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文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)第7課散文詩(shī)兩首《金色花》課件(共16張ppt)(共16張PPT)

金色花

金色花,又譯作“瞻波伽”或“占波”,印度圣樹(shù),木蘭花屬植物,開(kāi)金黃色碎花。

金色花

泰戈?duì)?/p>

散文詩(shī)

散文詩(shī):

指兼有詩(shī)與散文特點(diǎn)的一種現(xiàn)代抒情文學(xué)體裁。

1.本質(zhì)上,它屬于詩(shī),有詩(shī)的情緒與幻想,給讀者美與想象;

2.在內(nèi)容上,它保留了詩(shī)意的散文性細(xì)節(jié);

3.在形式上,它有散文的外觀,不像詩(shī)歌那樣分行和押韻,但不乏內(nèi)在的音韻美和節(jié)奏感.

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解散文詩(shī)這種體裁的特點(diǎn)。(重點(diǎn))

2、訓(xùn)練朗讀語(yǔ)氣和節(jié)奏技巧,通過(guò)朗讀體會(huì)情感。(重點(diǎn))

3、學(xué)習(xí)借助一種具體的形象抒發(fā)感情的寫(xiě)法:借物抒情。(難點(diǎn))

作者介紹

泰戈?duì)枺海?861~1941)印度作家、詩(shī)人、社會(huì)活動(dòng)家。

在二十世紀(jì)20-40年代對(duì)中國(guó)文壇產(chǎn)生了很大的影響。代表作:詩(shī)集《新月集》、《園丁集》、《飛鳥(niǎo)集》。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

讀準(zhǔn)字音,理解生詞

嗅(xiù):聞(氣味)

花瓣(bàn)

羅摩衍那(móyǎn)

匿笑(nì):偷偷的笑。

禱告(dǎo):向神祈求保佑。

沐浴(mùyù):洗澡。比喻承受潤(rùn)澤、培育。

膝上(xī)

蔭(yīn)林蔭

朗讀指導(dǎo)

試讀以下詩(shī)句,應(yīng)讀出怎樣的語(yǔ)氣:

①假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上,笑嘻嘻的在空中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎?

(表現(xiàn)出孩子的調(diào)皮,得意,驕傲。)

②你要是叫到:“孩子,你在哪里呀?”(表現(xiàn)母親的焦急惦念。)

朗讀指導(dǎo)

試讀以下詩(shī)句,應(yīng)讀出怎樣的語(yǔ)氣:

③“我不告訴你,媽媽?!?/p>

④“你到哪里去了,你這壞孩子?”(為什么媽媽見(jiàn)了面,說(shuō)“你這壞孩子”?)

(表達(dá)出孩子的淘氣、機(jī)靈、撒嬌、調(diào)皮和對(duì)母親的愛(ài)戀。)

(表達(dá)出母親見(jiàn)到孩子又驚又喜,這是對(duì)孩子的嗔怪。)

初讀課文,整體感知

閱讀課文,思考:一首詩(shī)就像一幅畫(huà),這首詩(shī)向我們展現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫(huà)呢?

展現(xiàn)了“我”變成金色花與母親嬉戲的畫(huà)面。

金色花

自學(xué)指導(dǎo):閱讀詩(shī)歌,找出“我”與母親嬉戲的三幅畫(huà)面,

金色花

母子情深

媽媽

做禱告時(shí)

悄悄開(kāi)放,散發(fā)出香氣

讀書(shū)時(shí)

將影子投放在書(shū)頁(yè)上

到牛棚時(shí)

突然跳到眼前變回原形

——

——

——

(金色:母愛(ài)的光輝)

再讀課文,深入思考

閱讀詩(shī)歌,思考:孩子變成一朵金色花,為什么一而再不讓媽媽知道?

不讓媽媽知道自己:孩子懂得,母愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的,對(duì)母愛(ài)的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的,回報(bào)母愛(ài)應(yīng)該不求夸獎(jiǎng)。

思考

“我”變成一朵金色花,跟媽媽玩起“躲貓貓”,只是為了好玩嗎

不單單是為了好玩,“我”和媽媽“躲貓貓”,體現(xiàn)出了孩子活潑調(diào)皮、機(jī)靈可愛(ài)的天性;“我”變成金色花后,可以看著媽媽工作,悄悄地陪在媽媽身邊,為媽媽帶來(lái)快樂(lè),體現(xiàn)了孩子對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài),也體現(xiàn)出母子之間的親昵。

情感探究

自學(xué)指導(dǎo):思考:這首詩(shī)抒發(fā)了怎樣的情感

情感:對(duì)母親的思念﹑依戀之情

寫(xiě)法探討

這首詩(shī)詩(shī)人想像“我變成了一朵金色花”來(lái)表達(dá)純真的母子之愛(ài),借助一種具體的形象來(lái)抒發(fā)感情是本文一個(gè)巧妙的手法。即是托物寄情的寫(xiě)法。

寫(xiě)作特點(diǎn):借物抒情

仿寫(xiě)延情

我要變作一串珍珠項(xiàng)鏈,掛在媽媽脖子上,讓媽媽更美麗。

我要變作小鳥(niǎo),時(shí)刻飛在媽媽身邊,唱出美妙的歌給媽媽聽(tīng)。

我要變作影子,她到哪里我到哪里,永不分離。

假如我變成了一個(gè)美麗的發(fā)卡,我要?jiǎng)e在媽媽的秀發(fā)上,讓她更加年輕

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