中國(guó)歷代服飾賞析

上海工程技術(shù)大學(xué)提供的慕課中國(guó)歷代服飾賞析01課程性質(zhì)課程大綱課程簡(jiǎn)介課前預(yù)備目錄03020405授課目標(biāo)所獲榮譽(yù)課程特色教師簡(jiǎn)介目錄070608基本信息中國(guó)歷代服飾賞析課程是上海工程技術(shù)大學(xué)于2017年10月20日首次在中國(guó)大學(xué)MOOC開(kāi)設(shè)的慕課課程、國(guó)家精品在線開(kāi)放課程。該課程授課教師為謝紅、鄭彤、周志鵬、閆蘭蘭、閆蘭蘭。據(jù)2021年3月中國(guó)大學(xué)MOOC官顯示，該課程已開(kāi)課8次。該課程共十章，包括殷商古風(fēng)、服周之冕、春秋戰(zhàn)國(guó)服飾、秦漢服飾、魏晉南北朝服飾、大唐華服、兩宋服飾、元朝服飾、大明衣冠、清朝服飾等。課程性質(zhì)課程定位課程背景課程性質(zhì)課程背景中國(guó)古代服飾能夠分出三六九等，其中隨意僭越被視為不合禮法，招致非議甚至禍?zhǔn)?。改朝換代后一般要“易服色”，這一系列歷史背后隱藏著各種各樣的政治思想。各朝各代，上自帝王貴族，下至平民百姓，他們的穿著是如何表現(xiàn)的，為了讓人們一起走進(jìn)古代中國(guó)，領(lǐng)略先人著裝的真正模樣，上海工程技術(shù)大學(xué)開(kāi)設(shè)了中國(guó)歷代服飾賞析課程。

課程定位中國(guó)歷代服飾賞析課程為歷史文化類課程，可作為紡織服裝專業(yè)基礎(chǔ)課程，也可作為一般本科教學(xué)的通識(shí)選修課程。

課程簡(jiǎn)介課程簡(jiǎn)介中國(guó)歷代服飾賞析課程的講述分為三個(gè)層面：一是歷朝服飾文化思想，即服道的探究；二是歷朝基于服道思想的服飾形制特點(diǎn)及演變情況；三是基于考古資料賞析歷朝服飾。該課程除了課程導(dǎo)論共分為十個(gè)章節(jié)，共錄有21個(gè)講課視頻，從有文字記載的商代開(kāi)始，到清朝結(jié)束，共十四個(gè)統(tǒng)一王朝。講述內(nèi)容主要來(lái)源于歷代輿服志記載，考古資料，服裝史著作等。課程導(dǎo)論講述課程的教學(xué)內(nèi)容，目的及要求，從實(shí)例入手，闡釋中國(guó)古代服飾文化的體系結(jié)構(gòu)及其蘊(yùn)含的服道思想，分析各個(gè)朝代服飾演變的原因，演變總體態(tài)勢(shì)，簡(jiǎn)述中國(guó)古代服飾文化研究的基本方法；第一章講述殷商時(shí)期的社會(huì)形態(tài)，信仰體系，以商代考古發(fā)現(xiàn)為依據(jù)，分析商代社會(huì)身份等級(jí)不同服飾差異和特點(diǎn)，重點(diǎn)講解對(duì)后世祭祀服飾產(chǎn)生影響的“上衣下裳”制；第二章講述西周的政治思想，禮樂(lè)制度和祭祀體系，闡述周禮中關(guān)于服飾制度的規(guī)定，是后世三千年服飾演變的基礎(chǔ)。課程大綱課程大綱（注：課程大綱排版從左到右列

）課前預(yù)備學(xué)習(xí)資料預(yù)備知識(shí)課前預(yù)備預(yù)備知識(shí)該課程在課程導(dǎo)論部分安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹和方法建議，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)之前需了解中國(guó)古代歷史的基本知識(shí)，同時(shí)認(rèn)真閱讀每個(gè)單位前的預(yù)備材料，以便理解課程知識(shí)。

學(xué)習(xí)資料（1）董巴《大漢輿服志》（2）《東觀漢記.車服志》（3）蔡邑《獨(dú)斷》（4）范曄《后漢書(shū)》（5）司馬遷《史記》（6）唐房玄齡《晉書(shū)》（7）梁蕭子顯《南齊書(shū)》（8）唐魏征《隋書(shū)》（9）后晉劉昫《舊唐書(shū)》（10）元脫脫《宋史》（11）元脫脫《遼史》授課目標(biāo)授課目標(biāo)通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)提高對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，建立正確的歷史觀，并獲得以下知識(shí)和能力：1、掌握中國(guó)古代服飾的基本形制和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2、了解各個(gè)朝代的服飾特點(diǎn)，能辨別服飾所處的時(shí)期；3、理解各個(gè)朝代的服飾規(guī)定及背后的政治意圖和治國(guó)思想；4、理解中國(guó)古代服飾演變的軌跡及其產(chǎn)生的社會(huì)文化原因。學(xué)習(xí)者可根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和需求設(shè)置與其相符的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)絡(luò)互動(dòng)選擇學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方法，以達(dá)成目標(biāo)。

課程特色課程特色需要說(shuō)明的一點(diǎn)，由于服飾本身很難保存，存在的實(shí)物較少，需要借助于其他視覺(jué)物，比如壁畫(huà)、雕塑、書(shū)畫(huà)等來(lái)映證當(dāng)時(shí)的情況，較多對(duì)服飾的還原都是基于分析和推論。所以該課程有很多知識(shí)點(diǎn)屬于探究性學(xué)習(xí)，課程也會(huì)有較多的互動(dòng)討論。該課程教學(xué)資源分為：（1）先行組織學(xué)習(xí)材料，幫助提前進(jìn)行課程預(yù)習(xí)和知識(shí)準(zhǔn)備；（2）核心教學(xué)材料，以視頻方式提供，這部分內(nèi)容是經(jīng)過(guò)提煉的精華部分，幫助學(xué)習(xí)者整體了解和掌握課程內(nèi)容；（3）知識(shí)點(diǎn)細(xì)分詳解材料，以ppt形式提供，主要幫助學(xué)習(xí)者深入理解和掌握視頻中提到的知識(shí)點(diǎn)；（4）補(bǔ)充材料，以參考文獻(xiàn)的方式提供，供有進(jìn)一步專題研究需求的學(xué)習(xí)者參考，并可在研究性研討小組互動(dòng)中研討。

所獲榮譽(yù)所獲榮譽(yù)2019年1月8日，該課程被中華人民共和國(guó)教育部認(rèn)定為“國(guó)家精品在線開(kāi)放課程”。

教師簡(jiǎn)介教師簡(jiǎn)介謝紅，女，上海工程