全面細(xì)致的阿房宮賦導(dǎo)學(xué)案規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)答案

!-《阿房宮賦》導(dǎo)學(xué)案（第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解并積累常見文言詞語的含義和用法。感受課文形象生動(dòng)的比喻、豐富瑰麗的想像、大膽奇特的夸張?zhí)攸c(diǎn)?！局R(shí)鏈接】感謝閱讀1、知人論世：杜牧（803~852），字牧之，唐代京兆萬年（陜西西安）人，著名詩人、文學(xué)家，唐宰相杜佑之孫。文宗太和二年（828）進(jìn)士，授弘文館校書郎。文人耿介，不屑逢迎。曾為宣州、揚(yáng)州等府署幕僚?；鼐┖?，歷任監(jiān)察御史，黃、池、睦等州刺史，官終中書舍人。杜牧年少時(shí)即有經(jīng)邦濟(jì)世的遠(yuǎn)大抱負(fù)，猶喜論政治、軍旅之事，主張固邊、削藩，曾注曹操所定《孫子兵法》十三篇，人稱其有“王佐之才”。文學(xué)上主張“文以意為主，以氣為輔，以辭采章句為兵衛(wèi)”，強(qiáng)調(diào)文章形式要為內(nèi)容服務(wù)。文、賦、詩皆工，詩與李商隱齊名，世稱“小李杜”（李白和杜甫稱“老李杜”）。精品文檔放心下載2、“賦”作為文學(xué)體制，起源于楚辭，至荀況始有定名，它出現(xiàn)于戰(zhàn)國后期，到漢代才形成。關(guān)于賦的特點(diǎn)，《文心雕龍?詮賦》說：“賦者，鋪也；鋪采摛文，體物寫志也?！斌w物寫志，指賦的內(nèi)容，指通過摹寫事物來達(dá)到抒發(fā)情志的目的?！颁伈蓳の摹敝冈谡Z言上要使用華美的詞藻。另外，賦也很講究聲韻的美，它把散文的章法、句式與詩歌的韻律、節(jié)奏結(jié)合在一起，借助于長短錯(cuò)落的句子、靈活多變的韻腳以及排比、對(duì)偶的調(diào)式，形成一種自由而又謹(jǐn)嚴(yán)、流動(dòng)而又凝滯的文體，既適合于散文式的鋪陳事理，又能保存一定的詩意。精品文檔放心下載【課前預(yù)習(xí)】給劃線的字注音阿房宮（）廊腰縵回（）囷囷焉（）蜂房水渦（）媵嬙（）梳曉鬟（）剽掠（）鼎鐺玉石（）邐迤（）錙銖（）架梁之椽（）庾之粟粒（）橫檻（）不霽（）何虹謝謝閱讀妃嬪（ ） 盡態(tài)極妍（ ）管弦嘔（ ）?。?）梳理文章第一二段重點(diǎn)詞語解釋（1）六王畢，四海一（）（2）盤盤焉，囷囷焉（）（3）不霽何虹（）（4）綠云擾擾，梳曉鬟也（）（5）奈何取之盡錙銖，用之如泥沙()（6）而氣候不齊（）（7）杳不知其所之也（）（8）雷霆乍驚（）詞類活用（1）六王畢，四海一()（2）北構(gòu)而西折：（）（3）廊腰縵回()（4）檐牙高啄()（5）蜂房水渦：（）（6）未云何龍：（）（7）不霽何虹：（）（8）輦來于秦()（9）朝歌夜弦()（10）鼎鐺玉石()!-（11）金塊珠礫(古今異義（1）直走咸陽（2）鉤心斗角（3）一宮之間，而氣候不齊（4）明星熒熒，開妝鏡也（5）韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英

)【文本分析】閱讀第一段根據(jù)提示用文中語句填空阿房宮建造歷史背景:（ ）阿房宮面積之大地域之廣:（阿房宮樓閣之高:（阿房宮樓臺(tái)之多:（ ）人們進(jìn)入阿房宮內(nèi)部的感受:（2作者描寫阿房宮建筑運(yùn)用了:（3概括第一段內(nèi)容a細(xì)寫阿房宮的:（ ）b用一兩個(gè)詞概括阿房宮建筑的特點(diǎn):（

）

）

））手法

）閱讀第二段“朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也?！边@一節(jié)運(yùn)用了（，）手法極顯宮女之（），精品文檔放心下載宮廷生活之（ ）。《阿房宮賦》導(dǎo)學(xué)案（第二課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】體會(huì)本文駢散結(jié)合的特點(diǎn).積累掌握“一”“愛”“取”“畢”“辭”“獨(dú)”“族”“焉”“而”“夫”等實(shí)詞和虛詞的多種用法謝謝閱讀了解體會(huì)作者對(duì)秦亡的原因的看法，了解作者借古諷今的寫作目的。感謝閱讀體會(huì)本篇的鋪排手法，以及豐富的想象和奇特的夸張?！菊n前預(yù)習(xí)】結(jié)合注釋弄懂文意，解釋劃線字詞：（1）一人之心，萬人之心（

）（2）秦愛紛奢（

）（3）人亦念其家（

）（4）奈何取之盡錙銖（（5）多于南畝之農(nóng)夫（

））!-（6）瓦縫參差，多于周身之帛縷（

）（7）戍卒叫，函谷舉（

）（8）族秦者，秦也，非天下也（（9）使六國各愛其人。則足以拒秦（（10）則遞三世可至萬世而為君。（謝謝閱讀

）））（11）誰得而族滅（ ）（12）秦人不暇自哀（

）（13）后人哀之而不鑒之（

）【研習(xí)文本】1“奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語?！备兄x閱讀問：用連貫的（ ）句式，用（展現(xiàn)了秦王朝（ ）同時(shí)也指明秦滅亡的原因。

）手法；2“使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？”（注意劃線字的意思）感謝閱讀問：作者設(shè)計(jì)了兩個(gè)（ ）兼論六國和秦的滅亡，滅亡的共同原因：（ ）感謝閱讀根據(jù)文意“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鑒之，亦使后人③而復(fù)哀后人④也”㈠句中四處“后人”之所指是：A．①②相同，都指秦以后的人；③是指當(dāng)時(shí)的唐朝人(如杜牧)；④是指秦人；B．①②④相同，都是指秦以后唐以前的人；③是指唐以后的人；C．①③相同，都是指秦以后的人，②④相同，都是指唐以后的人；D．①④相同，都是指唐人(如杜牧)，②③相同，都是指秦以后的人。感謝閱讀㈡這句話表明作者的寫作意圖在于:《阿房宮賦》導(dǎo)學(xué)案（第三課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解賦的語言特點(diǎn);掌握整理本文的實(shí)虛詞；拓展訓(xùn)練；【探究學(xué)習(xí)】《阿房宮賦》作為賦文體有哪些具體的特點(diǎn)。（三個(gè)方面，參照學(xué)案一知識(shí)鏈接）一：描寫運(yùn)用了哪些手法？謝謝閱讀二：從整體結(jié)構(gòu)來看，本文前兩段以描寫為主，后兩段以（議論）為主。感謝閱讀前文的描寫為文后的（）作（），這就是賦（）的特點(diǎn)，指賦的內(nèi)容，通過摹寫事物來達(dá)到抒發(fā)情志的目的。精品文檔放心下載!-敘述、描寫、議論、抒情的巧妙結(jié)合，是這篇賦在表達(dá)方面的一大特點(diǎn)。精品文檔放心下載三：本文在句式上有何特點(diǎn)？如“明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也”。采用了（）的手法。精品文檔放心下載作用：氣勢奪人，句式流暢，感情強(qiáng)烈，瑯瑯上口。請(qǐng)你在文中再找一個(gè)例子說明，例如：謝謝閱讀句式上還具有駢文的哪些特點(diǎn)?！局R(shí)整理】一、實(shí)詞1．一詞多義（1）一①六王畢，四海一（ ）②楚人一炬，可憐焦土（）③黃鶴一去不復(fù)返（ ）④而或長煙一空，皓月千里（ ）⑤上食埃土，下飲黃泉，用心一也（ ）⑥合從締交，相與為一（ ）⑦一鼓作氣（ ）（2）愛①秦愛紛奢，人亦念其家（）②使秦復(fù)愛六國之人（ ）③不愛珍器重寶肥饒之地（）④向使三國各愛其地（ ）（3）?、倌魏稳≈M錙銖，用之如泥沙（ ）②青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（ ）③今入關(guān)，財(cái)物無所?。?）④今若遣此婦，終老不復(fù)?。?）（4）族①族秦者秦也，非天下也（ ）②士大夫之族，曰師曰弟子云者（ ）③山東豪俊，遂并起而亡秦族矣（ ）（5）使①使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫（ ）②使六國各愛其人（ ）③若使?fàn)T之武見秦君，師必退（ ）!-④人皆得以隸使之（）⑤兩軍交戰(zhàn)，不斬來使（）二、虛詞（1）焉①盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦（）②或師焉，或不焉（）③且焉置土石（）④焉用亡鄭以陪鄰（）⑤積土成山，風(fēng)雨興焉（）⑥猶且從師而問焉（）（2）而：①驪山北構(gòu)而西折（）②不敢言而敢怒（）③誰得而族滅也（）④諸君而有意，瞻予馬首可也（）⑤嫗每謂余曰：“某所而母立于茲”（）（3）夫①嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦（）②夫大國，難測也，懼有伏焉（）③予觀夫巴陵勝狀（）④遂率子孫荷擔(dān)者三夫（）三、句式（1）（）句：滅六國者，六國也。族秦者，秦也。（2）（）句：戍卒叫，函谷舉．下面四句話中的四個(gè)“使”字的用法不同于其他三項(xiàng)的是（）感謝閱讀A．使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫B．使天下之人，不敢言而敢怒C．使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君D．亦使后人而復(fù)哀后人也參考答案!-《阿房宮賦》導(dǎo)學(xué)案（第一課時(shí)）重點(diǎn)詞語解釋（1）六王畢，四海一（統(tǒng)一）（2）盤盤焉，囷囷焉（相當(dāng)于“然”……的樣子）（3）不霽何虹（雨過天晴）（4）綠云擾擾，梳曉鬟也（紛亂的樣子古代女子環(huán)形的髻）精品文檔放心下載（5）奈何取之盡錙銖，用之如泥沙(奪取)（6）而氣候不齊（齊，相同。）（7）杳不知其所之也（到…..去）（8）雷霆乍驚（乍：突然）詞類活用（1）六王畢，四海一(數(shù)詞用作動(dòng)詞，統(tǒng)一)（2）北構(gòu)而西折：（北、西名——狀向北向西）（3）廊腰縵回(名——狀，像人腰)（4）檐牙高啄(名——狀，像鳥嘴)（5）蜂房水渦：（蜂房，水渦，名——狀，像蜂房，像水渦。）精品文檔放心下載（6）未云何龍：（云、龍、名——?jiǎng)?，出現(xiàn)之出現(xiàn)龍。）謝謝閱讀（7）不霽何虹：（虹名——?jiǎng)樱霈F(xiàn)彩虹。）（8）輦來于秦(名作狀語，乘坐輦車)（9）朝歌夜弦(名詞作動(dòng)詞，歌唱；奏樂)（10）鼎鐺玉石(名詞用作動(dòng)詞，把鼎當(dāng)做；把玉當(dāng)做)（11）金塊珠礫(名詞用作動(dòng)詞，把金當(dāng)做；把珠當(dāng)做)古今異義精品文檔放心下載（1）直走咸陽古義：跑今義：行（2）鉤心斗角古義：宮室結(jié)構(gòu)參差錯(cuò)落，精巧工致；今常用來比喻用盡心思，明爭暗斗。（3）一宮之間，而氣候不齊古義：雨雪晴陰今義：一個(gè)地區(qū)的氣象狀況精品文檔放心下載（4）明星熒熒，開妝鏡也古：明亮的星光；今：指行業(yè)中做出成績，出名的人。感謝閱讀（5）韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英古義：金玉珠寶今義：籌劃并管理（企業(yè)等）感謝閱讀古義：金玉珠寶今義：精華，也指出類拔萃的人【文本分析】閱讀第一段根據(jù)提示用文中語句填空阿房宮建造歷史背景:（六王畢，四海一）阿房宮面積之大地域之廣:（覆壓三百余里，隔離天日,驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。）感謝閱讀阿房宮樓閣之高:（隔離天日）阿房宮樓臺(tái)之多:（五步一樓，十步一閣,矗不知其幾千萬落）謝謝閱讀人們進(jìn)入阿房宮內(nèi)部的感受:（高低冥迷,不知西東。歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄）精品文檔放心下載作者描寫阿房宮運(yùn)用了:（對(duì)偶,排比,比喻,夸張,對(duì)比,大膽的想象）手法感謝閱讀概括第一段內(nèi)容a細(xì)寫阿房宮的:（ 樓、臺(tái)、殿、閣長橋、復(fù)道、歌臺(tái)、舞殿）精品文檔放心下載用一兩個(gè)詞概括阿房宮的特點(diǎn):（宏偉,雄偉,壯美,壯麗,龐大等）閱讀第二段謝謝閱讀“朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也?！敝x謝閱讀這一節(jié)運(yùn)用了（夸張對(duì)比）手法極顯宮女之（眾,多），宮廷生活之（奢靡荒淫）?！栋⒎繉m賦》導(dǎo)學(xué)案（第二課時(shí)）謝謝閱讀【課前預(yù)習(xí)】!-結(jié)合注釋弄懂文意，解釋劃線字詞：（1）一人之心，萬人之心（心：心意，意愿。）（2）秦愛紛奢（紛：多，繁。）（3）人亦念其家（念：顧念。）（4）奈何取之盡錙銖（奈何：怎么，為什么。）（5）多于南畝之農(nóng)夫（于：比。南畝：農(nóng)田。）（6）瓦縫參差，多于周身之帛縷（周：全。）（7）戍卒叫，函谷舉（舉：被攻占。）（8）族秦者，秦也，非天下也（族：名詞作動(dòng)詞，族滅。）感謝閱讀（9）使六國各愛其人。則足以拒秦（使：假使，如果。愛：愛護(hù)。）謝謝閱讀（10）則遞三世可至萬世而為君。（遞：傳遞。為：做。）精品文檔放心下載（11）誰得而族滅（得：能夠。）（12）秦人不暇自哀（哀：哀嘆。）（13）后人哀之而不鑒之（鑒：意動(dòng)用法，以為鑒。）【研習(xí)文本】1“奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語?！敝x謝閱讀問：用連貫的（排比）句式，用（前后對(duì)比）手法；展現(xiàn)了秦王朝（奢侈,腐化,浪費(fèi),揮霍無度,窮奢極欲,濫用民力）精品文檔放心下載同時(shí)也指明秦滅亡的原因。2“使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？”（注意劃線字的意思）精品文檔放心下載問：作者設(shè)計(jì)了兩個(gè)（假設(shè)）兼論六國和秦的滅亡，共同原因：（不愛其民）精品文檔放心下載根據(jù)文意“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鑒之，亦使后人③而復(fù)哀后人④也”㈠句中四處“后人”之所指是：（B）①②④：秦以后唐以前的人；③唐以后的人。。感謝閱讀㈡這句話表明作者的寫作意圖在于:借古諷今,歷史教訓(xùn),警示后人,諷諫統(tǒng)治者.《阿房宮賦》導(dǎo)學(xué)案（第三課時(shí)）《阿房宮賦》作為賦文體有哪些具體的特點(diǎn)。（三個(gè)方面，參照學(xué)案一知識(shí)鏈接）感謝閱讀一：描寫運(yùn)用了哪些手法？結(jié)合文本：大膽的想象，離奇的夸張，形象地比喻，強(qiáng)烈的對(duì)比，流暢的排比二：從整體結(jié)構(gòu)來看，本文前兩段以描寫為主，后兩段以（議論）為主。謝謝閱讀前文的描寫為文后的（議論）做（鋪墊），這就是賦（體物寫志）的特點(diǎn)，指賦的內(nèi)容，通過摹寫事物來達(dá)到抒發(fā)情志的目的。敘述、描寫、議論、抒情的巧妙結(jié)合，是這篇賦在表達(dá)方面的一大特點(diǎn)。精品文檔放心下載三：本文在句式上有何特點(diǎn)？如“明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也”。采用了（鋪排或鋪陳）的手法，氣勢奪人，句式流暢，感情強(qiáng)烈，瑯瑯上口。感謝閱讀請(qǐng)你在文中再找一個(gè)例子說明：句式上還具有駢文的哪些特點(diǎn)。整散句結(jié)合，長短句結(jié)合，對(duì)偶押韻有致，錯(cuò)落有致，節(jié)奏鮮明，具有詩歌散文的雙重特點(diǎn)，富有表現(xiàn)力?！局R(shí)整理】精品文檔放心下載（1）一①六王畢，四海一（統(tǒng)一）②楚人一炬，可憐焦土（數(shù)詞）謝謝閱讀③黃鶴一去不復(fù)返（一旦）!-④而或長煙一空，皓月千里（全，都）⑤上食埃土，下飲黃泉，用心一也（專一）⑥合從締交，相與為一（一體）⑦一鼓作氣（初次，第一次）謝謝閱讀（2）愛①秦愛紛奢，人亦念其家（喜愛）②使秦復(fù)愛六國之人（愛護(hù)）精品文檔放心下載③不愛珍器重寶肥饒之地（吝惜）④向使三國各愛其地（愛惜）精品文檔放心下載（3）?、倌魏稳≈M錙銖，用之如泥沙（奪?。谇?，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（提?。┚肺臋n放心下載③今入關(guān)，財(cái)物無所?。茫芙袢羟泊藡D，終老不復(fù)?。ㄍ叭ⅰ保┚肺臋n放心下載（4）族①族秦者秦也，非天下也（滅族）②士大夫之族，曰師曰弟子云者（類）③山東豪俊，遂并起而亡秦族矣（家族）（5）使①使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫（叫、讓，使令動(dòng)詞）②使六國各愛其人（假使，連詞）③若使?fàn)T之武見秦君，師必退（派遣，動(dòng)詞）④人皆得以隸使之（使用，驅(qū)使，動(dòng)詞）⑤兩