初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思9篇(模板)

第頁(yè)共頁(yè)初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思9篇(模板)初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思篇一要想使自己的班主任工作開(kāi)展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會(huì)放開(kāi)學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。首先，通過(guò)班會(huì)課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話，幫助班干部樹(shù)立自信心，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素。最后，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色。不僅幾位小干部的才能得到了進(jìn)步，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)典范。良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的根底。可無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能說(shuō)到立即做到。畢竟是三年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺(jué)性還是比擬差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中，耐心的教育他們，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無(wú)小事。因此，我在理解每位學(xué)生的根底上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過(guò)全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)展總結(jié)、評(píng)比，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)20xx初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)20xx。要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比方：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒(méi)有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體開(kāi)展。孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，獲得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。以前，我就非常重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時(shí)，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)介紹理解情況，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決方法，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)絡(luò)，與家長(zhǎng)共同管教。本學(xué)期，我感覺(jué)自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒(méi)有及時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤，也比擬急躁，態(tài)度僵硬，措辭不當(dāng)，和課任老師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)20xx文章初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)20xx總之，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比擬正，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好場(chǎng)面。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好?？偨Y(jié)二：初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作完畢了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三、五班的班主任工作。為了可以在新的學(xué)期可以更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)歷、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開(kāi)場(chǎng)在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入反叛時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因此在思想上有了很多的麻木、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守標(biāo)準(zhǔn)的重要，從思想上給學(xué)生以深化的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)展換位考慮，并進(jìn)展積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)展談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟局部學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目的，樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式詳細(xì)化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的才能。第三，積極會(huì)同各學(xué)科老師積極備好學(xué)生，討論教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課老師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)歷，獲得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫(xiě)出xx字說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改正自省的時(shí)機(jī)，同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展我為什么來(lái)學(xué)習(xí)的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類問(wèn)題，共同解決。與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，及時(shí)理解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的理解、掌握學(xué)生情況，到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的。第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)施行班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立才能。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種時(shí)機(jī)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極進(jìn)步學(xué)生的才能初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)20xx工作總結(jié)。第五，至于成績(jī)方面，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，獲得了比擬優(yōu)秀的成績(jī)，班級(jí)可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評(píng)第一，并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也獲得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)然，成績(jī)的獲得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)才能層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的局部心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、保護(hù)學(xué)生還不可以全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，獲得更優(yōu)異的成績(jī)?？偨Y(jié)三：初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼之間，初三的工作已完畢了，回憶半個(gè)學(xué)期的工作，心中感觸頗深，既有成功的喜悅，又有對(duì)自己工作中做得不好的地方的可惜。俗話說(shuō)，經(jīng)常的回頭看看自己的路，會(huì)有很多收獲，我想，對(duì)自己工作的總結(jié)應(yīng)該可以促進(jìn)我下一步工作程度的進(jìn)步今年，我?guī)С跞齼蓚€(gè)班的數(shù)學(xué)兼301班班主任，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，獲得了一些成績(jī)，學(xué)習(xí)方面很多同學(xué)更希望自己可以進(jìn)步，學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，更重要的是班級(jí)凝聚力有了很大的進(jìn)步。回憶一下本學(xué)期的工作，我想這些成績(jī)的得來(lái)，與班級(jí)所施行的一些列舉措是分不開(kāi)的。一、認(rèn)真分析^p班級(jí)的特點(diǎn)，明確班級(jí)管理的主導(dǎo)思想開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，就對(duì)學(xué)生們灌輸進(jìn)步就是成功、良好的習(xí)慣鑄就美妙的一生、紀(jì)律第一的思想，營(yíng)造一種大氣氛，把進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)和良好自覺(jué)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心，班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍繞著習(xí)慣養(yǎng)成展開(kāi)。二、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。進(jìn)入初三，隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的分化和中考?jí)毫Φ脑黾樱S多學(xué)生開(kāi)場(chǎng)在思想上出現(xiàn)了較大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入反叛時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要一些條條框框的約束，因此在思想上有了很多不成熟的想法和主見(jiàn)。初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思篇二光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期很快完畢了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，我順利走過(guò)了一學(xué)期。本學(xué)期，我擔(dān)任初三〔8〕班的班主任，本學(xué)期我在班主任工作中認(rèn)真慎重的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，成認(rèn)的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性開(kāi)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改正，努力使其到達(dá)卓越。我班的任曉敏同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她答復(fù)下列問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉獲得了一定效。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的梁哲明同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子假如只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的籃球打得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，假如你在學(xué)習(xí)上能象打球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)獲得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步上去，組成“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組。我覺(jué)得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：1、把微笑送給學(xué)生很多人在提到老師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)絡(luò)在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到開(kāi)展。在學(xué)生獲得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。2、班級(jí)管理“嚴(yán)”為主班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打，把所有問(wèn)題扼殺在搖籃里，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生就會(huì)自己管理自己，讓這樣班級(jí)管理走入正軌。3、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)采用多種途徑與家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)絡(luò)，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)視的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)；注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。我班學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)積極性較差，優(yōu)秀生非常少。所以要繼續(xù)加強(qiáng)班干部記錄課堂的表現(xiàn)，并及時(shí)向我匯報(bào)，作為班主任及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的積極性問(wèn)題。擴(kuò)大優(yōu)秀生的范圍，爭(zhēng)取把優(yōu)良生變成優(yōu)秀生，關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)及每次的考試成績(jī)。在以后，我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生。只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生，為學(xué)生的安康成長(zhǎng)而付出，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。人們都說(shuō)處在現(xiàn)階段的老師，不滿足于現(xiàn)狀要不斷更新，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)。為了進(jìn)步自身的知識(shí)程度和業(yè)務(wù)才能，我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)習(xí)，二零零四年參加了延安大學(xué)化學(xué)本科學(xué)習(xí)，二零零七年畢業(yè)；二零一二年參加了省小課題研究，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我始終牢記“一定要把所學(xué)知識(shí)弄懂弄清楚，等到時(shí)間一過(guò)，年齡大了就沒(méi)有時(shí)機(jī)了”。二零一三年我學(xué)習(xí)有關(guān)科研知識(shí)，在本校對(duì)全區(qū)老師展現(xiàn)了一節(jié)中考前“科學(xué)探究”復(fù)習(xí)專課，并通過(guò)市局科研所驗(yàn)收合格，每年積極參加國(guó)培工程學(xué)習(xí)，不斷鉆研學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。我在教育教學(xué)工作上獲得了點(diǎn)滴成績(jī)，20xx年、20xx年獲取校級(jí)優(yōu)秀老師、先進(jìn)班主任。同時(shí)還撰寫(xiě)并發(fā)表了論文，教學(xué)設(shè)計(jì)等獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)。獲得這些榮譽(yù)，我并不感到滿足，我仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)、努力工作，力求使自己日漸完美。西飛二中為我提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)，我將加倍努力，用我的智慧、愛(ài)心、汗水為學(xué)生撐起一片晴空，搭建一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，展示自我的舞臺(tái)，讓每一個(gè)學(xué)生安康快樂(lè)的成長(zhǎng)，這是我一生的追求。初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思篇三班主任是班級(jí)管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)任xx班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級(jí)工作，努力進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的開(kāi)展。我主要做了以下的工作：由于我是新老師，我為了更快，更透徹地理解學(xué)生，做到勤下班級(jí)，與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律，生活散慢，不愛(ài)學(xué)習(xí)。集體觀念差的同學(xué)，買(mǎi)零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析^p本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為標(biāo)準(zhǔn)要求。結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展文明學(xué)生評(píng)比，利用一切時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律、勤好學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹(shù)立積極的典范對(duì)象。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的'同學(xué)表?yè)P(yáng)。通過(guò)這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前，課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。學(xué)期初，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目的，時(shí)刻用目的來(lái)衡量，約束學(xué)生。如徐某，對(duì)集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說(shuō)話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他制訂的目的結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯(cuò)誤，我都耐心地教誨，使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團(tuán)結(jié)合作，要形成一個(gè)好集體，必須從自己做起。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任xx班的班主任。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作。同時(shí)抓好升學(xué)考試的成績(jī)，做好提早錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：1、制定班紀(jì)文明公約，平安文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理。以前也制定過(guò)班紀(jì)文明公約，但在平安方面缺乏一個(gè)詳細(xì)的約定，針對(duì)這種情況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也制定了平安文明公約。制定以后，在班上宣讀宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是實(shí)在可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為標(biāo)準(zhǔn)的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。2、加強(qiáng)班墻室的建立，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。以前班墻室的建立幾乎是一片空白，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)展宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，創(chuàng)始了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個(gè)用剪紙剪出來(lái)，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新，如先后舉辦過(guò)＂升考專題＂和＂法制專題＂的墻報(bào)。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡送，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)展了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地，這樣就防止了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后，由原來(lái)的每組值日制改為如今的每組值周制。每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來(lái)之后，到達(dá)學(xué)校的第一名，本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè)，假如過(guò)不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有詳細(xì)的根據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評(píng)比的流動(dòng)紅旗，我班幾乎每個(gè)星期都拿到。本學(xué)期，局部學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提早錄取的工作，我在班上進(jìn)展了認(rèn)真的調(diào)查和理解，掌握了局部學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會(huì)因?yàn)樘嵩玟浫《绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí)，在正式確定錄取之前，我班參加提早錄取工作的局部學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時(shí)，對(duì)于參加升中考試的局部學(xué)生，我也及時(shí)地做好他們的思想工作，使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提早錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提早錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒(méi)有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些缺乏之處，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思篇四在這學(xué)期之初我便注重抓偏科現(xiàn)象學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別是物理和英語(yǔ)這兩門(mén)科目的的相比起其他班來(lái)說(shuō)要低很多，班上學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下游的學(xué)生都是栽在了這兩門(mén)科目上面，因此我專門(mén)和英語(yǔ)老師和物理老師制定了相關(guān)的策略，通過(guò)多默寫(xiě)、多做試卷的方式有效提升了一局部學(xué)生的成績(jī)。不過(guò)有些差生的成績(jī)主要還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正的緣故，甚至在考試的還出現(xiàn)過(guò)不寫(xiě)作文以及政治科目試題以一句話作答的情況，這樣的學(xué)生我只能通過(guò)多抄多寫(xiě)的方式幫助他們強(qiáng)迫性記憶，并要求他們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候務(wù)必做到每題必答，不要在試卷中留下空白。由于已經(jīng)是初中的最后一個(gè)學(xué)期了，因此在中考之前我便比擬關(guān)注學(xué)生們對(duì)高中的志愿意向，實(shí)際上絕大多數(shù)學(xué)生都不愿意就近入學(xué)，甚至對(duì)職高產(chǎn)生鄙夷的心理，實(shí)際上這樣的態(tài)度是極其錯(cuò)誤的，盡管說(shuō)我也明白不管是誰(shuí)都希望可以升入重點(diǎn)高中，但是局部差生的家長(zhǎng)甚至萌生了孩子初中畢業(yè)以后就去打工的想法，在我專門(mén)進(jìn)展家訪和他們討論過(guò)以后才逐漸轉(zhuǎn)變他們的這種錯(cuò)誤觀念。其中一個(gè)比擬明顯的問(wèn)題是我?guī)ш?duì)去xx中學(xué)進(jìn)展體育考試的時(shí)候由于管理不善，導(dǎo)致了我們班的學(xué)生在那里的隊(duì)伍是比擬混亂的，也給現(xiàn)場(chǎng)的工作人員帶來(lái)的一定的困擾，更是間接性地給我們學(xué)校造成了一些聲譽(yù)上的損失，這都是我在帶隊(duì)的時(shí)候沒(méi)有考慮完善所導(dǎo)致的。另外一個(gè)那么是在復(fù)習(xí)期間忽略了某些學(xué)生的感受，或者說(shuō)由于后期時(shí)間不夠的緣故導(dǎo)致我在制定復(fù)習(xí)方案的時(shí)候僅僅考慮絕大多數(shù)學(xué)生的感受，那些成績(jī)比擬差的學(xué)生我只要求多在文科類的考試中拿分，實(shí)際上這種做法是不怎么公平的。目送著這一屆的初三學(xué)生從我們學(xué)校畢業(yè)，我的心中也是充滿著諸多復(fù)雜的念頭，既有對(duì)三年師生友情的不舍，又有孩子們終于成長(zhǎng)起來(lái)的欣慰，在這里我也更加希望這些學(xué)生可以在自己所在的高中繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在三年以后的高考之上也可以獲得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思篇五轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作完畢了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三(3)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長(zhǎng)，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我始終回味著苦并自豪著的感覺(jué)。首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常案.范.文..的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開(kāi)場(chǎng)在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因此在思想上有了很多的麻木、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守標(biāo)準(zhǔn)的重要，從思想上給學(xué)生以深化的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常案.范.文..的學(xué)習(xí)生活的中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)展“換位”考慮，并進(jìn)展積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)展談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活的，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào).他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟局部學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目的，樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式詳細(xì)化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的才能。第三，積極會(huì)同各學(xué)科老師積極備好學(xué)生，討論教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課老師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)歷，獲得了較好的效果。與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，及時(shí)理解、掌握學(xué)生情況的，共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績(jī)積極同家長(zhǎng)匯報(bào)，及時(shí)反映學(xué)生情況的，并及時(shí)的理解、掌握學(xué)生情況的，到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的。第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)施行班主任助.的手法，鍛煉學(xué)生的自.自立才能。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種時(shí)機(jī)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極進(jìn)步學(xué)生的才能。第五，至于成績(jī)方面，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評(píng)穩(wěn)步上升，并且在團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也獲得了良好的成績(jī)。當(dāng)然，成績(jī)的獲得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)才能層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的局部心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、保護(hù)學(xué)生還不可以全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，獲得更優(yōu)異的成績(jī)。初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思篇六一個(gè)學(xué)期很快完畢了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。如今就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。如今恰逢素質(zhì)教育新政的施行，對(duì)于畢業(yè)升學(xué)，開(kāi)學(xué)初在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化，順利度過(guò)這一時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。1。是尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性開(kāi)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力。2。是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改正，努力使其到達(dá)卓越。我班的楊墨各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但有時(shí)考慮問(wèn)題過(guò)于偏激，好鉆牛角尖。針對(duì)這一點(diǎn)，我找他談心，幫他分析^p遇到的問(wèn)題并鼓勵(lì)他男孩子要大氣。隨后再遇到問(wèn)題我先找他幫我分析^p一下，經(jīng)過(guò)數(shù)次鍛煉，他的偏激想法得到了很好的矯正。3。是狠抓課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，理解好班里的紀(jì)律情況。4。是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是進(jìn)步全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好方案，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，理解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地進(jìn)步中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步進(jìn)步全班總體成績(jī)。5。是進(jìn)一步進(jìn)步衛(wèi)生、兩操程度。衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的表達(dá)。因此，每一個(gè)班都必須進(jìn)步對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)場(chǎng)就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。6。是加大平安教育力度。平安是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的平安事故防范措施，經(jīng)常性地深化學(xué)生間理解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的平安防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不平安因素。班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)嚴(yán)字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)獲得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，無(wú)怨無(wú)悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思篇七做好了復(fù)習(xí)的工作，去帶好學(xué)生，作為班主任我也是帶了一門(mén)課，課堂的教學(xué)復(fù)習(xí)，考試準(zhǔn)備，這些都是積極的去做好，我清楚課堂是非常重要的，而且學(xué)生們只有主動(dòng)積極的去做好了復(fù)習(xí)，那么在面對(duì)考試的一個(gè)時(shí)候，也是能更沉著一些，不會(huì)擔(dān)憂太多，為了防止給他們太多的壓力，我也是不會(huì)太多去講一些給他們壓力的話語(yǔ)，同時(shí)更多的專注于怎么學(xué)好這個(gè)科目。并且也是和其他科目的老師去多交流，理解學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)情況，老師們也是積極的來(lái)做好配合。作為班主任，從進(jìn)入這個(gè)學(xué)期以來(lái)我就是壓力很大，我也是頭一次帶初三班級(jí)，我也是不知道是否可以帶好，以前沒(méi)有經(jīng)歷，不過(guò)我也是多去請(qǐng)教，下班之后和老老師溝通，并且自己也是積極的主動(dòng)學(xué)習(xí)，去理解學(xué)生，清楚他們的狀況，我也是知道他們是有壓力的，但是我也是會(huì)給他們減壓，有一些壓力是動(dòng)力，但是太多也是容易壓垮了學(xué)生們的，因此，在這方面的把控上面我也是積極的去做好，不太清楚的方面也是會(huì)去問(wèn)，盡可能的讓學(xué)生們處在積極的氣氛里面，當(dāng)然也是有些學(xué)生的成績(jī)本來(lái)就不是太好，更容易放棄，我也是多與他們談心，和他們講道理，希望他們能去重視中考，去對(duì)自己將來(lái)負(fù)責(zé)，特別是有些學(xué)生本來(lái)也是比擬內(nèi)向的更是如此。教學(xué)不是我們學(xué)校的事情，也是需要家長(zhǎng)們積極的來(lái)配合做好，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)也是理解中考的重要性，同時(shí)也是和他們講解，不能給予學(xué)生們太多的壓力，同時(shí)也是要多一些的關(guān)心，多去理解學(xué)生們，經(jīng)過(guò)努力，家長(zhǎng)們也是樂(lè)于配合，積極的來(lái)做好工作，共同的去為了學(xué)生們的中考而出自己的一份力。一學(xué)期下來(lái)，其實(shí)自己也是感受到這份壓力的重?fù)?dān)，而今卸下來(lái)，有輕松，但是也有一些不舍，看著學(xué)生們要進(jìn)入更高的學(xué)府求學(xué)，也是衷心的祝愿他們將來(lái)更好，而自己的工作也是要繼續(xù)的去做好，同時(shí)我也是發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，是要繼續(xù)的進(jìn)步，去改善的，會(huì)在下一次的班主任工作里面，去做的更好，把學(xué)生們帶得更出色。初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)與反思篇八1。班主任到崗及時(shí)，不管是兩操還是有活動(dòng)任務(wù)，班主任都做到了及時(shí)靠班，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。特別是早上7：40和下午1：45之前，都能到教室認(rèn)真的管理班級(jí)，和學(xué)生一起清掃衛(wèi)生，整頓課前秩序。2。班主任工作更加細(xì)節(jié)化。從勞開(kāi)工具的擺放，到課下衛(wèi)生的保持，從各種標(biāo)牌的張貼，到窗臺(tái)上花盆的擺放，從朝陽(yáng)書(shū)箱充足的書(shū)及圖書(shū)的擺放到窗簾的清洗及懸掛時(shí)的詳細(xì)要求，班主任們都一絲不茍的完成，從細(xì)節(jié)入手，干好本職工作，譬如窗簾的懸掛，要求窗簾環(huán)不能脫落，不用時(shí)，拉到兩邊，用夾子統(tǒng)一固定，且高度一致。3。各班學(xué)習(xí)氣氛更濃了。班里學(xué)生的課桌上都貼上了勵(lì)志標(biāo)簽，學(xué)生在標(biāo)簽上寫(xiě)上了自己的格言和自己奮斗的中考目的。每個(gè)班都開(kāi)場(chǎng)了中考倒計(jì)時(shí)，學(xué)生比以往更加懂得珍惜時(shí)間了。4。班主任定期進(jìn)展金點(diǎn)子交流，老師們互相借鑒，受益匪淺。如x____師的小組捆綁管理法，x____師的每日一談，順藤摸瓜，x____師的師生平等談話法，x____師的勤管加嚴(yán)管，臺(tái)x麗老師的事必躬親、感染學(xué)生，x____師的權(quán)利下放、責(zé)任到人，x____師的早來(lái)晚走、課間觀察，段x臻老師的與家長(zhǎng)溝通的妙招，x____師的和學(xué)生打成一片以及班級(jí)銀行的建立，秦x蓮老師的善取別人之經(jīng)再進(jìn)展晉級(jí)，王x同老師的搞好師生關(guān)系、嚴(yán)愛(ài)并使，蔡x兵老師的在教室辦公聽(tīng)課法。初三一部的班主任們確實(shí)用自己的行動(dòng)做到了一人有高招，班班都受益。1。隨著課程的完畢，初三已經(jīng)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，學(xué)生的知識(shí)程度已經(jīng)根本定型，個(gè)別考學(xué)無(wú)望的學(xué)生根本聽(tīng)不進(jìn)去，干脆就睡大覺(jué)，極個(gè)別的擾亂課堂秩序。2。個(gè)別學(xué)生好吃零食，又