幼兒園家校相互交流活動(dòng)方案

幼兒園家校相互交流活動(dòng)方案幼兒園的“家園共育”任務(wù)十分重要，這是培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)幼兒的一種新型教育手段。為了更好地促進(jìn)家園和諧溝通，讓家長們更清楚地了解幼兒在園中一日生活與生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)的情況，老師必須與家長合力，把學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，形成多向的立體教育網(wǎng)絡(luò)，讓幼兒在幼兒園這塊沃土上健康成長。一、活動(dòng)目的1.溝通是理解的橋梁，理解是支持的基石。通過家校溝通，讓家長了解幼兒園的特色、了解幼兒所在的班級(jí)、了解老師的教學(xué)方法和方式。2.讓家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況，從不同的角度了解孩子的閃光之處，從而配合教師在園的教育。3.通過家校聯(lián)系活動(dòng)，讓家長、老師之間互相交流教育孩子的方法和體會(huì)。二、活動(dòng)過程：1.召開“入托幼兒家長交談會(huì)”；定期召開幼兒家長會(huì)。在學(xué)期開始，由行政領(lǐng)導(dǎo)主持召開“新生幼兒家長交談會(huì)”，向家長介紹幼兒園歷史、辦園目標(biāo)、辦園宗旨、課程、師資以及需要家園配合事宜。兩周后由班組長主持召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)幼兒在園情況，爭取家園配合，使工作更有效的開展。2.定期舉行家長開放日。每學(xué)期舉行兩次家長開放日，邀請家長參與幼兒園的教育活動(dòng)，使家長了解幼兒在園的真實(shí)表現(xiàn)，了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法，增加家長和幼兒園溝通的機(jī)會(huì)，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。3.開展家長——教師崗位一日體驗(yàn)活動(dòng)。每學(xué)期各班組織2～3名幼兒家長，到幼兒園做義工，親身參與幼兒園教育活動(dòng)，體驗(yàn)幼兒的一日生活，了解幼兒園教育教學(xué)情況，使其能更好的監(jiān)督和支持幼兒園工作。另外，家長資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育，家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、鮮明的個(gè)性特征，是幼兒園教育資源的重要組成部分。通過家長義工，老師也能從家長身上得到很大啟示。4.每期開展親子活動(dòng)或主題教育活動(dòng)。幼兒園每期開展親子活動(dòng)，內(nèi)容和形式可以多種多樣，可以是：要求家長和幼兒共讀一本書；共看一場電影；共唱一首歌；共繪一幅畫；共做一件玩具；共講一個(gè)故事；共做一個(gè)游戲；共做親子裝等活動(dòng)。幼兒園每期開展主題教育活動(dòng)請每位家長到幼兒班級(jí)聆聽主題教育活動(dòng)等，密切家園關(guān)系。5.每期舉行幼兒伙食家長聽證會(huì)。定期舉