六年級上冊書法說課稿-9．多豎分主次 通用版_第1頁
六年級上冊書法說課稿-9．多豎分主次 通用版_第2頁
六年級上冊書法說課稿-9．多豎分主次 通用版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

六年級上冊書法說課稿-9．多豎分主次一、教材內(nèi)容本節(jié)課主要講解的是書法中的多豎分主次的基本概念和應(yīng)用方法。在學習本節(jié)課的內(nèi)容前，學生需先掌握單豎分主次的寫法，了解豎的變化和演變。同時，也需要學會書寫一些常見的漢字，并具備一定的基礎(chǔ)寫字功底。在本節(jié)課中，我們將會從以下三個方面進行講解：多豎分主次的概念和特點；多豎分主次的寫法技巧；多豎分主次在書法實踐中的應(yīng)用。二、教學目標1.知識目標：掌握多豎分主次的基本概念和特點；理解多豎分主次的寫法技巧；能夠進行一定程度上的多豎分主次書寫。2.能力目標：培養(yǎng)學生觀察能力，提高分辨主次能力；提高學生書寫的速度和準確性；培養(yǎng)學生愛好書法的意識。3.情感目標：培養(yǎng)學生文化興趣，增強文化自信；提高學生對書法藝術(shù)的理解和欣賞能力；培養(yǎng)學生的美的情感和審美能力。三、教學步驟1.導入（5分鐘）講師簡介；宣布本節(jié)課程和學習目標。2.理論部分（20分鐘）多豎分主次的概念和特點；定義多豎分主次的概念；分析多豎分主次的特點和應(yīng)用場景。多豎分主次的寫法技巧；分析如何正確地進行多豎分主次的書寫；指導學生進行多豎分主次的練習。多豎分主次在書法實踐中的應(yīng)用；通過一些書法作品的分析，講解多豎分主次在書法實踐中的應(yīng)用。3.書寫實踐部分（30分鐘）由學生進行多豎分主次的書寫練習；講師指導學生進行書寫，逐步提高書寫水平。4.總結(jié)部分（5分鐘）鞏固本節(jié)課的知識點；點評學生書寫成果，提出進一步改進的建議。四、教學要點學生需先學會單豎分主次的寫法，并掌握基本的書寫技巧。在理解多豎分主次的概念時，需要結(jié)合具體的書法實例，分析和理解豎的數(shù)量和排列順序?qū)ㄗ髌返囊饬x和影響。在進行多豎分主次的書寫時，要特別注意筆畫的粗細、布局的平衡和間距的協(xié)調(diào)，確保書寫的整體協(xié)調(diào)和諧。在指導學生進行書寫練習時，要注重細節(jié)，幫助學生糾正常見的寫字錯誤，比如書寫不規(guī)范、筆畫不飽滿等現(xiàn)象。五、教學反思在本次課程的教學過程中，我們注重理論與實踐的結(jié)合，通過分析經(jīng)典的書法作品和具體的書寫練習，向?qū)W生展示多豎分主次在書法實踐中的應(yīng)用。同時，我們也注重培養(yǎng)學生的觀察能力和審美能力，通過學習多豎分主次的概念和實踐書寫，培養(yǎng)學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論