學(xué)校后勤人員年終工作總結(jié)范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)學(xué)校后勤?人員年終?工作總結(jié)?范文這?一年，總?務(wù)后勤部?門在校長(zhǎng)?室的領(lǐng)導(dǎo)?下，以＂?____?＂重要思?想和__?__為指?針，樹(shù)立?全面、協(xié)?調(diào)、可持?續(xù)的__?__。在?堅(jiān)持＂后?勤保障，?物盡其用?，杜絕浪?費(fèi)＂的原?則下，不?斷開(kāi)拓創(chuàng)?新，積極?做好本職?工作。下?面就一學(xué)?期來(lái)的后?勤工作總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)政治理?論學(xué)習(xí)，?提高思想?政治覺(jué)悟?總務(wù)后?勤人員能?積極參加?學(xué)校組織?的每周一?的政治學(xué)?習(xí)，本學(xué)?年認(rèn)真學(xué)?習(xí)了__?__、＂?____?＂___?_、__?__，_?___，?____?加強(qiáng)人才?工作的決?定，以及?省、市、?縣教育工?作會(huì)議精?神，參加?學(xué)校開(kāi)展?的＂三心?＂，＂五?愛(ài)＂教育?，＂四五?＂普法宣?傳教育。?通過(guò)學(xué)習(xí)?，全體后?勤人員進(jìn)?一步明確?了總務(wù)后?勤工作是?學(xué)校工作?的重要組?成部分，?與教學(xué)一?樣，是學(xué)?校的兩大?支柱之一?，具有鮮?明的服務(wù)?保障性，?經(jīng)濟(jì)性和?教育性相?統(tǒng)一的特?征，在_?___教?育方針，?落實(shí)學(xué)生?培養(yǎng)目標(biāo)?方面同樣?起著舉足?輕重的作?用。全體?后勤人員?在學(xué)習(xí)中?進(jìn)一步增?強(qiáng)了做好?本職工作?的自豪感?、責(zé)任感?和使命感?。后勤人?員一致認(rèn)?為：有了?教學(xué)工作?，總務(wù)后?勤工作才?有了服務(wù)?對(duì)象，沒(méi)?有總務(wù)后?勤工作，?教學(xué)工作?也難以開(kāi)?展，兩者?的關(guān)系是?一個(gè)統(tǒng)一?的有機(jī)整?體，相互?依存，相?互促進(jìn)，?缺一不可?。因此，?全體后勤?人員充分?認(rèn)識(shí)到：?總務(wù)工作?雖不直接?參與教學(xué)?，但所做?的一切細(xì)?瑣，繁雜?的工作都?是學(xué)校教?育中必不?可少的，?而且是十?分重要的?部分，在?教育事業(yè)?的發(fā)展中?起著不可?替代的重?要作用。?全體同志?樹(shù)立了為?教學(xué)一線?服務(wù)的思?想，甘為?后勤戰(zhàn)線?上的無(wú)名?英雄，處?處嚴(yán)格要?求自己，?吃苦在前?，享受在?后，盡心?盡力做好?后勤服務(wù)?工作。?二、明確?責(zé)任目標(biāo)?，積極做?好后勤服?務(wù)工作?我校后勤?工作量大?面廣，頭?緒多，層?次多，而?人員少。?工作內(nèi)容?上對(duì)財(cái)務(wù)?，基建，?水電，綠?化，教師?伙食樣樣?要管，服?務(wù)對(duì)象上?有___?_多位教?師和近二?千名學(xué)生?。我們根?據(jù)總務(wù)繁?雜、細(xì)瑣?、臨時(shí)性?、突發(fā)性?、任務(wù)多?的特點(diǎn)，?盡力做好?服務(wù)工作?。首先對(duì)?后勤工作?進(jìn)行規(guī)范?化管理，?加強(qiáng)后勤?制度建設(shè)?，完善了?各項(xiàng)管理?制度，實(shí)?行了購(gòu)物?領(lǐng)物收費(fèi)?登記制度?、實(shí)物臺(tái)?帳制度、?校產(chǎn)校具?管理制度?，圖書(shū)、?教學(xué)器具?、電教器?材、文教?器具專人?負(fù)責(zé)，專?人保管。?為了確保?教學(xué)工作?按時(shí)正常?開(kāi)展，為?了節(jié)省經(jīng)?費(fèi)，寒假?期間，不?少后勤教?職工放棄?休息，冒?著嚴(yán)寒，?做好教室?門窗、教?學(xué)教具、?房屋道路?等各方面?的維修工?作。開(kāi)學(xué)?前，訂購(gòu)?和發(fā)放教?師辦公用?品，教學(xué)?用品和學(xué)?生的課本?，簿本及?衛(wèi)生用品?，按時(shí)無(wú)?誤地分發(fā)?到每個(gè)班?每個(gè)師生?手中，保?證了開(kāi)學(xué)?工作順利?進(jìn)行。會(huì)?計(jì)人員準(zhǔn)?確無(wú)誤地?收取開(kāi)學(xué)?初的各種?費(fèi)用，每?學(xué)期結(jié)束?時(shí)及時(shí)做?好各種帳?務(wù)核算，?結(jié)清代辦?費(fèi)。同時(shí)?做好校產(chǎn)?校具清點(diǎn)?，核實(shí)工?作。在平?時(shí)，圍繞?學(xué)校中心?后勤部門?主要做好?以下服務(wù)?工作：?1.保證?教育教學(xué)?需要，及?時(shí)供應(yīng)教?師所需辦?公用品和?教學(xué)用品?器具；?2.的公?開(kāi)課，評(píng)?優(yōu)課，運(yùn)?動(dòng)會(huì)，文?娛匯演，?期中，升?學(xué)考試，?招生宣傳?等中心活?動(dòng)，我們?總務(wù)人員?全力以赴?，全方位?提供優(yōu)質(zhì)?服務(wù)，保?證各類活?動(dòng)正常有?序進(jìn)行；?3.合?校長(zhǎng)室做?好校園的?安全，綠?化工作，?落實(shí)了安?全工作責(zé)?任；4?.門窗，?門鎖，課?桌凳椅和?水電，做?到隨叫隨?到，發(fā)現(xiàn)?故障，及?時(shí)處理；?5.我?們的職責(zé)?范圍之內(nèi)?，做好教?師的生活?服務(wù)工作?。本學(xué)期?在翻建食?堂過(guò)程中?，我們因?陋就簡(jiǎn)，?想方設(shè)法?改造倉(cāng)庫(kù)?，搭建簡(jiǎn)?易食堂，?盡力保證?師生的伙?食質(zhì)量，?使他們吃?得飽，吃?得好，為?此，食堂?人員吃盡?千辛萬(wàn)苦?。新食堂?建成后，?投資__?__萬(wàn)元?充實(shí)食堂?內(nèi)部設(shè)施?，改善了?師生的就?餐環(huán)境；?6.校?的財(cái)務(wù)和?財(cái)產(chǎn)管理?。這是關(guān)?系到學(xué)校?工作任務(wù)?的順利完?成和整個(gè)?教育事業(yè)?的健康發(fā)?展的大事?。我們堅(jiān)?持實(shí)事求?是，量力?而行，統(tǒng)?籌兼顧，?綜合平衡?的原則，?認(rèn)真__?__執(zhí)行?《會(huì)計(jì)法?》和縣財(cái)?政局，教?育局聯(lián)合?下發(fā)的《?____?進(jìn)一步加?強(qiáng)中小學(xué)?財(cái)務(wù)管理?，完善中?小學(xué)財(cái)務(wù)?管理體制?____?》，義務(wù)?教育階段?＂一費(fèi)制?＂實(shí)施意?見(jiàn)，嚴(yán)格?執(zhí)行三個(gè)?＂一＂：?即一支筆?審批，一?個(gè)部門管?理，一本?帳登記。?財(cái)務(wù)上堅(jiān)?持收支兩?條線，所?有收費(fèi)經(jīng)?過(guò)學(xué)校同?意，及時(shí)?開(kāi)票，及?時(shí)入帳，?報(bào)銷實(shí)行?＂三章＂?制。嚴(yán)格?遵守財(cái)務(wù)?制度，每?學(xué)期由稽?核小組對(duì)?學(xué)校經(jīng)費(fèi)?使用情況?進(jìn)行稽核?審計(jì)，增?強(qiáng)了財(cái)務(wù)?管理的透?明度。積?極開(kāi)源節(jié)?流，堅(jiān)持?艱苦奮斗?，勤儉節(jié)?約的方針?，加強(qiáng)了?對(duì)公車使?用，招待?費(fèi)的管理?，加強(qiáng)水?電管理，?繼續(xù)做好?校產(chǎn)校具?的管理工?作，實(shí)行?建帳，建?檔，做到?新添物資?有登記，?消耗物資?有記載，?借領(lǐng)物資?有手續(xù)；?7.投?標(biāo)紀(jì)律，?嚴(yán)格執(zhí)行?物品采購(gòu)?制度，學(xué)?校所購(gòu)物?品力求價(jià)?廉物美。?歷史記?載著我們?的輝煌，?時(shí)代已賦?予我們的?重任。今?后，我們?力爭(zhēng)在校?長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)?下，帶領(lǐng)?后勤人員?更加勤奮?工作，努?力再創(chuàng)后?勤工作的?新輝煌，?不辱時(shí)代?賦予我們?后勤人員?的使命。?學(xué)校后?勤人員年?終工作總?結(jié)范文（?二）學(xué)?校后勤管?理是學(xué)校?管理工作?的重要組?成部分，?而食堂管?理是學(xué)校?后勤保障?工作的重?要內(nèi)容之?一，它關(guān)?系到學(xué)校?教育教學(xué)?工作得以?順利進(jìn)行?的基礎(chǔ)和?保障，是?確保學(xué)校?安全與穩(wěn)?定的重要?環(huán)節(jié)，也?是家長(zhǎng)和?社會(huì)關(guān)注?的熱點(diǎn)。?為了打造?“放心食?堂”，加?強(qiáng)食堂管?理顯得尤?為重要。?針對(duì)農(nóng)村?學(xué)校實(shí)際?情況，學(xué)?校應(yīng)推陳?出新，努?力打造“?讓師生放?心的食堂?，讓家長(zhǎng)?滿意的食?堂”。?一、提高?認(rèn)識(shí)，加?強(qiáng)隊(duì)伍制?度建設(shè)?學(xué)校應(yīng)成?立食堂領(lǐng)?導(dǎo)工作專?班，強(qiáng)化?后勤人員?的服務(wù)意?識(shí)和工作?熱情，使?他們?cè)鰪?qiáng)?服務(wù)觀念?，明確服?務(wù)宗旨，?這是搞好?食堂工作?的根本。?有的后?勤人員認(rèn)?為后勤工?作是伺候?人、低人?一等的職?業(yè)，有自?卑思想，?有的還有?攀比思想?。學(xué)校要?通過(guò)組織?學(xué)習(xí)，開(kāi)?展個(gè)別談?心，對(duì)話?交流等形?式，使后?勤人員正?確認(rèn)識(shí)自?身工作的?意義，增?強(qiáng)光榮感?，責(zé)任感?，提高積?極性，同?時(shí)也要認(rèn)?真解決和?關(guān)心后勤?人員的生?活、福利?待遇上的?一些實(shí)際?問(wèn)題，使?后勤職工?人人有壓?力，內(nèi)在?有活力。?在制度?建設(shè)上，?學(xué)校應(yīng)從?人、物、?財(cái)、事四?個(gè)方面建?立健全的?一套比較?完整的行?之有效的?規(guī)章制度?。在學(xué)校?財(cái)力有限?保證教學(xué)?經(jīng)費(fèi)的前?提下，編?制預(yù)算計(jì)?劃，統(tǒng)籌?兼顧，保?證重點(diǎn)，?照顧一般?，盡量做?到少花錢?多辦事。?二、民?主管理，?嚴(yán)格控制?采購(gòu)首?先，學(xué)校?應(yīng)成立食?堂事務(wù)小?組。比如?在老齡老?師中選取?有經(jīng)驗(yàn)、?責(zé)任感強(qiáng)?的教師擔(dān)?任管理員?，把原有?食堂工人?轉(zhuǎn)行從事?食堂工作?管理。她?們的工作?有明確分?工，有物?品保管、?采購(gòu)、監(jiān)?督、學(xué)生?就餐管理?、菜譜搭?配管理等?等。其?次，增強(qiáng)?監(jiān)督機(jī)制?。例如采?購(gòu)員每天?外出跑市?場(chǎng)，采購(gòu)?一切物品?由監(jiān)督員?逐項(xiàng)清點(diǎn)?過(guò)磅，簽?字履行手?續(xù)，收支?單一式二?份，財(cái)務(wù)?室一份做?賬，一份?公示上墻?。全校教?師參與輪?流管理食?堂事務(wù)，?既全員參?與了食堂?經(jīng)營(yíng)管理?，又相互?交流了進(jìn)?貨體會(huì)，?更重要的?是準(zhǔn)確摸?清了市場(chǎng)?菜市的行?情，同時(shí)?也把原來(lái)?教職工猜?忌較多的?物品采購(gòu)?民主化、?公開(kāi)化，?和諧了干?群關(guān)系，?有利于學(xué)?校各項(xiàng)工?作的開(kāi)展?，老師們?也了解、?理解了后?勤工作人?員的辛苦?。三、?完善管理?，確保食?堂監(jiān)管?嚴(yán)管食品?加工是打?造放心食?堂的保障?，就此著?力從食堂?工作人員?上入手。?一是食品?保管要做?到“三專?”和“四?防”，即?專人、專?室、專柜?和防蠅、?防鼠、防?毒、防霉?變二；是?所有采購(gòu)?回來(lái)的食?品要就分?類、分架?隔地、離?墻存放，?嚴(yán)禁閑雜?人員隨便?出入食品?保管室；?三是食品?出庫(kù)必須?由學(xué)校管?理人員、?倉(cāng)庫(kù)保管?員和食堂?工作人員?共同鑒定?，無(wú)任何?質(zhì)量問(wèn)題?方可出倉(cāng)?入廚；四?要嚴(yán)格實(shí)?行簽字手?續(xù)，每樣?食品留樣?待查；五?是工作人?員必須保?證個(gè)人衛(wèi)?生，著工?作服上崗?，勤洗手?，勤剪指?甲，不帶?病上班；?六是發(fā)現(xiàn)?食品異常?應(yīng)及時(shí)報(bào)?告，并作?出妥善處?理；七是?要注意食?堂不得向?學(xué)生提供?假冒偽劣?和變質(zhì)食?品。四?、服務(wù)至?上，提供?優(yōu)質(zhì)膳食?俗話說(shuō)?“民以食?為天”讓?學(xué)生吃舒?心，是打?造“滿意?食堂”的?核心標(biāo)準(zhǔn)?。為此，?學(xué)校食堂?應(yīng)從學(xué)生?飲食改革?入手，大?力推行營(yíng)?養(yǎng)就餐計(jì)?劃，咨詢?營(yíng)養(yǎng)專家?和衛(wèi)生監(jiān)?督機(jī)構(gòu)人?員指導(dǎo)，?小學(xué)生根?據(jù)不同年?齡段學(xué)生?生理成長(zhǎng)?需要，制?定科學(xué)的?營(yíng)養(yǎng)食譜?。根