剪紙中的古老記憶（教案）人美版 (2012)美術(shù)六年級下冊

剪紙中的古老記憶：美術(shù)六年級教案課程背景在中國傳統(tǒng)文化中，剪紙是一種具有深厚歷史文化底蘊的民間藝術(shù)形式。其歷史悠久，技藝精湛，具有濃重的地方特色。剪紙作為中國傳統(tǒng)文化中的一部分，代表著中國人民的生活、工作、信仰和文化傳承，是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。通過學習剪紙，可以讓學生更好地了解我國傳統(tǒng)文化，增強對我國文化的認同感和自豪感。教學目標了解中國剪紙的歷史、地域和風格。掌握剪紙的基本技法，如折、剪、刻、粘等。運用剪紙技法，完成簡單的剪紙作品，表現(xiàn)出地域和風格特色。培養(yǎng)學生觀察力、想象力和動手能力，提高學生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。教學內(nèi)容一、剪紙的歷史和發(fā)展了解剪紙的起源和流傳。了解不同地方的剪紙風格和地域文化。如北京的窗花、山東的切紙、漢中的窗花、梅州的女兒紅等。了解剪紙的傳承和發(fā)展現(xiàn)狀。二、剪紙的基本技法制作剪紙器具：裁紙刀、折刀、塑料剪刀、雙面膠等。折疊：掌握剪紙的基本折法，如三折、四折、細折等。剪刻：掌握剪紙的基本切割和雕刻技法，如剪、刻等。粘貼：掌握不同的粘貼技巧，如裱、鑲、隔等。三、剪紙作品的制作根據(jù)教師提供的剪紙樣板，學生制作剪紙作品。根據(jù)不同地域和風格特點，學生自行設(shè)計剪紙作品。對學生的剪紙作品進行評價和點評，鼓勵學生交流，分享剪紙的文化背景和技法經(jīng)驗。教學重難點剪紙的基本技法：折、剪、刻、粘等。剪紙的地域風格和文化特點的了解和體現(xiàn)。剪紙作品的審美觀和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。教學步驟第一課時：剪紙的歷史和發(fā)展教師介紹剪紙的起源和發(fā)展歷史，講解不同地方的剪紙風格和文化背景。呈現(xiàn)圖片和視頻，引導學生感知和體驗剪紙的藝術(shù)魅力。學生自己找資料或家長幫助，收集和制作有關(guān)剪紙的圖片和資料，帶回課堂與同學分享。第二課時：剪紙的基本技法——折教師示范和講解剪紙的基本折法。讓學生跟隨教師實踐，熟練掌握基本折法。第三課時：剪紙的基本技法——剪教師示范和講解剪紙的基本剪刻技法。讓學生跟隨教師實踐，掌握基本剪刻技法。第四課時：剪紙的基本技法——粘教師示范和講解剪紙的基本粘貼技法。讓學生跟隨教師實踐，掌握基本粘貼技法。第五課時：剪紙作品的制作學生根據(jù)教師提供的剪紙樣板，制作剪紙作品。學生自行設(shè)計剪紙作品，體現(xiàn)地域特色和文化特點。教師點評和評價學生的剪紙作品，鼓勵學生交流和分享。第六課時：剪紙作品的展示和分享學生展示和分享自己的剪紙作品，向同學傳授剪紙技法和經(jīng)驗?；仡櫤涂偨Y(jié)剪紙的歷史和文化背景，強化學生對中國傳統(tǒng)文化的認識和理解?？偨Y(jié)通過本次剪紙教學，學生了解了剪紙的歷史、地域和風格，掌握了剪紙的基本技法，運用剪紙技法制作了自己的作品。通過剪紙作品的展示和分享，增強了學生的創(chuàng)造力和表達能力，提高了學生