部編版二年級下冊語文5-8單元教材分析及教學(xué)要點

部編版二年級下冊語文5-8單元教材分析及教學(xué)要點第五單元單元說明：本單元圍繞“辦法”這個主題，編排了《寓言二則》《畫楊桃》《小馬過河》三篇課文，由古代寓言故事，有現(xiàn)代學(xué)生生活故事，有童話故事，有人物也有動物，每個故事都寄寓了深刻的道理。故事豐富的人文內(nèi)涵，可以引發(fā)學(xué)生多角度的思考，使他們獲得豐富的啟示。本單元的學(xué)習(xí)重點是“根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)労唵慰捶ā?。能對文本?nèi)容進(jìn)行意義重構(gòu)，有自己的認(rèn)識，是一個人閱讀素養(yǎng)的基本體現(xiàn)，也是讀者能從文本中獲得熏陶和啟迪的基本保證。本單元三篇課文中的人物和角色，在看待事物、解決問題時，有的對，有的錯，有的先糊涂后清醒，有的先迷惑后醒悟，學(xué)生讀后應(yīng)該有不同的認(rèn)識和看法。本單元引導(dǎo)學(xué)生從故事的不同側(cè)面談看法，或聯(lián)系實際談生活中類似于寓言中的事例，明辨是非，加深理解，避免犯類似的錯誤，或從故事中的不同側(cè)面發(fā)散思考，獲得不同的感受?！案鶕?jù)課文內(nèi)容，談?wù)労唵慰捶ā笔抢^二年級上冊“讀課文，能說出自己的感受和想法”的延伸和發(fā)展，體現(xiàn)了語文能力訓(xùn)練的梯度發(fā)展。本單元人物對話較多，朗讀指導(dǎo)的重點是引導(dǎo)學(xué)生讀好對話的語氣，這不僅有助于學(xué)生更好的理解人物的思想感情，加深對人物形象的感受，也為后面“有感情的朗讀課文”奠定基礎(chǔ)。教材在《畫楊桃》課后提出“注意對話的語氣”，在《小馬過河》課后提出“分角色朗讀課文，注意讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣”的要求，要注意根據(jù)具體的情境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗，讀出不同角色說話的語氣。教學(xué)要點和課時安排：分類內(nèi)容課時教學(xué)要點課文寓言二則31、認(rèn)識41個生字，會寫25個字，會寫24個詞語.2、能正確流利的朗讀課文，讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣，分角色朗讀《小馬過河》。3、能說出“亡羊補牢”“揠苗助長”兩個成語的意思；能用自己的話說出看到“我”畫的楊桃，老師和同學(xué)們的做法有什么不同；能用上提供的詞語復(fù)述《小馬過河》的故事。4、能根據(jù)課文內(nèi)容，說出自己的簡單看法。5、比較句子的不同，能體會句子加上“趕緊、焦急的”等修飾詞語后的好處。畫楊桃2小馬過河3口語交際圖書借閱公約11、能主動發(fā)表關(guān)于圖書角管理方法的意見。2、交流時，能做到等別人說完再發(fā)表自己的意見。語文園地五識字加油站41、了解廠子旁、穴寶蓋所代表的意義；能借助形聲字的構(gòu)字規(guī)律，認(rèn)識“廚、穴”等9個生字。2、能理解并積累含“笑”字的詞語，并選詞演一演，根據(jù)提示語讀出句子恰當(dāng)?shù)恼Z氣。3、發(fā)現(xiàn)“教誨、尋找”這類詞語的特點，了解這些詞語的意思。4、背誦從《弟子規(guī)》中節(jié)選的內(nèi)容。5、自主閱讀《好天氣和壞天氣》，聯(lián)系生活經(jīng)驗，理解老爺爺說的話。字詞句運用我的發(fā)現(xiàn)日積月累我愛閱讀合計13第六單元單元說明：本單元以“大自然的秘密”為主題，編排了《古詩二首》（《曉出凈慈寺送林子方》《絕句》）《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》四篇課文。既有描寫自然景觀的古詩，也有描繪自然現(xiàn)象、介紹自然奧秘的短文和兒童詩。這些課文語言生動，內(nèi)容有趣，展示了大自然的無窮魅力。本單元的教學(xué)重點是“提取主要信息，了解課文內(nèi)容”，這是在延續(xù)前面“能找出課文中的具體信息”“整合信息，作出推斷”要求的基礎(chǔ)上，在閱讀理解方面的進(jìn)一步深化。本組課文的課后練習(xí)，《雷雨》要求學(xué)生說出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化，《要是你在野外迷了路》要求說說課文里寫了哪幾種“天然的指南針”，他們是怎樣幫助人們辨別方向的，《太空生活趣事多》要求學(xué)生說說太空生活有哪些有趣的事情。教學(xué)中，要著重引導(dǎo)學(xué)生從課文中提取相關(guān)信息，了解課文的內(nèi)容，從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，也為中高年級形成對文本內(nèi)容的整體感知、初步概括的能力打下良好基礎(chǔ)。教學(xué)本單元時還要關(guān)注“聯(lián)系生活經(jīng)驗，了解課文內(nèi)容”。如《古詩二首》要求讀詩句，想象畫面，學(xué)習(xí)《要是你在野外迷了路》，能了解一些辨別方向的方法，在《太空生活趣事多》的學(xué)習(xí)中，通過日常生活和太空生活的對比，感受太空生活的奇特有趣。這些都要調(diào)動學(xué)生的生活積累，獲得感受和體驗，使聯(lián)系生活經(jīng)驗閱讀逐漸成為一種能力。本單元的課文含有豐富的自然科學(xué)常識，要避免把語文課上成自然常識課，對科學(xué)常識不要做過深探究和拓展，要依據(jù)課文內(nèi)容，緊扣教學(xué)目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行語言文字運用訓(xùn)練和語言能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在理解課文的過程中，逐漸產(chǎn)生探索自然科學(xué)的興趣和熱愛大自然的情感。教學(xué)要點和課時安排：分類內(nèi)容課時教學(xué)要點課文古詩二首21、認(rèn)識本單元44個生字，會寫35個字，會寫36個詞語。2、能說說詩句描繪的畫面，能在語境中體會“壓、垂、掛”等詞語運用的好處，能拓展積累詞語，抄寫句子。3、讀課文，能提取主要信息，說出雷語前后景色的變化，“天然的指南針”怎樣幫助人們辨別方向和太空生活中的趣事。4、能背誦《古詩二首》《雷雨》。雷雨2要是你在野外迷了路2太空生活趣事多2語文園地六識字加油站41、認(rèn)讀有關(guān)場所名稱的詞語，學(xué)習(xí)利用場所名稱識字，認(rèn)識“博、館”等八個生字。2、能正確書寫“含、迎”等容易多寫或少寫筆畫的字，以及“蕩、滿”等結(jié)構(gòu)易錯的字，能聯(lián)系語境猜測詞語的意思。3、能仿照例句，把自己對大自然的疑問寫下來。4、能展示如何參與建立和管理班級圖書角，有喜歡讀書的習(xí)慣。5、能背誦古詩《憫農(nóng)（其一）》。6、自主閱讀《最大的書》，感受川川的勤學(xué)好問，有了解大自然的興趣。字詞句運用寫話展示臺日積月累我愛閱讀合計12第七單元單元說明：《大象的耳朵》《蜘蛛開店》《青蛙賣泥塘》《小毛蟲》是四篇引人入勝、有思維價值的童話故事。四篇故事指向一個主題——“改變”。有因為不斷改變而變得越來越美好的，如《青蛙賣泥塘》，有因為不斷努力、耐心等待而不斷成長的，如《小毛蟲》，而《蜘蛛開店》《大象的耳朵》則圍繞“改變”講述了妙趣橫生的故事?！敖柚崾局v故事”是本單元的教學(xué)重點。《蜘蛛開店》一課，引導(dǎo)學(xué)生借助示意圖講故事，《小毛蟲》一課，引導(dǎo)學(xué)生借助相關(guān)詞句講故事，《青蛙賣泥塘》一課，引導(dǎo)學(xué)生在了解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分角色演一演故事，這些都體現(xiàn)了本單元的教學(xué)重點。有關(guān)“借助提示講故事”的訓(xùn)練教材，從一年級上冊開始就進(jìn)行了一些有益的安排，如二年級上冊《小蝌蚪找媽媽》引導(dǎo)學(xué)生先按順序把圖片粘起來，再借助這些圖片講講“小蝌蚪找媽媽”的故事，《玲玲的畫》引導(dǎo)學(xué)生用上“得意、傷心、滿意”這三個詞語，講講這個故事，《大禹治水》引導(dǎo)學(xué)生借助相關(guān)句子，講講“大禹治水”的故事。本單元教學(xué)要依托由已有的基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生借助提示，梳理故事的內(nèi)容，安順序講故事，不遺漏重要的內(nèi)容。由于低年段學(xué)生年齡小，認(rèn)知能力有限，講故事的時候容易出現(xiàn)偏題、遺漏的現(xiàn)象，教師可以引領(lǐng)學(xué)生借助提示，就故事內(nèi)容進(jìn)行梳理，弄清故事的順序，搭建講故事的支架，使學(xué)生在提示的作用下，能夠完整的把故事講述下來。關(guān)于“改變”的話題，對于二年級的學(xué)生而言，理解較難，教學(xué)時注意不要空泛地講道理，要讓學(xué)生走進(jìn)這些具體的故事，從中體會蘊含的道理。教學(xué)要點和課時安排：分類內(nèi)容課時教學(xué)要點課文大象的耳朵21、認(rèn)識51個生字，讀準(zhǔn)4個多音字，會寫33個字，37個詞語.2、正確流利的朗讀課文，能讀好問句，能分角色表演《青蛙賣泥塘》。3、能畫出大象的話，說出大象的想法是怎么改變的；能借助提示講《蜘蛛開店》、《小毛蟲》的故事；能說出青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么不賣泥塘了。4、能結(jié)合生活說出對“人家是人家，我是我”的理解，能根據(jù)課文內(nèi)容，展開想象。蜘蛛開店2青蛙賣泥塘2小毛蟲2語文園地七識字加油站41、認(rèn)識10個生字，讀準(zhǔn)1個多音字，認(rèn)讀有關(guān)清潔工具和清潔活動的詞語。2、用多種方法猜字的讀音和意思，并查字典驗證，學(xué)習(xí)含有“好像”“像……似的”“像……一樣”的比喻句。3、寫清楚自己想養(yǎng)小動物的理由。4、發(fā)現(xiàn)“又、土”等字作偏旁時的筆畫變化，發(fā)現(xiàn)“車、?！钡茸肿銎詴r筆畫及筆順變化，寫好“勸、轉(zhuǎn)”等字。5、背誦《二十四節(jié)氣歌》。6、自主閱讀《月亮姑娘做衣裳》，發(fā)揮想象，理解故事內(nèi)容，感受故事的有趣。字詞句運用寫話書寫提示日積月累我愛閱讀合計12第八單元單元說明：本單元以“世界之初”為主題，編排了《祖先的搖籃》《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》《羿射九日》三篇課文。既有追想祖先在原始森林中生活場景的詩歌，也有編織出世界之初簡單自由、童話般生活的故事，還有想象神奇的中國古代神話。課文語言富有童趣，想象豐富，能激起學(xué)生的閱讀興趣。本單元的教學(xué)重點是“根據(jù)課文內(nèi)容展開想象”。本冊第二單元已安排“讀句子，想象畫面”的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)詞句內(nèi)容，聯(lián)系生活實際或生活體驗想象畫面的能力。“根據(jù)課文內(nèi)容展開想象”是“讀句子，想畫面”訓(xùn)練的發(fā)展和提升，引導(dǎo)學(xué)生通過想象深入理解課文內(nèi)容。本單元三篇課文充滿了神奇的想象和奇幻色彩，為培養(yǎng)學(xué)生的想象能力提供了條件?！蹲嫦鹊膿u籃》課后練習(xí)要求學(xué)生想象在祖先的搖籃里，人們還會做什么，仿照課文內(nèi)容說一說?！懂?dāng)世界年紀(jì)還小的時候》要求體會文中奇妙的想象，并發(fā)揮想象講故事。《羿射九日》要求和同學(xué)交流故事里有哪些內(nèi)容很神奇。教學(xué)中應(yīng)充分利用文中蘊含的想象因素，拓寬學(xué)生思維空間，鼓勵學(xué)生敢于想象，敢于大膽的表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力。教學(xué)要點和課時安排：分類內(nèi)容課時教學(xué)要點課文祖先的搖籃21、認(rèn)識本單元33個生字，會寫26個字，會寫44個詞語.2、能結(jié)合語境體會表示動作的詞語的恰當(dāng)運用。3、能根據(jù)課文內(nèi)容，展開想象。仿照《祖先的搖籃》第二三小節(jié)說出人們還會在祖先的搖籃里做些什么。能感受《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》中奇妙的想象，并根據(jù)提示說出自己想象的內(nèi)容。4、默讀課文，能根據(jù)表格的提示講《羿射九日》的故事，能就自己覺得神奇的內(nèi)容和同學(xué)交流。當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候2羿射九日3口語交際推薦一部動畫片11、能注意說話的速度，讓別人聽清楚講的內(nèi)容。2、能