Unit+1+Lights,camera,action!+Extended+reading++教學設計 高中英語牛津譯林版（2020）必修第二冊

Unit1Lights,camera,action!Extendedreading,Project,Assessment&Furtherstudy教學設計科目：英語課題：Extendedreading,Project,Assessment&Furtherstudy課時：1課時教學目標與核心素養(yǎng)：知識目標：品味電影劇本節(jié)選，分析作者刻畫人物形象的方法，學習阿甘精神，在生活中發(fā)揚阿甘精神。能力目標：進一步理解這篇文章。情感目標：學習阿甘精神,在生活中發(fā)揚阿甘精神。教學重難點教學重點：品味電影劇本節(jié)選，分析作者刻畫人物形象的方法。教學難點：學習和領悟阿甘精神。課前準備：多媒體，黑板，粉筆教學過程：一、Pre-reading1.Greeting2.Leading-in教師活動：提出問題，讓學生思考并作答。WhatdoyouknowaboutthefilmForrestGump?二、While-reading教師活動：提出為問題。Whatisafilmscript?Whatcanbeseeninafilmscript?Sceneheading:Itintroducesthetimeandthelocationofthescene.Characterheading:Itisalwayscapitalizedandshowswhoisspeaking.Dialogue:Itiswhatthecharacterssay.Action:Itdescribesindetailwhatishappening.教師活動：讓學生閱讀文章，完成活動A。Suggestedanswers:Setting：MainlyinsideaschoolbusCharacters：MrsGump,Forrest,Jenny,busdriver...Plot：Forresttakestheschoolbusonthefirstdayofschool.ThechildrenaremeantohimexceptJenny,whooffershimaseat.Theysittogetherandsoonbecomegreatfriends.教師活動：講解兩段臺詞。Stupidisasstupiddoes.Jennyandmewaslikepeasandcarrots.“Stupidisasstupiddoes.”是從美國南部的俗語“Beautyisasbeautydoes.”引用過來的。“Stupidisasstupiddoes.”這句話直譯的意思是:傻有傻做，即做出來才知道笨或不笨。阿甘雖然先天智力不足,但通過自強不息的努力奮斗，最終“傻人有傻?！钡氐玫缴咸斓木眍?，在多個領域創(chuàng)造奇跡。“Jennyandmewaslikepeasandcarrots.”在《阿甘正傳》里，阿甘說:他和珍妮的關系就像peasandcarrots。豌豆和胡蘿卜，一個綠的，一個紅的，顏色相映，在美國烹飪時,常作為主食的點綴,而且同時出現(xiàn)，故被引申為形影不離。教師活動：指導學生分析文中句子所含語法But,IdorememberthefirsttimeIheardthesweetestvoiceinthewideworld.但是我卻記得第一次聽到這廣闊世界上最甜美的聲音。"助動詞do強謂語動詞的用法"do用于強調謂語動詞時,意為"的確,確實,真的"。在謂語動詞的原形前加助動詞do用來加強語氣時,應注意如下幾點:1)句子中不能有其他的助動詞。Dobecarefulwiththatvase!務必小心那個花瓶!2)do可以有時態(tài)的變化,但只用于一般現(xiàn)在時和一般過去時,且只用于肯定句中。Hedoesspeakwell!他的確講得很精彩。Hedidcomebutsoonwentback.他的確來過,但很快就回去了。3)do還用于祈使句中表示強調。Docomewithus.請一定要和我們一起去。Please!Dobequietforamoment!求求你們!安靜一會兒!三、After-reading教師活動：回顧文章，提出問題，讓學生思考回答。WhatdoyouthinkofForrestGump?Whatcanwelearnfromhim?學生活動：頭腦風暴，思考老師所問?！orrestGumpisportrayedastheembodimentofvirtueinthefilm.Heishonest,trustworthy,earnest,braveandaffectionate.Hedoesnotexpectanythinginreturn,andnevermindothers'rejection.Heisonlyopen-minded,magnanimousinthefaceoflife.Hiswisdom,faithandcourageonlyfocusononepoint-running,HeisrunningthroughchildhoodwithhisbestandonlyfriendJenny.His'mama’teacheshimthewaysoflifeandleaveshimtochoosehisdestiny.Throughouthislifeheistoldbyothercharacterswhatlifeisaboutandwhetherit'sallrandomordestinedtohappen.HisgiantheartandneverfadingloveforhislifelongfriendJennytakehimonajourneywherehelearnswhathisdestinyis.·N