2023學年完整公開課版酸棗請

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酸棗情語文A版五年級語文上冊第二單元學習目標1、學習生字及新詞，能夠結合課文內容體會重點語句的意思。2、理清敘事順序概括文章的主要內容3、學習借物喻人的寫法4、學習通過動作、神態(tài)、心理等細節(jié)描寫刻畫人物的方法

自學指導一：10分鐘

1、認讀生字及新詞2、結合課文內容說說詞語的意思。

3、選詞說話

不得而知規(guī)規(guī)矩矩殘兵敗將驚慌失措氣喘吁吁歪歪斜斜火冒三丈無地自容點綴疲倦震驚悔恨

顫抖慚愧匆忙撫慰淳樸奇跡苦澀驀地

怯生生骨碌碌

脹鼓鼓紅艷艷甜蜜——苦澀

自學指導二5分鐘再讀課文：理清課文敘事順序概括文章的主要內容

倒敘的方法：

先講作者“現(xiàn)在”看到的酸棗

接著講“過去”的，回憶中的和酸棗有關的人、事和情。

最后又回到“現(xiàn)在”，以自己的思念結尾。

倒敘寫法的作用一是設置懸念，引發(fā)讀者的興趣。二是避免了敘述的平鋪直敘，顯得曲折生動。

我?guī)鹤尤ソ纪饪茨恰盃恐一陜旱男棥?，有眼前的小棗勾起對往事的回憶。結尾回到現(xiàn)實，永遠忘不了“紅紅的小酸棗”。

自學指導三：15分鐘默讀思考：課文只是為了描寫忘不了的酸棗嗎？

默讀思考：

文章怎么表現(xiàn)孩子赤城純美的童心？默讀思考：

作者為什么寫這篇文章？總結：

我們寫作文時，也可以借物抒情，也可以通過動作、神態(tài)、心理等細節(jié)描寫刻畫人物，表達感情。

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