2023初中班主任年終工作總結(jié)例文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?初中班主?任年終工?作總結(jié)例?文一學(xué)?期以來(lái)，?我擔(dān)任初?一(1)?班的班主?任。在班?主任期間?，我認(rèn)識(shí)?到了一位?班主任“?身正為范?”的重要?性。初一?年級(jí)是初?中階段的?起始年級(jí)?，如果起?始年級(jí)沒(méi)?有帶好，?就會(huì)留下?不少后遺?癥，貽害?學(xué)校的就?不只是一?年，而是?幾年，給?學(xué)校的教?育工作帶?來(lái)很大的?麻煩。因?此，我覺(jué)?得初一班?級(jí)管理工?作是學(xué)校?教育工作?的基礎(chǔ)，?而良好的?開端是建?立優(yōu)秀班?群眾的關(guān)?鍵。這?學(xué)期我主?要采取以?下幾個(gè)措?施：1?、增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚?力。初一?學(xué)生剛進(jìn)?入新校園?時(shí)，通常?有一種陌?生的感覺(jué)?。要消除?陌生的感?覺(jué)，群眾?的力量是?無(wú)限的。?群眾主義?精神是在?活動(dòng)中產(chǎn)?生的，因?此，我組?織互幫互?學(xué)活動(dòng)。?透過(guò)活動(dòng)?加強(qiáng)學(xué)生?之間的協(xié)?作精神和?團(tuán)體意識(shí)?。這樣既?能在班級(jí)?的紀(jì)律及?常規(guī)管理?上起到明?顯的效果?，又能使?同學(xué)之間?也能因此?養(yǎng)成團(tuán)結(jié)?友愛(ài)的習(xí)?慣，在班?級(jí)中孕育?團(tuán)結(jié)友愛(ài)?的風(fēng)氣，?使班級(jí)成?為一個(gè)大?家庭。?2、加強(qiáng)?班級(jí)管理?，努力培?養(yǎng)“真誠(chéng)?、嚴(yán)格、?活躍、奮?進(jìn)”的班?群眾。在?活動(dòng)中選?拔班干部?。選拔和?培養(yǎng)好班?干部，使?之構(gòu)成堅(jiān)?強(qiáng)的群眾?核心，是?班群眾建?設(shè)的一件?大事。所?以應(yīng)認(rèn)真?選拔。班?干部不是?班主任封?的，也不?是終身制?的，而是?在實(shí)踐中?脫穎而出?的，所以?要透過(guò)群?眾活動(dòng)和?學(xué)生的實(shí)?踐活動(dòng)來(lái)?選拔干部?。一個(gè)班?級(jí)成員只?有在實(shí)踐?活動(dòng)中表?現(xiàn)出良好?的品質(zhì)和?出眾的才?能并得到?學(xué)生群體?認(rèn)可時(shí)，?才可能被?擁戴為干?部。透過(guò)?活動(dòng)，比?如演講、?衛(wèi)生勞動(dòng)?、分發(fā)課?本等活動(dòng)?，從中發(fā)?現(xiàn)并挖掘?有頭腦、?有潛力、?有口才、?有吃苦精?神、有自?信心、有?主人翁意?識(shí)的人才?，然后，?讓他們自?己選取班?干部的職?位。這樣?選出來(lái)的?班干部才?有工作熱?情，職責(zé)?心強(qiáng)，有?強(qiáng)烈的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，?有工作的?魄力。?班委會(huì)成?立之后，?盡快使他?們明確自?己的職責(zé)?，班主任?要大膽放?手，把一?些具體事?務(wù)派下去?，建立層?次分明的?立體型管?理體系。?同時(shí)，給?予定期的?指導(dǎo)監(jiān)督?。這樣，?班干部的?工作潛力?有了很大?的提高，?更重要的?是培養(yǎng)了?他們的主?人翁意識(shí)?和職責(zé)心?。一方面?，我透過(guò)?各種方式?讓學(xué)生在?自我意識(shí)?的基礎(chǔ)上?產(chǎn)生進(jìn)取?心；又注?意指導(dǎo)學(xué)?生如何進(jìn)?行自我管?理和自我?設(shè)計(jì)、自?我組織活?動(dòng)。另一?方面，我?有效地利?用好每周?一的班會(huì)?課開展一?些專題性?的活動(dòng)，?例如，學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，習(xí)?慣養(yǎng)成教?育等，這?些活動(dòng)大?大地促進(jìn)?良好的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?的構(gòu)成。?使我班在?學(xué)校的各?項(xiàng)考試和?管理評(píng)比?中都取得?了良好的?成績(jī)。?3、用心?抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作。后?進(jìn)生的教?育歷來(lái)是?班主任工?作的難點(diǎn)?。在這方?面，我以?正確的態(tài)?度對(duì)待他?們，深入?調(diào)查摸底?，搞清他?們所以成?為差生的?原因，做?到了因材?施教，對(duì)?他們真誠(chéng)?相待，耐?心相幫，?及時(shí)對(duì)后?進(jìn)生加強(qiáng)?心理疏導(dǎo)?，讓他們?認(rèn)識(shí)到自?己的價(jià)值?。4、?采用各種?方式開展?活動(dòng)。有?好處的活?動(dòng)有利于?學(xué)生的成?長(zhǎng)。在今?年，我還?采用各種?方式開展?活動(dòng)，試?圖提高活?動(dòng)的質(zhì)量?和水平，?收到了很?好的效果?。如開展?主題班會(huì)?公開課，?深受師生?的好評(píng)。?5.以?遠(yuǎn)大的理?想激發(fā)學(xué)?習(xí)。一個(gè)?人如果沒(méi)?有理想，?就好像大?海上一艘?迷失方向?的船，飄?到哪兒算?哪兒，沒(méi)?有目標(biāo)，?就沒(méi)有動(dòng)?力。學(xué)生?剛進(jìn)入初?中學(xué)習(xí)階?段時(shí)，班?主任應(yīng)用?心創(chuàng)造機(jī)?會(huì)對(duì)他們?進(jìn)行理想?教育。因?為只有讓?學(xué)生明確?了自己的?奮斗目標(biāo)?，他才會(huì)?把它轉(zhuǎn)變?成學(xué)習(xí)、?生活的動(dòng)?力。他們?明白實(shí)際?與理想之?間存在的?差距，但?這差距并?非不可逾?越，而是?可透過(guò)自?己的努力?去跨越，?并要求學(xué)?生制訂學(xué)?習(xí)計(jì)劃，?把對(duì)理想?的追求轉(zhuǎn)?化為學(xué)習(xí)?動(dòng)力。?總之，萬(wàn)?事開頭難?，但良好?的開端是?成功的一?半。一個(gè)?班級(jí)的管?理如果有?了一個(gè)良?好的開端?。那就是?說(shuō)，在這?個(gè)班級(jí)的?管理上你?已成功了?一半。總?的來(lái)說(shuō)，?一學(xué)期來(lái)?，我在教?書育人的?實(shí)踐中不?斷學(xué)習(xí)和?提高自己?專業(yè)水平?和教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，在實(shí)?踐中學(xué)習(xí)?。20?23初中?班主任年?終工作總?結(jié)例文（?二）現(xiàn)?代教育理?論告訴我?們，要組?織一個(gè)成?功的班級(jí)?，班主任?首先要選?取一些品?學(xué)兼優(yōu)、?職責(zé)心強(qiáng)?、身體健?康、樂(lè)意?為同學(xué)服?務(wù)的學(xué)生?擔(dān)任班干?部，并根?據(jù)他們性?格、潛力?的差異，?安排相應(yīng)?的工作，?盡心地進(jìn)?行培養(yǎng)和?教育，使?之成為同?學(xué)的榜樣?，帶動(dòng)其?他同學(xué)不?斷進(jìn)取。?接手初三?(2)班?的班主任?工作后，?為了使初?一、初二?業(yè)已經(jīng)構(gòu)?成的優(yōu)良?班級(jí)風(fēng)貌?更上一個(gè)?新臺(tái)階，?我個(gè)性重?視班干部?的隊(duì)伍建?設(shè)。下面?讓我來(lái)談?談自己的?一些做法?和體會(huì)。?一、發(fā)?現(xiàn)選拔班?干部由?于所有的?學(xué)生都經(jīng)?歷了一個(gè)?學(xué)年的不?平衡發(fā)展?，我決定?對(duì)原有的?班委會(huì)進(jìn)?行重大的?調(diào)整。在?班干部的?產(chǎn)生過(guò)程?中，我認(rèn)?為教師的?包辦代替?，必定會(huì)?使班干部?失去群眾?基礎(chǔ)，給?日后的工?作帶來(lái)不?必要的困?難，是不?可取的！?但是，單?純的所謂?的"民主?"，讓學(xué)?生完全"?自決"，?一些學(xué)生?往往會(huì)傾?向選舉自?己的"好?朋友"，?以便在以?后的班級(jí)?管理中得?到"照顧?"，同樣?有不足。?比較好的?辦法就應(yīng)?是先民主?后集中，?即先讓學(xué)?生進(jìn)行投?票選舉，?再由教師?權(quán)衡。?為了使學(xué)?生的選舉?結(jié)果更具?代表性，?我讓大家?在規(guī)定的?時(shí)間內(nèi)推?薦___?_位同學(xué)?上來(lái)，然?后再按所?得票數(shù)的?多寡進(jìn)行?排列，前?____?位的同學(xué)?始得當(dāng)選?，這樣能?夠限度地?讓學(xué)生發(fā)?表意見，?而且選出?的干部往?往又比較?理想。最?后再根據(jù)?所選干部?的氣質(zhì)、?性格類型?以及潛力?的差異進(jìn)?行分工，?優(yōu)化班委?組合。李?葉敬，我?們班的班?長(zhǎng)，在我?剛接班主?任工作時(shí)?，他便利?用機(jī)會(huì)跟?我談?wù)撚?關(guān)選拔班?干部的事?，話語(yǔ)中?暗示我-?他能當(dāng)班?長(zhǎng)，從以?往的班主?任那里，?我早就了?解到該生?的職責(zé)心?和組織潛?力都很強(qiáng)?，學(xué)習(xí)成?績(jī)也名列?前茅，而?且愛(ài)好廣?泛，我便?決定請(qǐng)他?出任班長(zhǎng)?；羅泳雪?，初二年?級(jí)時(shí)的班?長(zhǎng)，他思?維靈活，?反應(yīng)迅速?，但看問(wèn)?題比較膚?淺、輕率?，這個(gè)學(xué)?生平時(shí)往?往未經(jīng)慎?重思考而?迅速發(fā)表?自己的意?見，甚至?做出一些?超乎常規(guī)?的夸張動(dòng)?作，我決?定讓她當(dāng)?宣傳委員?；陳麗華?，初一年?級(jí)時(shí)的班?長(zhǎng)，活潑?可愛(ài)、能?歌善舞，?而且處事?大方，我?讓她當(dāng)文?娛委員；?思考到出?操、集會(huì)?很大程度?上反映了?班級(jí)的精?神風(fēng)貌，?我決定讓?體育競(jìng)賽?成績(jī)突出?、組織潛?力強(qiáng)的鄭?豪杰同學(xué)?出任體育?委員，同?時(shí)再加多?一個(gè)副班?長(zhǎng)的銜頭?。實(shí)踐?證明，在?民主選舉?的基礎(chǔ)上?，經(jīng)過(guò)班?主任的優(yōu)?化組合而?產(chǎn)生的班?委會(huì)，得?到了同學(xué)?們的信任?和擁護(hù)，?具有較強(qiáng)?的戰(zhàn)斗力?。二、?教育培養(yǎng)?班干部?班主任對(duì)?班干部，?不能只是?使用，還?就應(yīng)進(jìn)行?教育和培?養(yǎng)。我經(jīng)?常教育他?們樹立為?群眾服務(wù)?的光榮感?和職責(zé)感?，要求他?們努力學(xué)?習(xí)、團(tuán)結(jié)?同學(xué)、以?身作則，?鼓勵(lì)他們?既要大膽?工作，又?要嚴(yán)格要?求，注意?工作方法?。當(dāng)然，?選出的干?部畢竟不?是完人，?因此對(duì)他?們不能過(guò)?分苛求、?指責(zé)，個(gè)?性是在工?作出現(xiàn)失?誤的時(shí)候?。例如負(fù)?責(zé)清潔衛(wèi)?生督促檢?查工作的?歐陽(yáng)偉華?同學(xué)，起?初對(duì)自己?的工作好?象不太滿?意，每一?天只是把?那些未參?加清潔工?作同學(xué)的?名字以及?清潔狀況?告訴我，?為此，我?反復(fù)向她?講述清潔?衛(wèi)生工作?與同學(xué)們?身體健康?和班級(jí)精?神風(fēng)貌的?內(nèi)在聯(lián)系?，同時(shí)講?解該項(xiàng)工?作的要點(diǎn)?，讓她重?新懷著滿?腔的熱情?投入自己?的工作中?去，之后?的狀況證?明，她們?的工作完?成得相當(dāng)?出色！?此外，我?還堅(jiān)持定?期召開班?干部會(huì)議?，組織他?們學(xué)會(huì)制?訂計(jì)劃及?具體措施?，檢查落?實(shí)狀況，?總結(jié)得失?，并加以?改善，教?會(huì)他們?nèi)?何分辨是?非，及時(shí)?阻止同學(xué)?中的不良?行為。而?對(duì)于班干?部在班級(jí)?中的不良?行為，決?不姑息，?鼓勵(lì)他們?以身作則?并帶動(dòng)其?他同學(xué)，?促進(jìn)整個(gè)?班級(jí)的管?理工作。?三、增?強(qiáng)班干部?間的凝聚?力群眾?是在活動(dòng)?中產(chǎn)生的?，大群眾?如此，小?群眾也一?樣。我每?月組織一?次班干部?群眾做好?事活動(dòng)。?例如搞大?掃除等，?透過(guò)活動(dòng)?擴(kuò)大班干?部在同學(xué)?中的用心?影響，透?過(guò)活動(dòng)加?強(qiáng)班干部?之間的協(xié)?作精神和?團(tuán)體意識(shí)?。這樣既?能在班干?部的紀(jì)律?及常規(guī)管?理上起到?明顯的效?果，又能?使班干部?之間也能?因此養(yǎng)成?團(tuán)結(jié)友愛(ài)?的習(xí)慣，?在班級(jí)中?孕育團(tuán)結(jié)?友愛(ài)的風(fēng)?氣，使班?級(jí)成為一?個(gè)大家庭?。