化學老師個人學期工作總結

化學老師個人學期工作總結

一、樹立成就學生、成就自己的信念

良好的學習習慣，良好的心理狀態(tài)，良好的共性品質，是這一批學生的優(yōu)勢一面；面對一批素養(yǎng)優(yōu)良的學生群體，讓每一個有責任心的教師都不得不重新給自己定位，成就學生、成就自己。讓自己成為學生一生當中的教師，讓學生成為教師心中的學生。讓學生的人生觀、價值觀、世界觀隨著與自己接觸的時間的變化而變化，讓積極、歡樂、安康、向上成為學生心中永久的陽光。陽光少年、陽光學生、陽光教師，讓陽光伴隨著這一級的師生共同成長。讓教師的大愛成就每一名學生，讓每一名學生在教師無私的幫忙下能夠自信、理解、包涵、堅持、堅強、執(zhí)著又不失進取與拼搏。

二、抓好常規(guī)教學的落實

1、落實好教學的各個環(huán)節(jié)

教學常規(guī)是提高教學質量的保證。仔細備課，寫出切實可行的教案，學生要仔細預習，做到難點清楚，聽講有重點，上課教師要組織學生進展預習或復習。提高課堂教學效率，向45分鐘要質量。課后要留書面作業(yè)，學生作業(yè)要留意干凈、美觀、正確、標準，堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習慣。對作業(yè)實行全收全改，精批細致，做到不錯批、漏批。對作業(yè)存在的問題要作好具體記錄，并準時予以訂正。輔導學生要講方法，重實效。將課內輔導與課外輔導相結合，集體輔導、個人輔導相結合，有規(guī)劃、有步驟地提高學生的整素養(yǎng)。

2、落實好教學的各個細節(jié)

（1）教師板演的標準性，學生書寫的標準性

例如：化學用語、化學術語、元素符號的大小寫、等號、可逆號，反響條件中的加熱、點燃、高溫、放電、通電、氣體符號、沉淀符號等。

（2）回答下列問題的精確性、簡潔性

答復本學科的問題要留意充分利用本學科的專用術語精確而不拖沓，簡潔而不失精確。

（3）回答下列問題的規(guī)律性、條理性

學生答復任何化學問題必需符合規(guī)律，必需條理。特殊是在無機物的推斷題中當學生要擅長從已知中找到未知的聯(lián)系，找到各相關物質間的規(guī)律關系，進而形成學問鏈，推導出想要的任何一種物質。在氣體的制備當中，一套完整的試驗裝置必需有發(fā)生裝置、凈扮裝置、收集裝置和尾氣處理裝置，學生要明確這一思路，回答下列問題緊扣這一挨次，方能不重不漏，條理有序。

3、編寫好教學案、周末作業(yè)及周末測試題

教學案的編寫要明確學習內容、學習目標、學習的重點難點。學問點的排列要與學生手頭的資料相全都，便于學生自學。學問點的預習緊跟針對性練習，有利于學生對于預習學問的拓展與穩(wěn)固。

周末作業(yè)的設計與當周學習內容親密相關，是對當周學習內容的復習與穩(wěn)固。周末測試題要有時效性，便于學生把握重點，理順學問構造與體系。

4、敬重學生的共性差異

教師的輔導與作業(yè)的檢查表達因材施教的教學原則，針對不同層次的學生提出不同的學習要求。輔導要有急躁、要細心、要讓學生體會到教師的暖和與關愛。信任教師，信任自己，幫忙學生樹立學習的信念與干勁，培育學生學習的興趣與習慣，讓不同層次的學生都能進步。

5、突出教學的重點、難點與疑點

對于教學中的重點、難點等學問，教師要擅長發(fā)覺其中的突破口，幫忙學生理解與記憶，精確的記憶與提取，有利于學生對于學問的運用。如其中的氧化復原反響。要求學生記住“化學價上升被氧化是復原劑，發(fā)生氧化反響，得氧化產物；化合價降低被復原，發(fā)生復原反響，得復原產物。”“氧化劑的氧化性大于氧化產物的氧化性，復原劑的復原性大于復原產物的復原性?！薄皬娧趸瘎┡c強復原劑反響，得弱氧化性物質和弱復原性物質?！痹谖镔|的量的教學中突出“在同溫同壓下，體積之比等于物質的量之比，等于微粒個數(shù)之比。”“密度之比等于摩爾質量之比”，讓每一位同學能夠到達脫口而出，而不用再進展思維的換算。

化學教師個人學期工作總結2

一學期來，在學校各位領導和教師的熱心支持和幫忙下，本人仔細做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務等方面做了肯定的努力、下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現(xiàn)

平常積極參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的”上級文件，關懷國內外大事，注意政治理論的學習、協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從安排，人際關系融洽。

二、教育教學狀況

本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握難重點，難點、并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平、

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高學生的思維素養(yǎng)、保證每一節(jié)課的質量、

3、仔細準時批改作業(yè)，留意聽取學生的意見，準時了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進展輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里教師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式、本學期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參與的省優(yōu)質課的評比對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和進展趨勢。平常積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、注意教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用、通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的缺乏之處，從而更促進了化學教學。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民教師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

四、成績和缺乏

加強與各任課教師的合作，團結共進，精誠協(xié)作，經過一個學期的努力，兩個班的化學成績都取得了肯定的進步，不少學生的成績大幅度提高，但還需進一步提高，準備在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的根底上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決學生教育和治理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

化學教師個人學期工作總結3

本學期我擔當初x的化學教師，擔當x個班的化學教學，兼初x年的化學備課組長，并擔當新教師楊夢凰教師的指導工作。通過一學期的仔細努力、扎實苦干，各方面取得較好成績。

一、課堂教育教學質量顯著提高

本學期我以活化、優(yōu)化、共性化為導向，聯(lián)系學生實際狀況，仔細鉆研教材教法，抓課本根底學問和根本技能，重視獵取學問的過程和科學探究力量的培育，親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學問的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培育學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值。

二、主持教學討論工作，成績顯著

本學期擔當初x化學備課組長工作，我以身作則帶著全組教師仔細開展教學討論，制作優(yōu)秀課件，資源共享，共同爭論了多個教研專題，按學校要求完成了一系列教研工作，成績顯著。

三、教學中的學科滲透

依據(jù)初x化學的學科特點，我在教學中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀點，使學生熟悉到環(huán)境污染的根源及環(huán)境愛護的措施和方法。

四、培優(yōu)輔差工作成績明顯

針對我校學生根底較差的實際，課堂教學中我盡量面對全體學生，讓大多數(shù)學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導，對原有學問根底較好的、學習力量較強的學生，指導他們把學問向縱、橫方向進展，對原有學問根底一般、學習信念較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時間針對性地進展個別輔導，鼓舞后進生的學習信念，培育優(yōu)秀生的探究精神，取得良好效果。

五、開展活潑的興趣小組

開學伊始