人教版生物七年級下冊第四單元第六章第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式導學案(含答案)

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式學習目標.反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。.通過膝跳反射的實驗理解反射的概念。.反射弧的結(jié)構(gòu)。［重點］.舉例說出反射包括簡單反射和復雜反射。［重點］期諛點O反射閱讀教材內(nèi)容，完成下列填空。.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是o.反射的概念：人體通過,對外界或內(nèi)部的各種所發(fā)生的有規(guī)律的。黑K1.與同桌完成膝跳反射活動，完成以下實驗記錄。記錄項現(xiàn)象①叩擊韌帶時，小腿有什么反應？—②受試者的反應都一樣嗎？—③是否存在實驗不成功現(xiàn)象？原因是什么？ J—④在進行膝跳反射之前，實驗者事先提醒受試者注意，實驗結(jié)果會發(fā)生怎樣的變化？—⑤這種反應是生來就有的，還是在生活中逐漸學會的？—⑥這種反應與神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)嗎？—易錯提醒并不是所有的反應都是反射，只有通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部刺激產(chǎn)生的反

應才叫反射。無神經(jīng)系統(tǒng)而產(chǎn)生的反應（如單細胞生物），叫應激性。二F"反射弧.閱讀教材圖4—56,結(jié)合膝跳反射，嘗試總結(jié)反射的共同結(jié)構(gòu)特點。反射是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)一:完成的，它的結(jié)構(gòu)模式是 →神經(jīng)中樞→.下圖為“縮手反射”的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題。②⑴寫出該反射的反射途徑（用箭頭和序號表示）：⑵手被扎立刻縮手，完成此反射的神經(jīng)中樞在；縮手后又會感覺疼痛,疼痛的感覺是在產(chǎn)生的。1.要完成反射活動，反射弧必須完整。據(jù)教材圖4—56,回答以下問題。⑴若此人“傳入神經(jīng)”受損，她能否感受到“燙”？O能否松手?⑵若此人“傳出神經(jīng)”受損，她能否感受至b燙"？O能否“松手”?知'溟點0反射的類型閱讀教材內(nèi)容，完成下列填空。1.縮手反射、眨眼反射等是人就有的，是一類的反射。人通過長期的積累，還能形成的反射。與有關(guān)的反射是最復雜的，也是人類所特有的。.下圖中途徑①表示吃楊梅分泌唾液，途徑②表示看到楊梅分泌唾液，途徑③表示看“楊梅”一詞分泌唾液，判斷下列說法是否正確。(正確的畫y”，錯誤的畫“x”)()(1)途徑①神經(jīng)沖動傳導方向表示為舌黏膜等結(jié)構(gòu)-低級中樞→唾液腺。()(2)途徑②屬于非條件(簡單)反射。()(3)途徑③的神經(jīng)中樞只位于大腦皮層。()(4)途徑③是人類特有的反射。.簡單反射和復雜反射的區(qū)別和聯(lián)系類型簡單反射復雜反射獲得途徑神經(jīng)中樞腦干和脊髓(大腦皮層以下)—時效性永久、固定的暫時、易變的適應性適應范圍小，只適應不變的環(huán)境適應范圍廣，可以適應多變的環(huán)境兩者聯(lián)系復雜反射是在簡單反射的基礎(chǔ)上建立的舉例縮手反射、排尿反射、吃梅止渴、膝跳反射、眨眼反射杯弓蛇影、鸚鵡學舌、畫餅充饑??≠反射:「I!感變器‰--借入抻經(jīng)，-尋 ?-■÷;j?出神蛭r放應器(‰』>>E#』；m：j；l；u『..：，L.：：:,，“陽：iFnr?k5?s?ι明;犯：i此￡￡|式,杷；川：，'刁3；川力!％出;iU：rfTA；ii匚ii!：iF.;”i：Z-HlIH卅第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式知識點1【自主學習】.反射.神經(jīng)系統(tǒng)；刺激；反應【合作探究】1.①小腿會突然彈起②不一樣③有可能；沒有敲擊到韌帶或受試者腿部肌肉沒有完全放松④小腿不會彈起⑤生來就有的⑥有知識點2【自主學習】1．反射??；感受器；傳入神經(jīng)；傳出神經(jīng)；效應器(1)①→②→③→④→⑤(2)脊髓；大腦【合作探究】.(1)不能；不能(2)能；不能知識點3【自主學習】.生來；簡單；生活經(jīng)驗；復雜；語言【合作