小學(xué)數(shù)學(xué)13班學(xué)習(xí)簡報第1期

小學(xué)數(shù)學(xué)13班學(xué)習(xí)簡報

第1期輔導(dǎo)教師672014年7月4日本期內(nèi)容卷首寄語學(xué)情通報經(jīng)驗交流結(jié)束語學(xué)習(xí)標兵研修心得溫馨提示卷首寄語：

如同一幅多姿多彩，氣象萬千的畫卷，今年的繼教遠程培訓(xùn)磁石般吸引了我們每個教師的身心：專家講座滋潤了理論的焦渴，日志撰寫激發(fā)了思想的成長，論壇發(fā)回帖掀起一波又一波討論的熱浪，徜徉在這溫馨而又熱情，嚴謹而又活潑的新的班級，仿佛夏日里沐浴著絲絲清涼的細雨，炎熱中感受著縷縷拂面的清風(fēng)，老師們，讓我們享受這美好的學(xué)習(xí)時光，努力充實自己思想的行囊，不斷追尋更高的夢想！學(xué)習(xí)標兵研修日志發(fā)帖回帖教學(xué)故事：韓春葉：劉東林：王曉堯：張文英數(shù)學(xué)13班現(xiàn)有學(xué)員113名。大多數(shù)教師能夠按照學(xué)習(xí)要求及時提交作業(yè)，發(fā)布數(shù)學(xué)故事和研修日志，積極參與討論。請沒有開始學(xué)習(xí)的老師盡快參加學(xué)習(xí)并提交作業(yè)。以免影響你的成績。班級信息小學(xué)數(shù)學(xué)13班

研修日志：提交數(shù)58評論數(shù)1推薦5作業(yè)：提交數(shù)0評論數(shù)0推薦0我的教學(xué)故事：提交數(shù)21

評論數(shù)3推薦5論壇研討：發(fā)帖數(shù)87回帖數(shù)134精華帖數(shù)0實踐成果展示：提交數(shù)0評論數(shù)0推薦0班級學(xué)習(xí)簡報：發(fā)布數(shù)0評論數(shù)0

學(xué)員數(shù)：113學(xué)情通報

通過近段時間的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，了解專家學(xué)者們的教育理念，使我認識到：網(wǎng)上研修的重要性。特別是隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的視野更加開闊了，如果我們只靠現(xiàn)有的知識和業(yè)務(wù)水平，是遠遠跟不上時代發(fā)展的需要，也許會常常在學(xué)生面前出現(xiàn)黔驢技窮的尷尬。我們只有做到“活到老，學(xué)到老”，才不會被時代所淘汰。我將立足于自己的本職工作，認真研修，積極實踐，下面是我對如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量方面的一些淺析認識和做法。

一、尊重理解營造和諧課堂氛圍

二、寓教于樂注意學(xué)生興趣培養(yǎng)

三、巧施教法

形成激勵競賽機制

研修心得

經(jīng)驗交流

走進學(xué)生的心靈，首先要尊重孩子。學(xué)生是尊重老師的，你留心過沒有，如果老師向?qū)W生借用一支筆，學(xué)生一定會立即拿甚至?xí)炎约赫谑褂玫墓P真誠地獻上。如果學(xué)生遇到類似情況，那老師同樣應(yīng)該給予幫助，還有每當我在校園里遇到我的學(xué)生時，我都主動叫他們的名字，并說一聲“你好”，要知道這一聲“你好”可以縮短師生間的距離，可以振奮孩子學(xué)習(xí)你這一門功課的熱情，可以改變孩子對你的認識。這就是對受教育者的尊重。走進學(xué)生的心靈還必須保護孩子。蘇霍姆林斯基有個十分精彩的比喻：要象對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學(xué)生幼小的心靈。孩子的心靈需要教師象保護自己的眼睛一樣去精心呵護。在課堂上，就要保護學(xué)生積極的求異性，讓學(xué)生從多方面、多角度、多起點、多層次、多原則、多結(jié)果等方面思考問題。我對答不出或答錯問題的學(xué)生從不歧視，總是說“你再想一想”，用友善的態(tài)度保護學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，并珍惜他們那種想象的豐富性，激發(fā)他們靈感的活躍性。走進學(xué)生的心靈還必須關(guān)愛學(xué)生，尤其是關(guān)愛那些后進生。李鎮(zhèn)西老師說，教師給學(xué)生以愛，既要一視同仁，又要有所傾斜，——教師應(yīng)把更多關(guān)注，更多的感情投向那些極度缺愛的頑童。是的，后進生是不幸的，因為他們長期承受著巨大的心理壓力，難以擁有健康、快樂、自信、向上的精神生活，如果我們教師還能喜歡和寬容他們，還他們健康、快樂、自信、向上，那這種教育應(yīng)該是打開學(xué)生心靈之鎖的教育。溫馨提示：沒有登錄學(xué)習(xí)的老師，請抓緊時間登錄開展學(xué)習(xí)工