高中實驗老師工作總結 高中老師教學工作總結(六篇)

最新高中實驗老師工作總結高中老師教學工作總結(六篇)高中試驗老師工作總結高中老師教學工作總結篇一

一、教學工作方面

1.注意分層教學，努力提升同學成果：教學中注意方式方法，夯實基礎，主要采納的教學策略是：“三步并進，夯實基礎”。

其次步：夯實基礎。依托教材，進行地毯式復習，不放過任何一個學問點，讓同學的學習少點盲點。

第三步：拓展延長。借鑒人教版等其他版本的相關素材，引入課堂教學中，讓同學的學問面得以拓展。

同時，在學案中強化趣味探究題的選用，要讓同學在學習中既感到好玩快樂，又能學到新的學問。

2.細致的備好并上好每一節(jié)課。在備課中，仔細討論教材，力求精確?????把握重難點，并注意參閱各種地理教學雜志、留意弱化難點強調(diào)重點，并不斷歸納總結以提高自己的教學水平。上課時力求語言精確?????生動，教法敏捷，重點、難點突出。上課時注意同學主動性的發(fā)揮，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3.堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。

4.做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后每天晚上(大約一個月間)，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大后進生的輔導力度。

對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，這樣，他們就會學得輕松，進步也快。

二、下學期教學暢想：

1.同學能懂的，老師堅決不講;能讓同學自己動手完成的，老師要放手讓同學自己完成。講解時要點到為止，注意教學難度的把握。

2.多參與集體備課，根據(jù)組內(nèi)的統(tǒng)一要求(講哪些、講多深，怎么講)進行教學工作;同時緊密結合生活，查找生活中的一些和地理學問相關的案例，激發(fā)同學學習的愛好。

3.新課程地理教材提倡探究式學習，以同學為主體，樂觀讓同學參加。為此，老師在以后的教學中要對教材內(nèi)容進行統(tǒng)籌支配(講多少、講哪些)，同時，大力開展討論性學習，拓展同學學習地理的時間和空間，把獵取地理學問信息的渠道延長到課外。

教學是一種藝術，藝術的探究是永無停止的，尤其在當今教學改革中，老師的感情的投入、同學學習愛好和動機的培育、教學要求的設計、教學內(nèi)容的處理、教學方法的選擇、教學結構的編排、教學機靈的運用、教學節(jié)奏的掌握都在構建著現(xiàn)代教學趨勢，只有老師全身心的投入，才能探究出有生命力的教學。

高中試驗老師工作總結高中老師教學工作總結篇二

1.

樂觀制定試驗教學方案。

2.

購置儀器，藥品要先行申請，由主管領導批閱后報校長室審批后再購置，入庫要驗收，同時填寫入庫清單。儀器原則不外借，若借出要由主管教育或校長同意后才能，并要準時追回。

3.

仔細記錄儀器使用，損毀，丟失狀況并報學校有關部門核對備案。

4.

準時做好試驗儀器的驗收，核對，入庫工作。照實填寫年度庫存儀器登記表。

5.

加強平安制度。藥品，儀器櫥要上鎖，沙桶要定期檢查，補充。試驗室常常通風換氣，設備保持常常運轉。

6.

儀器，藥品存放制度。做到分類存放，定櫥定位。分組試驗所用儀器藥品一律應試驗員發(fā)放，試驗結束，準時清洗，整理，歸放。

7.

科學管理，規(guī)范擺放，井井有條。

8.

保持儀器干凈，完好。確保儀器的正常使用。

9.

搞好室內(nèi)外衛(wèi)生。

1.

根據(jù)試驗教學方案支配，準時開足開好試驗課程。

2.

樂觀和任課老師溝通溝通，仔細討論，確保試驗教學的場地，器材和試驗過程中同學人身平安，儀器平安。

3.

依據(jù)試驗通知單提前，充分預備儀器，確保教學需要。

4.

幫助老師進行試驗演示，指導同學分組試驗。

5.

準時補充試驗材料，教育同學勤儉節(jié)省并充分發(fā)揮其作用，禁止鋪張。

6.

不斷改進試驗方法和試驗步驟，提高試驗效果。

7.

編排同學試驗座次表，教育同學愛惜儀器，損壞儀器要賠償。

8.

準時回收，清洗，擺放教學儀器。

9.

樂觀和任課老師做好試驗課的分析總結，更好的提高教學質(zhì)量。

本人在開學初就制訂誕生物試驗方案，推動了本期試驗教學有序、有方案的進行。

1.

嚴格試驗預備制度，演示試驗一天前，分組試驗三天前交試驗通知單到試驗室，預備好試驗后，老師先預做試驗，以此保證明驗順當?shù)剡M行。試驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器賠償制度實施懲罰。

2.

做到購物有登記，帳目清晰，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格根據(jù)教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。

3.

對顯微鏡等教學精密儀器，做到了定期檢修，除塵，防銹，保養(yǎng)等工作。對標本類實施了定期檢查，防蛀等加以妥當管理。有害，有毒的藥品實行了專柜存放。

4.

對新的試驗儀器的性能，使用，操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且樂觀參加了同學試驗操作的指導工作，進一步熬煉了自己的動手力量，更好地協(xié)作了試驗老師的教學工作。

5.

按時完成了本期的試驗任務，做到了試驗室干凈，衛(wèi)生。在新的一年里，要更進一步加強學習，使自己的管理工作更上一個臺階。

高中試驗老師工作總結高中老師教學工作總結篇三

一、求實創(chuàng)新，仔細開展教學工作

教學是我工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W更具特色，提高物理教學質(zhì)量。

我任教初二班級的1至4班的物理課程。在日常教學中，我堅持做好課堂教學“四仔細”：課前“仔細”作好充分預備，“仔細設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改同學作業(yè)，使同學對物理更有愛好，同時提高同學的探究科學水平。另外，課后依據(jù)得失準時仔細的寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還樂觀和同學進行溝通，了解同學，改進教法，突破學法。

在課堂教學，我都以培育同學力量，提高同學的素養(yǎng)為目標，努力的查找器材完成演示試驗、分組試驗，力求讓教學對同學的成長和進展起到較大的作用。

二、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期以來，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比、到青島即墨28中學習，在網(wǎng)絡上也牢固了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡仔細學習了物理新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與老師角色的轉換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。平常有機會我樂觀參加學校的聽課、講課活動，通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

三、加強反思，準時總結教學得失。

反思本學年來的工作，順當完成的同時，也在思考著自己在工作中的不足：

3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步!

高中試驗老師工作總結高中老師教學工作總結篇四

緊急勞碌的高一上學期結束了?；厥装肽陙淼奈锢斫虒W工作，可以說有欣慰，更有很多無奈。高一物理是高中物理學習的基礎，但高一物理難學，這是人們的共識，高一物理難，難在梯度大，難在同學力量與高中物理教學要求的差距大，同時由于我校的詳細校情、甘南同學的詳細學情(語文、數(shù)學基礎薄弱，尤其數(shù)學)，為物理教學的工作也怎加了不少挑戰(zhàn)。

學校物理教學是以觀看、試驗為基礎，使同學了解力學、熱學、聲學、光學、電學和原子物理學的初步學問以及實際應用，同學在學習中易于接受，成果也不錯;高中物理教學則是采納觀看試驗、抽象思維和數(shù)學方法相結合，對物理現(xiàn)象進行模型抽象和數(shù)學化描述，要求通過抽象概括、想象假說、規(guī)律推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律，同學接受難度大。有幸的是以前接觸過學校物理教材，基本了解學校物理教學方法和教材結構，知道學校同學學過哪些學問，把握到什么水平以及獵取這些學問的途徑，在此基礎上依據(jù)高中物理教材和同學狀況分析、討論高一教學難點，設置合理的教學層次、實施適當?shù)慕虒W方法，降低“臺階”，愛護同學物理學習的樂觀性，使同學樹立起學好物理的信念。

二、在教學中講清講透物理概念和規(guī)律，使同學把握完整的基礎學問，培育同學物理思維力量。

講授物理規(guī)律要使同學把握物理規(guī)律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及留意事項。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)分與聯(lián)系，如：運動學中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關系通過聯(lián)系、對比是使同學盡量真正把握學問培育力量是物理教學的落腳點，力量是在獲得和運用學問的過程中逐步培育起來的。

三、平常重視物理思想的建立與物理方法的訓練。

中學物理教學中常用的討論方法是：確定討論對象，對討論對象進行簡化建立物理模型，在肯定范圍內(nèi)討論物理模型，分析總結得出規(guī)律，爭論規(guī)律的適用范圍及留意事項。例如：平行四邊形法則、牛頓第肯定律、抱負氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此。建立物理模型是培育抽象思維力量、建立形象思維的重要途徑。要通過對物理概念和規(guī)律建立過程的講解，使同學領悟這種討論物理問題的方法;通過規(guī)律的應用培育同學建立和應用物理模型的力量，實現(xiàn)學問的遷移。

四、教學中要堅持循序漸進，螺旋式上升的原則

正如高中物理教學大綱所指出教學中“應留意循序漸進，學問要逐步擴展和加深，力量要逐步提高”。高一教學應以學校學問為教學的“生長點”逐步擴展和加深;教材的呈現(xiàn)要難易適當，要依據(jù)同學學問的漸漸積累和力量的不斷提高，讓教學內(nèi)容在不同階段重復消失，漸漸擴大范圍加深深度。例如，“受力分析”是同學進入高一后，物理學習中遇到的第一個難點。在學校，為了適應學校同學思維特點(主要是形象思維)，使同學易于接受，是從日常生活實例引出力的概念，從力的作用效果進行物體受力分析的，不涉及力的產(chǎn)生緣由。依據(jù)同學的認知基礎，高一在講過三種基本力的性質(zhì)后，講授受力分析方法時，只講隔離法和依據(jù)力的產(chǎn)生條件分析簡潔問題中單個物體所受力;在講完牛頓其次定律后，作為牛頓其次定律的應用，再講依據(jù)物體運動狀態(tài)和牛頓其次定律分析單個物體所受力;在講連接體問題時，介紹以整體為討論對象進行受力分析的思路。這樣從較低的層次開頭，經(jīng)過3次重復、逐步提高，使同學較好地把握了物體的受力分析思路與分析方法。

五、平常加強同學良好學習習慣的培育

(1)培育同學良好的學習習慣，首先是要培育同學獨立思索的習慣與力量。在高一階段首先要求同學獨立完成作業(yè)，獨立鉆研教材，課堂教學中要盡量多的賜予同學自己思索、爭論、分析的時間與機會，使他們逐步學會思索。

(3)培育同學養(yǎng)成先預習再聽課，先復習再作業(yè)，準時歸納作總結的良好學習習慣，本屆高一從第一章開頭就要求同學獨立進行單元總結，并逐份批改、提出建議，選出好的全班展覽，同時老師供應一份總結以作示范。

六、強調(diào)科學記憶，反對死記硬背。

強調(diào)科學記憶，把握基礎，是學校反復強調(diào)課本過關的基本要求從高一開頭就要要求同學重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導同學科學的記憶。精確?????的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學學問與該學問應用的條件結合起來，形成條件化記憶才能有效地用來制造性地解決問題。要指導同學深化理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)分和聯(lián)系，再行記憶。當把握了肯定量的學問后，要進行整理，把零散的孤立的學問聯(lián)系起來，形成肯定的學問結構，形成肯定的物理思維過程。

高中試驗老師工作總結高中老師教學工作總結篇五

我校實行“1+3教學模式”，在整個學期中，從網(wǎng)絡中收集各個地區(qū)關于新課改的理論內(nèi)容來充實自己課改理論，并同其他地理老師爭論關于課改的方法和實施步驟。對高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了肯定的熟悉，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。

1學習地理課程標準，做好新課程培訓工作仔細學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中消失的一些問題進行討論反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2支配每一個星期的教學進度、課時支配，每堂課的大致上法，從而保證八個班級的教學進度全都。

3做好期中、期末復習工作、仔細學習考試說明，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。

本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題：

1、課時緊急與教學任務繁重的沖突

2、初高中地理連接問題和沖突突出

3、配套習題難度較大，與教學進度不統(tǒng)一問題

回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰;展望即將到來的下學期，新課改尚處于不成熟的探究階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長，必需不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀等素養(yǎng)教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結與反思。

高中試驗老師工作總結高中老師教學工作總結篇六

一、試驗室實現(xiàn)了規(guī)范化管理，真正做到了演示試驗和同學試驗必需先填寫試驗通知單再支配試驗的程序。演示試驗提前三天，同學試驗提前一周。對老師借用的