學(xué)前兒童保育學(xué)練習(xí)

學(xué)前兒童保育學(xué)練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題：1、 學(xué)前兒童保育中“育”即教育兒童使之獲得相應(yīng)的生活自理技能和 A、社會(huì)適應(yīng)技能 B、情緒調(diào)節(jié)技能 C、行為自控技能D、安全自護(hù)技能2、 周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括自主神經(jīng)、脊神經(jīng)和 A、中樞神經(jīng) B、腦神經(jīng)C、傳人神經(jīng) D、傳出神經(jīng)3、 影響學(xué)前身體發(fā)育的環(huán)境因素是 A、身高B、體重C、體型D、營(yíng)養(yǎng)4、 口吃行為的高發(fā)時(shí)期是 、A、嬰兒期B、學(xué)前期C、學(xué)齡期D、少年期5、 智商在25到40之間的兒童屬于——A、一級(jí)智力殘疾 B、二級(jí)智力殘疾C、三級(jí)智力殘疾D、四級(jí)智力殘疾6、 保教人員有目的、有計(jì)劃地組織全體學(xué)前兒童參加革命的教育活動(dòng)，是托幼機(jī)構(gòu)中的 A、游戲活動(dòng) B區(qū)域活動(dòng) C、戶外活動(dòng)D、集中教育7、 學(xué)前兒童每日在托幼機(jī)構(gòu)的欽水量應(yīng)保證每人不少于一一A、200毫升B、500毫升C、600D、1000毫升8、 手足口病的潛伏期一般為 A、1——3天 B、4——6天 C、7——14天D、13——17天9、 我們常說的自閉癥也就是一一A、多動(dòng)癥B、孤獨(dú)癥C、恐懼癥D、焦慮癥10、 水痘的傳染性極強(qiáng)，易感者接觸后90%發(fā)病，多發(fā)生于一一A、春秋季B、夏秋季C、秋冬季D、冬春季11、 兒童出生時(shí)正常體重約為一一A、2公斤B、3公斤C、4公斤D、5公斤12、 學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育迅速和活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，要求食物中比成人攝入更多的高蛋白和一一A、高鈣質(zhì)B、高脂肪C、高糖分D、高鐵質(zhì)13、 常用的退燒方法中，最安全的降溫方法是一一A、物理降溫 B、藥物降溫 C、打針退燒D、吃藥14、 晨檢中的“一?！笔侵窤、摸額頭、頸部、手心B、摸額頭、頜下、腮部 B、摸腋下、頜下、肚子、C、摸腋下、腹股溝、額頭15、 以下哪種外傷一旦發(fā)病，列特殊藥物可治，死亡率為100%？A獵犬病B、蛇咬病C、蚊蟲叮傷 D、蜂蟄傷16、 兒童口中有明顯的金屬味，這可能是A、毒中毒B、汞中毒C、魚膽中毒D、癥狀性鉛中毒17、 對(duì)咽部異物的急救措施，以下做法正確的是A、喝醋軟化 B、用鑷子將異物取出 C、大口喝水D、吞咽食物

18、 幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指A、購(gòu)買大型玩具 B、配備地塑C、合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境 D、選擇較清靜的場(chǎng)所19、 下列哪項(xiàng)一直是我國(guó)學(xué)前教育所遵循的重要原則？A、保教結(jié)合 B、全面發(fā)展C、安全第一D、生活管理20、 在陽光下暴曬多久可將附著在物品上的病原體殺死？A、1小時(shí)B、3——6個(gè)小時(shí)C、12小時(shí)D、24小時(shí)1、 學(xué)前兒童傷風(fēng)感冒易可能引發(fā)的疾病有：A、鼻炎 B、結(jié)膜炎C、中耳炎D、肺炎2、 符合托幼機(jī)構(gòu)房舍采光狀況有：。A、玻地面積比為1：4B、單測(cè)采光的室深系數(shù)為0.8 項(xiàng)雙測(cè)采光的室深系數(shù)為0.2 D、采光系數(shù)為1.2%3、人體生長(zhǎng)發(fā)育中的不均衡性表現(xiàn)在：A、兒童身高的增長(zhǎng) B、兒童體重的增長(zhǎng)C、兒童淋巴細(xì)胞的增長(zhǎng)D、兒童神經(jīng)細(xì)胞的增長(zhǎng)4、 學(xué)前兒童最重要的形態(tài)測(cè)量指標(biāo)是：A、頭圍4、 學(xué)前兒童最重要的形態(tài)測(cè)量指標(biāo)是：A、頭圍B、體重C、坐高D、身高5、 通過飲食傳播發(fā)生的傳染病有：A、甲肝B、乙肝C、痢疾D、瘧疾6、 為了減少嬰幼兒視疲勞，增強(qiáng)事物的辨別能力，提供的照度應(yīng)該在A、0-10LX B、10-100LXC、100-1000LX7、 促進(jìn)甲狀腺素分泌的正確方法是：A、補(bǔ)鈣 B、補(bǔ)鐵 C、補(bǔ)鋅 D、補(bǔ)碘8、 學(xué)前兒童問題行為的特點(diǎn)是：A、不適宜的階段出現(xiàn) B、表現(xiàn)過分突出C、不易改變.范圍之內(nèi)越大約好。D、10-1000LXD、表現(xiàn)出一大堆癥狀9、嬰幼兒每日膳食中蛋白質(zhì)所提供的熱能應(yīng)占總熱能的。A、10%?15% B、25%9、嬰幼兒每日膳食中蛋白質(zhì)所提供的熱能應(yīng)占總熱能的。A、10%?15% B、25%?30% C、35%?40% D、45%?60%二、填充題：（每題1分，共10分）1、根據(jù)世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，一個(gè)身體健康生理健康和社會(huì)適應(yīng)良好的人，才能稱得上是一個(gè)健康的人。2、被我國(guó)列為兒童保健重點(diǎn)防治狗'小兒四病”是：維生素D缺乏佝僂病、小兒營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血、肺炎嬰幼兒腹瀉。3、幼兒呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)，使其對(duì)于缺氧十分敏感，因而，教師應(yīng)該保證幼兒每日的5-10分時(shí)間。4、由于幼兒皮膚滲透性快，幼兒使用的外涂類藥物應(yīng)注意其濃度。5、在天氣炎熱或者疾病的時(shí)候，幼兒胰腺液和胃液的分泌受到抑制，導(dǎo)致消化不良。6、傳染病的發(fā)生、發(fā)展過程一般要經(jīng)過四個(gè)時(shí)期，即潛伏期、前驅(qū)期、癥狀明顯期和恢復(fù)期。4、由于幼兒皮膚滲透性快，幼兒使用的外涂類藥物應(yīng)注意其濃度。5、在天氣炎熱或者疾病的時(shí)候，幼兒胰腺液和胃液的分泌受到抑制，導(dǎo)致消化不良。6、傳染病的發(fā)生、發(fā)展過程一般要經(jīng)過四個(gè)時(shí)期，即潛伏期、前驅(qū)期、癥狀明顯期和恢復(fù)期。7、急救的首要原則是 先復(fù)蘇后固定8、在活動(dòng)室面積不變的情況下，可以通過增加窗戶的9、營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血的病因是 鐵攝入量不足來提高玻地面積比。、人工喂養(yǎng)、腸道寄生蟲病。8、在活動(dòng)室面積不變的情況下，可以通過增加窗戶的9、營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血的病因是 鐵攝入量不足來提高玻地面積比。、人工喂養(yǎng)、腸道寄生蟲病。10、幼兒心理發(fā)育包括動(dòng)作、語言、認(rèn)知、情感、個(gè)性和社會(huì)性等方面，這些方面的發(fā)育和發(fā)展是相互影響、相互作用的。三、名詞解釋1、多動(dòng)癥：智力正?；蚪咏?，卻具有活動(dòng)過多、注意力難以集中、情緒容易沖動(dòng)并伴有認(rèn)知障礙和學(xué)習(xí)困難特點(diǎn)的兒童。2、條件反射：是后天獲得的，建立在非條件反射的基礎(chǔ)上，是一種高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)3、生活活動(dòng)：指托幼機(jī)構(gòu)生活日程實(shí)施時(shí)對(duì)學(xué)前兒童的保育工作4、進(jìn)餐定時(shí)：早餐8-10午餐11:30-12午點(diǎn)3點(diǎn)晚餐6點(diǎn)正餐進(jìn)餐時(shí)間不超過30分鐘5、學(xué)前兒童安全保障：要切實(shí)保證幼兒的生命安全和身心健康，提供幼兒園安全教育的有效性，在加強(qiáng)幼兒安全管理的同時(shí)，要加強(qiáng)幼兒的安全教育。6、 保育員：指在托幼園或社會(huì)福利機(jī)構(gòu)及其他保育機(jī)構(gòu)中，輔助教師負(fù)責(zé)幼兒保健，養(yǎng)育和協(xié)助教師對(duì)嬰幼兒教育的人員7、 保教結(jié)合：是一個(gè)整體概念，分為兩個(gè)方面“保，，是保護(hù)促進(jìn)幼兒健康“育，，指幼兒園教育教學(xué)，兩者之間相互結(jié)合，相互滲透，共同對(duì)幼兒產(chǎn)生影響。8、 保育:是指成人為0-5歲兒童提供生存與發(fā)展的環(huán)境和物質(zhì)條件，并給予精心照顧，以幫助幼小兒童獲得良好的發(fā)育，逐漸增進(jìn)其獨(dú)立生活能力。三、簡(jiǎn)答題：1、簡(jiǎn)述學(xué)前兒童保育的內(nèi)容：1為幼兒提供良好的，符合安全與衛(wèi)生要求的物質(zhì)環(huán)境以及良好的精神環(huán)境。2做好嬰幼兒日常生活的保育工作。3做好教育過程中的保育工作4做好衛(wèi)生保健工作5積極鍛煉幼兒身體6做好安全管理工作7做好特殊嬰幼兒的保育工作2、簡(jiǎn)述學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的保育要點(diǎn):保證合理的營(yíng)養(yǎng)保證空氣新鮮保證充足睡眠注意用腦衛(wèi)生創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，保持愉快的情緒安排豐富的活動(dòng)及適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉3、簡(jiǎn)述游戲活動(dòng)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)的保育要求：1根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)做好準(zhǔn)備工作2根據(jù)游戲的內(nèi)容和要求投放玩具和材料3準(zhǔn)備的玩具和材料的要求4場(chǎng)地安排要安全，寬敞，互不干擾5檢查玩具有破損及時(shí)修補(bǔ)6檢查幼兒是否攜帶不安全物品7排除幼兒游戲活動(dòng)的人與物4、簡(jiǎn)述區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)的保育要點(diǎn)：尊重個(gè)體差異，因人施教區(qū)域中投放豐富的操作材料，為幼兒探索練習(xí)提供良好的物質(zhì)條件，幼兒在區(qū)域活動(dòng)操作，提高觀察力，表達(dá)力，動(dòng)手能力提供豐富的社會(huì)交往環(huán)境，輕松的區(qū)域活動(dòng)，是幼兒空間擴(kuò)大，促進(jìn)個(gè)性和社會(huì)交往能力，促進(jìn)幼兒個(gè)性和諧發(fā)展。5、 簡(jiǎn)述維生素A的功能：維持一切上皮足跡健全所必須。促進(jìn)生長(zhǎng)，發(fā)育及繁殖構(gòu)成視覺細(xì)胞內(nèi)觀光物質(zhì)的成分6、 學(xué)前兒童鼻出血時(shí)應(yīng)如何處理？：答：教師應(yīng)用手指直接壓迫出血一側(cè)的鼻翼或捏住兩側(cè)鼻翼5-10分鐘。對(duì)出血一側(cè)鼻翼向鼻骨稍加力，同時(shí)用冷濕的手帕敷在鼻根部，頭部。并安撫幼兒讓其安靜，不要讓其讓頭或躺在床上，避免血經(jīng)鼻腔入口。數(shù)分鐘后可止血，否則迅速送醫(yī)，止血后2-3小時(shí)后不要過量活動(dòng)，以免再次出血。7、 制定托幼機(jī)構(gòu)清潔衛(wèi)生制度的原則有哪些？工作人員健康檢查制度1、托幼機(jī)構(gòu)工作人員上崗前必須進(jìn)行健康檢查，同時(shí)要接受每年一次的定期檢查。2、患有國(guó)家法定傳染病、性病、性傳播疾病、化膿性皮膚病、精神病等有礙兒童身體健康的保教人員、炊事員，患病期間不得從事保教工作、炊事員工作，要及時(shí)隔離、治療。幼兒園保育工作的特點(diǎn)是什么？答：保育工作有現(xiàn)代的兒童觀保育工作為兒童提供良好的發(fā)展環(huán)境保育工作與幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)境相融合保育工作具有全面性，集體性，控制性，開放性保育工作與教育工作相滲透保育工作直接目的性教育性幼兒園保育員的主要職責(zé)是什么？在本班房舍，設(shè)備，環(huán)境的清潔衛(wèi)生和消毒工作在教師指導(dǎo)下，科學(xué)照料和管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動(dòng)在衛(wèi)生保健人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全，衛(wèi)生保健制度。妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備，用具。10、 如何進(jìn)行傳染病發(fā)生后的檢疫工作？管理傳染源早發(fā)現(xiàn)早報(bào)告早隔離切斷傳播途徑做好日常消毒工作注意用具，餐具的消毒保持通風(fēng)，管理好膳食衛(wèi)生保護(hù)易感者增強(qiáng)兒童體質(zhì)，提供非特異性免疫能力預(yù)防接種11、 學(xué)前兒童過度疲勞的標(biāo)志。面色蒼白，無力，有時(shí)手顫，萎靡不振，食欲減退，消化不良等一系列癥狀，對(duì)疾病的抵抗能力也降低。12、 如何理解學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的相互關(guān)聯(lián)性？生長(zhǎng)大于是有階段性和程序性的連續(xù)過程生長(zhǎng)發(fā)育的速度是波浪式的圣體各部的生長(zhǎng)速度也不均衡各系統(tǒng)生長(zhǎng)發(fā)育不均衡單統(tǒng)一協(xié)調(diào)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育領(lǐng)先，淋巴系統(tǒng)發(fā)育最快，生殖系統(tǒng)發(fā)育最晚，各系統(tǒng)發(fā)育并非孤立都具有相互關(guān)系相互影響相互適應(yīng)。13、 學(xué)前兒童在唱歌時(shí)的衛(wèi)生學(xué)要求。答：選擇適合年齡特點(diǎn)的唱歌材料，音域過高過低都會(huì)造成幼兒歌唱困難時(shí)間不能過長(zhǎng)，若干分鐘休息一會(huì)呼吸空氣新鮮，氣溫不要過低，不要冷天在戶外唱歌14、 激發(fā)學(xué)前兒童食欲的方法。答：食物多樣化，創(chuàng)造良好的進(jìn)食環(huán)境，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，保持愉快的情緒15、 學(xué)前兒童發(fā)生維生素D缺乏性佝僂病的病因。答：日光照射不足 生長(zhǎng)過快 長(zhǎng)期腹瀉 人工喂養(yǎng)牛奶中鈣磷的吸收減少四、論述題：共2小題，每小題10分，共20分。1、結(jié)合智力落后兒童的表現(xiàn)與成因，談?wù)勅绾螌?duì)智力落后兒童進(jìn)行保育？答：大腦是從事智力活動(dòng)的主要器官，需要足夠的氧氣，讓孩子經(jīng)常在戶外新鮮空氣下進(jìn)行體格鍛煉，不僅促進(jìn)了學(xué)院循環(huán)還增加了血流量，能供給腦細(xì)胞更多的氧和養(yǎng)料，使大腦的機(jī)能隨之增強(qiáng)，孩子的精力充沛，反應(yīng)靈敏，思維活躍，有利于智力的發(fā)育。家長(zhǎng)和醫(yī)生都應(yīng)該對(duì)出生體重較輕的早產(chǎn)兒更多關(guān)注，必要時(shí)早期心里引導(dǎo)。在兒童入園時(shí)，教師要與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，在日常生活中和健康方面及行為方面多關(guān)注這些孩子。對(duì)于出現(xiàn)問題行為的兒童實(shí)施教育引導(dǎo)。2、 結(jié)合實(shí)際，試述在班級(jí)保育工作中家園溝通的特點(diǎn)和措施。作為教育服務(wù)機(jī)構(gòu)的幼兒園，解決家長(zhǎng)的后顧之憂為家長(zhǎng)提供便利條件。幼兒園保教工作的好與壞與保教工作者是分不開的，提供保教工作者的自身素質(zhì)，勢(shì)在必行。及時(shí)與家長(zhǎng)反饋孩子在院中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，行為表現(xiàn)，生活行為表現(xiàn)等。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，尋求正確引導(dǎo)幼兒方法。3、 什么是身心疾??？學(xué)前兒童常見的身心疾病主要是什么？舉例說明身心疾病的預(yù)防和護(hù)理要點(diǎn)。答：心身疾病，就是心理生理疾病，又稱軀體疾病。其發(fā)生、發(fā)展與預(yù)防和治療的效果，都與心理因素導(dǎo)致的情緒和行為障礙有密切聯(lián)系。兒童常見的心身疾病主要有消化性潰瘍、便秘、腹瀉、偏頭痛、精神性厭食、支氣管哮喘、高血壓等，這些疾病發(fā)生的主要原因或部分原因是情緒因素的影響。日常生活中的多種情緒因素往往影響自主神經(jīng)所支配的某一器官、系統(tǒng)的生理功能，這些器官、系統(tǒng)的損害與不良的行為、神經(jīng)衰弱等軀體癥狀是不同的。在心身疾病引起的心理生理障礙中確實(shí)存在明顯的組織結(jié)構(gòu)的病理變化。而心理因素在心身疾病的發(fā)生中起著不同程度的作用，如長(zhǎng)期的應(yīng)激狀態(tài)，如考試的應(yīng)激、無意識(shí)沖擊、遭到威脅、恐嚇或受敵視的體驗(yàn)等，都是刺激發(fā)病的主要因素。4、如何在體育活動(dòng)中預(yù)防學(xué)前兒童意外事故的發(fā)生？