北師大小學(xué)語文六年級下《六、英雄：你-浪花的一滴水》公開課教案-0

北師大版六年級語文下冊《你，浪花的一滴水》教學(xué)設(shè)計南陽市臥龍區(qū)安皋鎮(zhèn)第一中心小學(xué)趙璐璐2017年4月《你，浪花的一滴水》

教學(xué)設(shè)計：一、回顧導(dǎo)入，出示圖片：（出示幻燈片）他不是將軍，卻立了無數(shù)功勛；他不是文豪，卻寫下不朽詩文；他只有一米五四的身高，體重不到一百斤，他只活了二十二年，但他永遠留在了人們的心中。同學(xué)們，你們知道他是誰嗎？對，他就是我們深深懷念著的雷鋒。（出示雷鋒照片）這堂課我們就隨著作家魏鋼焰一起去學(xué)習(xí)這篇現(xiàn)代詩“你，浪花的一滴水”。1、請同學(xué)們伸出你的金手指跟著老師書寫課題。2、板書課題：《你，浪花的一滴水》（請同學(xué)們齊讀課題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。2、理解“一滴水”的含義，體會雷鋒忠于黨，大公無私，全心全意為人民服務(wù)的精神品質(zhì)。呢？拓展提升：（出示雷鋒名言）1.如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？2.人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的“為人民服務(wù)”之中去。3.我覺得一個革命者就應(yīng)該把革命利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻出自己的一切，這才是最幸福的。4.一個共產(chǎn)黨員是人民的勤務(wù)員，應(yīng)該把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看作自己的幸福。五．當(dāng)堂檢測：根據(jù)課文填空：1.一滴水意味著雷鋒（），但就是這一滴鮮活的水，卻產(chǎn)生了（）雷鋒精神在于（小中見大）。2.詩歌抒發(fā)了作者對雷鋒同志和之情。六.抽查清：1、他呵，是（），卻能夠一心（）！

2、他呵，是（），只不過每一分光（）！3、呵，雷鋒！你不為自己（），你不為自己（）；你不為自己（），你不為個人（）。七．以一帶多：課本P41頁《蘇武牧羊》1用自己喜歡的方式讀《蘇武牧羊》，說一說這首詩歌的主要內(nèi)容？2這首詩歌高度贊揚了蘇武怎樣的精神？3最后的四句話是什么意思？一個“任”字，充分體現(xiàn)了蘇武怎樣的精神？八．作業(yè)超市：讀中仿寫，盛贊英雄啊，雷鋒，你是,卻能夠。啊，雷鋒，你是，卻能夠.九、板書設(shè)計你，浪花的一滴水平凡舍無艱大青春年青己私苦公永生偉大為奉樸無壯麗人獻素私（全心全意為人民服務(wù)）十、教學(xué)反思《你，浪花的一滴水》是一首歌頌雷鋒精神的現(xiàn)代詩，詩句反復(fù)詠嘆了雷鋒用平凡、年輕的生命，為祖國、為人民、為革命建設(shè)事業(yè)建立下的不朽功勛。為了讓學(xué)生更深入地認(rèn)識雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的精神，并配合我校正在開展的誠信教育，我班特舉行《學(xué)雷鋒，講誠信》演講比賽，通過讓學(xué)生搜集雷鋒的英雄事跡，以演講的形式進行交流，學(xué)生們紛紛表示，在以后的學(xué)習(xí)、生活中要弘揚雷鋒精神，誠實做人，誠信做事，爭當(dāng)一名雷鋒式的好少年。那么如何上好這一堂課？關(guān)鍵在于學(xué)生個體情感能否與文本的情感達到某種程度的共鳴，感染學(xué)生，從而觸動學(xué)生用心去品讀課文。這樣，學(xué)生不僅僅是作為一個讀者，而是置身于其中的一個音符；文本也不單純的為文本，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的靈魂。兩者相融，跳躍著學(xué)生的靈魂，閃爍著文本的精華。故此，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的情感，扣動學(xué)生的心弦是本堂課的關(guān)鍵之所在，也是重點、難點的突破口。教學(xué)中，我注意引領(lǐng)學(xué)生進入詩中創(chuàng)設(shè)情境，力求能夠正確、