部編版鳥的天堂課件版公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

鳥天堂第1頁那么今天就來看看巴金筆下鳥又是如何呢？請(qǐng)同窗們有感情朗讀下列課文，理解鳥天堂含義。同窗們，你們心中鳥天堂是如何？閉上眼睛想象一下。鳥天堂真存在嗎？第2頁讀準(zhǔn)生字詞船漿糾正逼近漲潮不禁應(yīng)接不暇拋棄jiǎngjīubīcháojīnxiápāo陸續(xù)：前前后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。展示：顯著地體現(xiàn)出來。不可計(jì)數(shù)：沒有措施來計(jì)算，形容數(shù)量很多。應(yīng)接不暇：形容人或事情很多，接待、應(yīng)付不過來。暇：空間。文中指鳥太多，看不過來。

第3頁“鳥天堂”是廣東省一種聞名中外旅游風(fēng)景區(qū)。在距廣州市100公里外江門市新會(huì)區(qū)天馬河河心沙洲上，島上有一株500數(shù)年歷史奇特大榕樹。這棵樹樹枝垂到地上，扎入土中，成為新樹干。這樣，伴隨時(shí)間推移，這棵大榕樹竟獨(dú)木成林。林中棲息著成千上萬只鳥雀。

1933年，著名作家巴金來到這里游覽后，有感而發(fā)，寫出了膾炙人口散文——《鳥天堂》。如今，“鳥天堂”已成為一種著名風(fēng)景點(diǎn)，吸引了千千萬萬游客。第4頁鳥第5頁讀準(zhǔn)生字詞船漿糾正逼近漲潮不禁應(yīng)接不暇拋棄jiǎngjīubīcháojīnxiápāo陸續(xù)：前前后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。展示：顯著地體現(xiàn)出來。不可計(jì)數(shù)：沒有措施來計(jì)算，形容數(shù)量很多。應(yīng)接不暇：形容人或事情很多，接待、應(yīng)付不過來。暇：空間。文中指鳥太多，看不過來。

第6頁課文整體感知：我們把作者兩次游覽“鳥天堂”各為一段，那全文可提成幾段？各段大意是什么？第一段（1～4自然段）：黃昏，我和朋友們劃船出去游玩。第二段（5～9自然段）：寫我和朋友們第一次通過“鳥天堂”時(shí)看到了“鳥天堂”──大榕樹。第三段（10～13自然）：寫第二天上午，“我”和朋友們?cè)俅瓮ㄟ^“鳥天堂”時(shí)看到了“鳥天堂”里居民──鳥兒活動(dòng)情景。第四段（14自然段）：寫作者對(duì)“鳥天堂”贊美和留戀。第7頁課文整體感知：我們把作者兩次游覽“鳥天堂”各為一段，那全文可提成幾段？各段大意是什么？第一段（1～4自然段）：黃昏，我和朋友們劃船出去游玩。第二段（5～9自然段）：寫我和朋友們第一次通過“鳥天堂”時(shí)看到了“鳥天堂”──大榕樹。第三段（10～13自然）：寫第二天上午，“我”和朋友們?cè)俅瓮ㄟ^“鳥天堂”時(shí)看到了“鳥天堂”里居民──鳥兒活動(dòng)情景。第四段（14自然段）：寫作者對(duì)“鳥天堂”贊美和留戀。第8頁第9頁

我們船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它真面目，真是一株大樹，枝干數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。

榕樹正在茂盛時(shí)期，仿佛把它所有生命力展示給我們看。那么多綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠顏色，明亮地照耀著我們眼睛，似乎每一片綠葉上都有一種新生命在顫動(dòng)。這美麗南國(guó)樹。

第10頁榕樹正在茂盛時(shí)期，仿佛把它所有生命力展示給我們看。那么多綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠顏色，明亮地照耀著我們眼睛，似乎每一片綠葉上都有一種新生命在顫動(dòng)。這美麗南國(guó)樹。有感情地朗讀下面課文，用幾個(gè)詞概括說說這是一棵如何大樹？大茂盛勃勃生機(jī)第11頁第12頁第13頁第14頁第15頁第16頁第17頁第18頁（1）文中哪些地方是靜態(tài)描寫？哪些地方是動(dòng)態(tài)描寫？這樣寫好處是什么？再讀課文，討論交流。想一想第19頁③寫文章時(shí)，注意動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，就能把內(nèi)容寫得更詳細(xì)、更精確，動(dòng)靜結(jié)合，能夠增強(qiáng)文章感染力。①大榕樹是靜止不動(dòng)，文中作者從根、干、枝、葉等部位逐項(xiàng)來寫，這就是對(duì)榕樹靜態(tài)描寫。如“枝干數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里”，綠葉“一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙”，“那翠綠顏色，明亮地照耀著我們眼睛，似乎每一片綠葉上都有一種新生命在顫動(dòng)。”②作者第二次到鳥天堂看到景象，主要寫了鳥活動(dòng)，是動(dòng)態(tài)描寫。如：“到處是鳥聲，到處是鳥影。大，小，花，黑，有站在枝上叫，有飛起來，有在撲翅膀。”第20頁B“這美麗南國(guó)樹”這句話抒發(fā)了作者對(duì)榕樹_____之情。A作者第一次到鳥天堂并沒有看到__，而是由__到___地觀測(cè)到大榕樹___、__和_____特點(diǎn)，作者抓住這些特點(diǎn)，對(duì)榕樹進(jìn)行了___態(tài)描寫，突出了榕樹奇特美。鞏固練習(xí)遠(yuǎn)近茂盛生機(jī)勃勃靜贊美和愛慕鳥大第21頁鳥天堂一次

二次—————一株榕樹鳥兒大茂盛勃勃生機(jī)數(shù)量多自由、快活種類多靜態(tài)動(dòng)態(tài)贊美留戀內(nèi)容回憶練習(xí)第22頁那“鳥天堂”確實(shí)是鳥天堂啊?；厥醉摰?3頁鳥天堂田漢

三百年來榕一章，濃蔭十畝鳥千雙。并肩只許木棉樹，立腳長(zhǎng)依天馬江。新枝還比舊枝壯，白鶴能眠灰鶴床。歷難經(jīng)災(zāi)從不犯，人間畢竟有天堂。

這首詩，是著名劇作家田漢同志1962年到新會(huì)，游覽小鳥天堂時(shí)即興而作

結(jié)束第24頁課內(nèi)作業(yè)：1、有感情地朗讀文中描寫大榕樹和鳥段落。2、摘抄你喜歡詞語或句子。課外作業(yè)（任選一題）：1、用你靈動(dòng)筆畫一畫大榕樹。2、有愛好同窗讀讀巴金先生其他作品，召開“走進(jìn)巴金”文學(xué)交流會(huì)。3、練習(xí)寫一篇解說詞，介紹鳥天堂美麗景象。第25頁

再見請(qǐng)多提珍貴意見！第26頁【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果語境展現(xiàn)了關(guān)鍵句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型構(gòu)造難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)也許比較容易接收。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級(jí)英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具有了一定語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進(jìn)步，但語言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多種句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課學(xué)習(xí)做了一種較好鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表達(dá)對(duì)某物好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)