gòu)造，并概括各層大意。第11頁(yè)葉圣陶先生去世了，作者寫文章來(lái)紀(jì)念他，希望自己和其他拿筆寫作人，能夠像葉圣陶先生同樣以身立德并踐行他文學(xué)主張。寫作緣由：請(qǐng)找出對(duì)應(yīng)內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)？第12頁(yè)“凡是同葉圣陶先生有些交往，無(wú)不為他待人深厚而感動(dòng)?！薄拔淖种?，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚遇人。”“以上說(shuō)待人厚，是葉圣陶先生為人寬一面。他尚有嚴(yán)一面，是律己?！闭?qǐng)思考這些句子作用？第13頁(yè)有關(guān)葉圣陶先生二三事：待人厚：

給呂叔湘修改文章謙虛、懇切。

送客鞠躬，連說(shuō)“謝謝”。

給我回信，表達(dá)歉意。律己嚴(yán)：寫文章，用寫話格調(diào)嚴(yán)格要求自己。文風(fēng)方面，特別重視簡(jiǎn)潔。重視語(yǔ)文，力求完美，以身作則，鞠躬盡瘁。第14頁(yè)第1段：談寫作本文緣由和選材。第2段;總寫葉圣陶先生品德有過(guò)人之處。第3-5段;詳寫葉圣陶先生為人寬厚一面。第9段：談學(xué)習(xí)和仿效葉先生品德思考。文章構(gòu)造及大意：第6-8段;從語(yǔ)文方面，詳寫葉圣陶先生為人另一面，即律己嚴(yán)。第15頁(yè)感知形象他說(shuō)：“無(wú)須客氣。這樣反而費(fèi)事，還是直接改上。不限于語(yǔ)言，有什么不當(dāng)都改。千萬(wàn)不要謹(jǐn)慎，怕改得不當(dāng)。我以為不當(dāng)再改回來(lái)?！被匚断壬Z(yǔ)言——待人平易，為學(xué)謙虛。第16頁(yè)他說(shuō)，他非常懊悔，真不該到天壇去看花。他看我地址是公寓，以為公寓必是旅店一類，想到我在京城工作這樣數(shù)年，最后淪為住旅店，感到很悲傷。——待人真誠(chéng)，重情重義，關(guān)懷備至。第17頁(yè)他不止一次地說(shuō)：“寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里人聽著，是說(shuō)話，不是念稿，才算及了格?！薄獓?yán)于律己。第18頁(yè)他是帶著某些感慨說(shuō)：“你寫成文章，給人家看，人家給你刪去一兩個(gè)字，意思沒變，就證明你不行。”——重視“簡(jiǎn)潔”，嚴(yán)格要求自己。第19頁(yè)回憶先生身影一次聽呂叔湘先生說(shuō)，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他一篇文章標(biāo)點(diǎn)?！螌W(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，不草率了事。第20頁(yè)有人到東四八條他家去看他，告辭時(shí)，客人攔阻他遠(yuǎn)送，無(wú)論如何說(shuō)，他一定還是走過(guò)三道門，四道臺(tái)階，送到大門外。辭別，他鞠躬，口說(shuō)謝謝，看著來(lái)人上路才轉(zhuǎn)身回去。——待人寬厚第21頁(yè)理解先生苦心凡是拿筆人，尤其或故意或無(wú)意而寫得不像話人，都要經(jīng)常想想葉圣陶先生寫話主張，以及提出這種主張深重苦心?！獙懳恼轮鲝垺皩懺挕备裾{(diào)，文風(fēng)方面重視簡(jiǎn)潔，重視語(yǔ)文力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁。葉圣陶先生熱切主張規(guī)范現(xiàn)代漢語(yǔ)包含規(guī)范語(yǔ)法、修辭、詞匯、標(biāo)點(diǎn)等。第22頁(yè)體會(huì)情感1.品味作者評(píng)價(jià)葉圣陶先生語(yǔ)句，讀出深情贊美。“我經(jīng)常跟他人說(shuō)：“葉老既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，誨人不倦，因此確是人之師表。”在我結(jié)識(shí)某些前輩和同輩里，重視語(yǔ)文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)當(dāng)說(shuō)是第一位。第23頁(yè)2.品味體現(xiàn)作者對(duì)葉圣陶先生情感語(yǔ)句，讀出深切懷念。記得那是舊歷丁卯年除夕，晚上得知這消息，外面正響著鞭炮，萬(wàn)想不到這繁碎而響亮聲音也把他送走了，心里立即罩上雙層悲傷。我看了信，也很悲傷，不是為自己顛沛流離，是想到十年來(lái)社會(huì)現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣人竟越來(lái)越少了。葉圣陶先生，人，往矣，我經(jīng)常想到他業(yè)績(jī)。第24頁(yè)總結(jié)主題事情、品德、感情

作者通過(guò)回憶與葉圣陶先生交往中幾件小事，體現(xiàn)了葉圣陶謹(jǐn)嚴(yán)自律、待人寬厚節(jié)操和風(fēng)范，字里行間流露出作者追思景仰之情。第25頁(yè)死而不朽三不朽，指立德、立功、立言?！蹲髠鳌は骞哪辍罚骸疤嫌辛⒌?，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！钡?6頁(yè)心靈升華葉圣陶先生以他寬厚人格感染著我們，以他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)引領(lǐng)著我們，以他深重苦心鼓勵(lì)著我們。讓我們不負(fù)先賢，老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，規(guī)規(guī)矩矩作文?！案呱窖鲋?，景行行止?！薄半m不能至，然心向往之?！薄对?shī)經(jīng)》第27頁(yè)積累語(yǔ)言對(duì)先生最佳懷念就是理解先生苦心，傳承先生語(yǔ)文主張。張中行先生語(yǔ)言現(xiàn)有儒生典雅，又有葉圣陶先生提倡平易簡(jiǎn)潔寫話格調(diào)。第28頁(yè)1.理解積累典雅雙音節(jié)詞2.理解積累文中引用典型名句繁碎——繁密細(xì)碎修潤(rùn)——修改潤(rùn)色商酌——商議斟酌遵囑——遵循叮囑違理——違反情理商討——商議討論“躬行君子，則吾未之有得?！薄皩W(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉!”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”想想這些詞句在文中體現(xiàn)效果？第29頁(yè)3.積累平易深摯語(yǔ)句“寫話格調(diào)，平易自然，鮮明簡(jiǎn)潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽，悅耳?！薄叭~圣陶先生，人，往矣，我經(jīng)常想到他業(yè)績(jī)。”“葉圣陶先生是單一儒，思想是這樣，行為也是這樣。”第30頁(yè)1.請(qǐng)你朗讀并品析第1段，作者說(shuō)“心里立即罩上雙層悲傷”，這“雙層悲傷”含義是什么？你還能夠讀出哪些深層意味？文中尚有類似含義豐富語(yǔ)句，也找出來(lái)做品析。精讀文章，品味語(yǔ)言。第31頁(yè)第1段中尚有哪些精妙詞語(yǔ)呢？記得那是舊歷丁卯年除夕，晚上得知這消息，外面正響著鞭炮，萬(wàn)想不到這繁碎而響亮聲音也把他送走了，心里立即罩上雙層悲傷?！叭f(wàn)”字寫出了作者沒想到葉圣陶先生會(huì)在這時(shí)離世，寫出了作者聽聞此消息震驚。“罩”是籠罩之意，“罩”字寫出了葉圣陶先生在除夕之時(shí)離世帶給作者巨大悲傷，這種悲傷把整個(gè)心都占滿了，痛苦悲傷之情難以形容。第32頁(yè)

“葉圣陶先生，人，往矣，我經(jīng)常想到他業(yè)績(jī)?！?/p>

前面幾個(gè)短語(yǔ)隔開，讀時(shí)語(yǔ)速便不由自主地放慢，再加上“往矣”兩個(gè)字，體現(xiàn)出作者無(wú)奈、沉痛和悲傷。又突出先生過(guò)世之后我對(duì)他懷念之切。先生“往”與“我”“經(jīng)常想到”并列在一起，更顯現(xiàn)出先生給些什么，留下些什么。第33頁(yè)2.文中某些語(yǔ)句中副詞利用增強(qiáng)了句子感染力，試著找出這樣句子來(lái)進(jìn)行品析。副詞是指在句子中表達(dá)行為或狀態(tài)特性詞，用以修飾動(dòng)詞、形容詞、其他副詞或全句，表達(dá)時(shí)間、地點(diǎn)、程度、方式等概念。你在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠先找出句子中主要?jiǎng)釉~或形容詞，然后看它前面修飾語(yǔ)，把這個(gè)修飾語(yǔ)去掉再讀一讀，你就會(huì)發(fā)覺副詞體現(xiàn)效果了！第34頁(yè)比較下面兩個(gè)句子不一樣之處。兩處都是孔老夫子以為雖心向往而力有未能，可是葉圣陶先生卻偏偏做到了。兩處都是孔老夫子以為雖心向往而力有未能，可是葉圣陶先生卻做到了。品析：“偏偏”一詞，放在“卻”這個(gè)表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞后，用在動(dòng)詞“做到”前面，表達(dá)動(dòng)作、行為或事情發(fā)生，跟愿望、預(yù)料或常理相反，按常理講孔老夫子都以為“雖心向往之而力有未能”，他人一定更難以做到。而事實(shí)與常理相反，突出了先生“躬行君子”“學(xué)而不厭”“誨人不倦”崇高品德。第35頁(yè)在文風(fēng)方面，葉圣陶先生還尤其重視“簡(jiǎn)潔”。在文風(fēng)方面，葉圣陶先生還重視“簡(jiǎn)潔”。

“尤其”一詞修飾“重視”，突出葉先生對(duì)文風(fēng)“簡(jiǎn)潔”重視程度，也可見其認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)術(shù)態(tài)度。第36頁(yè)零散，寫作各個(gè)方面，小至一種標(biāo)點(diǎn)，以至抄稿格式，他都同樣認(rèn)真，不做到完全妥帖決不放松。零散，寫作各個(gè)方面，小至一種標(biāo)點(diǎn)，以至抄稿格式，他都認(rèn)真，不做到妥帖決不放松?！巴瑯印币辉~說(shuō)明先生不僅重視以上所講文風(fēng)問(wèn)題，寫作中細(xì)小方面也毫不放松，“不……決不”更補(bǔ)寫認(rèn)真程度，“完全”對(duì)妥帖一詞起限制作用，其嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度自然地展現(xiàn)在讀者面前。第37頁(yè)

作者用什么詞來(lái)表述葉圣陶先生語(yǔ)文主張？這種格調(diào)詳細(xì)講是什么？（用課文中原話回答）

“寫話”平易自然，鮮明簡(jiǎn)潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽，悅耳，說(shuō)像話還不夠，就是話。還尤其重視“簡(jiǎn)潔”。例談“寫話”格調(diào)

第38頁(yè)葉圣陶先生說(shuō)：“寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里人聽著，是說(shuō)話，不是念稿，才算及了格。”本文具有這樣“寫話”格調(diào)嗎？舉例說(shuō)說(shuō)。第39頁(yè)有人到東四八條他家去看他，告辭時(shí)，客人攔阻他遠(yuǎn)送，無(wú)論如何說(shuō)，他一定還是走過(guò)三道門，四道臺(tái)階，送到大門外。辭別，他鞠躬，口說(shuō)謝謝，看著來(lái)人上路才轉(zhuǎn)身回去。

這段話寫先生送客人出門場(chǎng)景，全句直白如話，甚至沒有一種形容詞，平易質(zhì)樸，只是把先生送行時(shí)一系列行動(dòng)直接白描畫出來(lái)，“走過(guò)三道門，四道臺(tái)階”（數(shù)詞）“送到大門外”“鞠躬”“口說(shuō)謝謝”“看著”（口語(yǔ)化）能讓讀者看到一種謙恭有禮先生。

第40頁(yè)“中行先生是深愛民族化人，他自己素養(yǎng)很高，你從他筆看得出，像他論硯同樣那是外有柔美，內(nèi)有剛德。其用筆，看上去沒什么“花哨”，而實(shí)際絕非平鋪板敘，那筆一點(diǎn)兒也不是漫然茍下，沒有工夫辦不到。他，不像老年人，氣憤流動(dòng)，精光內(nèi)蘊(yùn)，不一樣于枯寂沉悶一般死筆呆字。讀他老字，像一顆橄欖，入口清淡，回味則甘馨邈然有馀。這里面也不時(shí)具有一點(diǎn)苦味?！薄敦?fù)暄瑣話》驥尾篇(周汝昌)第41頁(yè)文段葉圣陶先生待人厚，尚有一次體現(xiàn)得更為突出，是在某一小型會(huì)上發(fā)言。大約是“討論”批評(píng)和自我批評(píng)之類大題目吧，他說(shuō)，這，他只能做到二分之一，是自我批評(píng)；至于批評(píng)他人是非長(zhǎng)短，他不是看不出來(lái)，可是當(dāng)面指摘人短處，他總是說(shuō)不出來(lái)。這只能做到二分之一作風(fēng)，是對(duì)是錯(cuò)，自然是仁者見仁、智者見智事。這里我只能說(shuō)說(shuō)自己感覺，那是：最少是某些時(shí)候，或從某個(gè)角度看，“德”力量會(huì)比“力”大，由于它能夠使人自重，努力求取不愧于屋漏。第42頁(yè)本文入選七年級(jí)課本時(shí)，因篇幅過(guò)長(zhǎng)，被編者刪去了某些段落，請(qǐng)你閱讀下面段落，看看它們分別適合放在文中什么位置，并寫出自己理由。第43頁(yè)此段應(yīng)放在哪個(gè)位置，并寫出自己理由。