2022年尚義縣中小學(xué)教師招聘筆試真題

20222022年尚義縣中小學(xué)教師招聘考試(滿分100分時間120分鐘)考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.數(shù)學(xué)課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細(xì)致地演算例題，這是給學(xué)生提供()o2.衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注()oA.公民權(quán)D.操作4.能夠彌補傳統(tǒng)教學(xué)直觀性、立體感和動態(tài)感不強等缺點的教學(xué)策略是()。5.教師被人們譽為“靈魂的工程師”，這說明教師扮演了什么角色？()覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這種心理癥狀是一種()o9.課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于；它們都是()oB進(jìn)行的C.受教學(xué)計劃和教學(xué)大綱規(guī)范的10.馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人類需要的最高層次是()。11.觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這稱為()o12.下述說法不正確的是()oA.受教育者是教育過程中“學(xué)”的主體C.教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復(fù)合客體AA.提高學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識14.心理學(xué)家艾利斯認(rèn)為，個體對事物的看法導(dǎo)致了事物的結(jié)果從使個體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為,他所提出的情緒療法是()o15.在教學(xué)程序中，教師安排的程序性事項就是()017.個體主觀能動性由三個層次構(gòu)成，其中第二個層次是()0A.柯爾伯格18.學(xué)校教育始于()。19.馬克思主義觀點認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展人的唯一方法是()oB.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D.腦力勞動與體力勞動相結(jié)合20.教學(xué)評價的目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案()021.教師認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)自知道具體行政行為之日起()日內(nèi)提起行政復(fù)議申請，法律、法規(guī)規(guī)定超過此時限的除外。22.“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人一一或者醫(yī)生、律師，甚至盜賊和乞丐。"這句話出自()o23.學(xué)生產(chǎn)生不勝任感、習(xí)得性無助感，是由于常將失敗歸因于()o24.首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是()。25.心理輔導(dǎo)老師通過幫助曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進(jìn)行放松訓(xùn)練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是()o境、()三者交互作用而決定的。A.蔡元培o28.人類教育依次有原始社會教育、奴隸社會教育、封建社會教育、資本主義社會教育、社會主義社會教育。這段話說明教育具有()o29.教師道德最基本的作用是()。A.促進(jìn)社會道德環(huán)境優(yōu)化B.促進(jìn)學(xué)生品德形成和智能發(fā)展C.指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關(guān)成30.課業(yè)及進(jìn)程的結(jié)合叫()o31.以下教育家中，提出了符合無產(chǎn)階級和廣大人民群眾利益的教師職業(yè)道德規(guī)范的是()o息加以組織，使之成為人所熟悉的有意義的較大單位的過程，稱為()o34.在有幾種可能解答的問題情境中，深思熟慮且錯誤較少的認(rèn)知方式是()o35.麗麗總是覺得自己的手不干凈，因此常常要反復(fù)地洗手，這屬于()。336.16種根源特質(zhì)里興奮性和情緒穩(wěn)定性屬于()o0分析的基本步驟是()A.篩選資料一閱讀資料一解釋資料C.閱讀資料一篩選資料一解釋資料D.閱讀資料一解釋資料一篩選資料A.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問、質(zhì)問和反問B.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時間C.在教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生與教師進(jìn)行積極的交互活動，增加學(xué)生的話語機(jī)會D.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo)，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)法》的規(guī)定處理。BA.多數(shù)人認(rèn)為正確的就是真理C.尊敬師傅就是堅持真理46.調(diào)查法是在自然條件下，通過提問的方式搜集資料，間接了解被調(diào)查對象的心理和行為的研究方法。它包括()和()兩種形式。D.口頭調(diào)查(談話法)47.符合團(tuán)結(jié)互助精神的表述是()。)A.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上C.和小學(xué)生交流，交談時要蹲下來保持平等D.不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具E.理解教學(xué)相長的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識和行為表現(xiàn)。49.教師職業(yè)道德的基本功能有()。A.對教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能B.對教師工作的評價功能CC.對教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能D.對教師工作的動力功能50.每一個教師的內(nèi)心信念和良心都各有其特點，但是，作為一種職業(yè)信念，教師在內(nèi)心信念和良心上卻存在()共同點。D.忠誠黨的教育事業(yè)，51.教師道德行為選擇的內(nèi)部條件有()。A性B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。DD.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)C.人生是一個一帆風(fēng)順的生活過程A.發(fā)明一種軟件，使競爭對手的計算機(jī)不能工作C.引入一種消費者還不太熟悉的新產(chǎn)品D.通過不斷實驗進(jìn)行產(chǎn)品的再升級A師行為結(jié)束之后，起著自我評價的作用B.在教師行為的進(jìn)行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用C.在教師行為的進(jìn)行過程中，起著外在約束和引導(dǎo)的作用D.在教師選擇行為之前，起著指導(dǎo)的作用57.教師道德榮譽的作用體現(xiàn)在()。A.促進(jìn)社會各方面尊重教師，尊重知識，尊重人才C.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格58.求真務(wù)實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內(nèi)容()。A工作A.思維創(chuàng)新59.職業(yè)賦予人生的特殊意義是()。A.職業(yè)賦予人們?nèi)松鷥r值60.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個層次是()。61.皮亞