智慧課堂平板互動(dòng)課程分享課件教學(xué)

Unit3Atthezoo

PartBLet’stalk;Makeamonster

說課分享camera?JohnMissWhiteChenJieMikeComehere,children!Lookattheelephant.Wow!Ithasalongnose.MissWhite:Ithas

ashorttail.Ithassmalleyesandbigears.John:Mike:ChenJie:childchildrena

____taila____taillongshorta____taila____tailbigsmall

tail

asmalleye

smalleyes

asmallearsmallears

It

has

abighead.Ihave

abighead.它（第三人稱）我（第一人稱）積極利用內(nèi)嵌資源，包括朗讀評(píng)測(cè)、單詞分類、單詞連線等，豐富檢測(cè)形式，擴(kuò)大學(xué)生參與面提高學(xué)生參與熱情。Lookatthe

______.Ithasa__________.

tigerlongtailComehere,children!Lookatthe

______.Ithasa__________.rabbitshorttailComehere,children!Lookatthe_________.Ithas________and________.catalongtailbigeyesComehere,children!Lookatthe_________.Ithas__________and________.pandasmallearsbigeyesComehere,children!Whatisit?Ithaslongarmsandlonglegs.Ithasasmallnoseandsmallears.Ithasalongtail.Itlikestoeatbananas.monkeyItisa_______.Comehere,children!Whatisit?Itlikestoeatleaves.Ithassmallears.Ithaslonglegs.Ithasalongneck.giraffeItisa_______.Comehere,children!MonsterHouseComehere,children!DesignyourpetmonsterDesignyourpetmonster學(xué)生通過大量語言輸出訓(xùn)練后較好地掌握了課程語言內(nèi)容，通過繪畫的方式實(shí)現(xiàn)用英語思考，用英語實(shí)踐和用英語表達(dá)的理想愿景。Someanimalsareourgoodfriends.Let'sloveandprotectthem.

(一些動(dòng)物是我們的好朋友!讓我們愛它們保護(hù)它們。)Homework家庭作業(yè)1.Introduceyourpetmonstertoyourfriendsorparentsbyusingthesentencepatterns.（把你的小怪物作品用學(xué)習(xí)過的句型描述給你的朋友或者爸爸媽媽。）2.TrytodescribedifferentkindsofthingsActively.（主動(dòng)的嘗試描述不同種類的事物。）基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的智慧互動(dòng)課堂的特點(diǎn)：情境創(chuàng)設(shè)的便捷性，教學(xué)資源的豐富性，課堂互動(dòng)的多樣性。暢言互動(dòng)課程的作課流程：了解暢言軟件的特點(diǎn)和使用方法-確定課程教學(xué)目標(biāo)-設(shè)計(jì)課程步驟環(huán)節(jié)-利用軟件功能設(shè)計(jì)互動(dòng)內(nèi)容（保持興趣與實(shí)現(xiàn)互動(dòng)）-通過試教了解各功能輔助教學(xué)活動(dòng)的效率（時(shí)效與實(shí)效）-調(diào)整活動(dòng)步驟，做好環(huán)節(jié)銜接，實(shí)現(xiàn)課程流暢實(shí)施。

本節(jié)課是面向三年級(jí)學(xué)生的情境對(duì)話訓(xùn)練課，我們不光要保證課堂語言訓(xùn)練量的飽滿，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生主動(dòng)參與表達(dá)興趣的保持。英語課堂是語言訓(xùn)練課堂，具有開放性、包容性和情境感強(qiáng)的特點(diǎn)，那么除了利用好課內(nèi)外資源和授課軟件的基礎(chǔ)功能之外，我們還應(yīng)該結(jié)合課內(nèi)外的教學(xué)思考，最大限度的實(shí)現(xiàn)不同功能的最優(yōu)組合，并且可以適度的創(chuàng)新他們的用法，更有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，服務(wù)教學(xué)環(huán)節(jié)，推動(dòng)教學(xué)進(jìn)程。軟件是死的，人是活的，對(duì)于教學(xué)