勇闖迷宮(教案)2022-2023學(xué)年綜合實踐活動五年級下冊-長春版_第1頁
勇闖迷宮(教案)2022-2023學(xué)年綜合實踐活動五年級下冊-長春版_第2頁
勇闖迷宮(教案)2022-2023學(xué)年綜合實踐活動五年級下冊-長春版_第3頁
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勇闖迷宮(教案)課程背景在2022-2023學(xué)年的綜合實踐活動中,五年級下冊-長春版將開展一次名為“勇闖迷宮”的活動?;顒又荚谔岣邔W(xué)生的團隊合作能力、解決問題的能力和反應(yīng)能力等。該活動將通過迷宮游戲的形式進行。教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和能力;培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力。教學(xué)準(zhǔn)備迷宮地圖:根據(jù)學(xué)生的數(shù)量和實際情況,制作中等難度的迷宮地圖;游戲道具:繩子、手電筒等;教師和學(xué)生的安全措施:學(xué)生的身體素質(zhì)測試、制定緊急情況的應(yīng)急預(yù)案、教師的監(jiān)督和保護等;帶有計時器和藍牙連接功能的防水手表:用于計時和追蹤學(xué)生的位置。教學(xué)過程第一節(jié):迷宮分組確定參與活動的學(xué)生數(shù)量;團隊規(guī)模:每組幾個學(xué)生要根據(jù)實際情況來定;根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、性格、能力、性別等因素,將學(xué)生分為數(shù)個不同的小組;安排小組的隊長和副隊長。第二節(jié):迷宮規(guī)則迷宮中的道路:標(biāo)有顏色的路線和數(shù)字的路線;顏色代表方向:藍色向左、紅色向右、黃色向前、綠色向后;數(shù)字代表步數(shù):從開始位置開始走1步、2步、3步、4步……;禁止違反規(guī)則,如越過障礙物等;記錄每個小組用時。第三節(jié):迷宮游戲全體學(xué)生集合在迷宮附近;隊長分配任務(wù):分配每個小組的任務(wù),由小組內(nèi)的成員完成;隊伍進入迷宮:通過各種艱難險阻,前往終點的旗桿處;注意安全:注意觀察周圍環(huán)境,保持隊伍的安全;規(guī)定時間:規(guī)定時間內(nèi),隊伍必須走到終點。否則,視為失敗。第四節(jié):總結(jié)評價評估標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)小組用時和完成任務(wù)的質(zhì)量給予評估,并且對每個小組給予評價;總結(jié)經(jīng)驗:教師和學(xué)生一起總結(jié)整個活動的經(jīng)驗,并反思一下不足之處;展示成果:學(xué)生可以在教室或?qū)W校的其他場所展示小組的成果。教學(xué)評估完成任務(wù)時間;小組之間的合作度;運用技巧和策略;學(xué)生對課程的反思和自我評價。團隊分工領(lǐng)隊:負(fù)責(zé)活動中的統(tǒng)籌和指揮;組長:負(fù)責(zé)分配小組任務(wù)和安排每個小組的成員位置;記錄員:負(fù)責(zé)記錄每個小組的用時;保安:確?;顒拥陌踩?偨Y(jié)迷宮游戲使學(xué)生在趣味活動中鍛煉了團隊合作能力,也為學(xué)生提供了一種思維方式,幫助他們提高解決問題的能力和反應(yīng)能力。此外

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