部編版普羅米修斯課件公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

14.普羅米修斯第2學(xué)時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上第1頁(yè)在我國(guó)有許多神話(huà)傳話(huà)說(shuō)，體現(xiàn)了我們祖先征服環(huán)境、改造自然堅(jiān)強(qiáng)意志，體現(xiàn)了中華民族勤快勇敢、積極樂(lè)觀民族精神，將代代永遠(yuǎn)流傳。而古希臘神話(huà)中，也有許多這樣傳說(shuō)，這一堂課我們將一起來(lái)學(xué)習(xí)一位英雄，它為人類(lèi)帶來(lái)了火，給于了人類(lèi)光明、希望……第2頁(yè)同窗們，用你自己喜歡讀書(shū)方式，迅速瀏覽下課文，思考在文中作者寫(xiě)了幾位天神，你能一一說(shuō)出他們名字嗎？第3頁(yè)天神普羅米修斯太陽(yáng)神阿波羅眾神領(lǐng)袖宙斯火神赫淮斯托斯大力神赫拉克勒斯神話(huà)人物第4頁(yè)驅(qū)寒取暖造福人類(lèi)氣急敗壞風(fēng)吹雨淋憤憤不平挽弓搭箭讀讀這些詞語(yǔ)，概述課文。第5頁(yè)普羅米修斯給人類(lèi)帶來(lái)了火種，幫他們驅(qū)寒取暖，造福了人類(lèi)。宙斯懂得了，氣急敗壞，下令狠狠地處罰他。普羅米修斯承受了風(fēng)吹雨淋多種痛苦，但仍然不屈不撓，大力神懂得了，憤憤不平，彎弓搭箭，解救了普羅米修斯。取火受罰獲救第6頁(yè)齊讀第1、2自然段思考：沒(méi)有火人們是如何生活？

很久很久此前，地面上沒(méi)有火，人們只好吃生東西，在無(wú)邊黑暗中度過(guò)一種又一種長(zhǎng)夜。是誰(shuí)給人類(lèi)帶來(lái)了火種？第7頁(yè)自從有了火，人類(lèi)從（黑暗）走向（

）；自從有了火，人類(lèi)從（寒冷）走向（

）；自從有了火，人類(lèi)從（危險(xiǎn)）走向（

）。光明溫暖安全第8頁(yè)普羅米修斯是一位如何天神？造福人類(lèi)第9頁(yè)分角色朗讀第3-8自然段思考：普羅米修斯受到了如何處罰？普羅米修斯雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。第10頁(yè)例：炎炎夏日里，太陽(yáng)炙烤著大地，巖石在燃燒，普羅米修斯雙唇裂開(kāi)，滲出血絲，但他仍然堅(jiān)定地望著遠(yuǎn)方……發(fā)揮想象，把也許情景想詳細(xì)，說(shuō)生動(dòng)。他承受了什么樣痛苦？想到了什么，有也許做些什么？寒冬臘月里……漫漫長(zhǎng)夜里……狂風(fēng)暴雨里……第11頁(yè)帶著感情，再齊讀第7自然段看這幅畫(huà)面，你會(huì)想到哪些詞語(yǔ)？慘不忍睹、血淋淋、悲慘……再細(xì)讀文字，感到哪些詞語(yǔ)讓你揪心？每天反復(fù)永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭第12頁(yè)盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。能夠看出普羅米修斯是一種（）人。堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？我能夠忍受多種痛苦，但絕不會(huì)認(rèn)可錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”從這段話(huà)中能夠看出普羅米修斯是一種（）人。堅(jiān)定第13頁(yè)普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？我能夠忍受多種痛苦，但絕不會(huì)認(rèn)可錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”這段話(huà)中什么地方體現(xiàn)出堅(jiān)定。哪個(gè)字詞，哪個(gè)地方，甚至哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)？第14頁(yè)默讀第9自然段是誰(shuí)救了普羅米修斯？普羅米修斯為人類(lèi)驅(qū)走黑暗帶來(lái)光明，為人類(lèi)驅(qū)走寒冷帶來(lái)溫暖，為人類(lèi)驅(qū)走痛苦帶來(lái)幸福，這樣人怎么能遭受不幸呢！大力神赫拉克勒斯第15頁(yè)普羅米修斯給予了我們物質(zhì)上火種，帶來(lái)了溫暖、光明、健康……，更給予了我們生生不息精神火種——勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、博愛(ài)、無(wú)私。親愛(ài)同窗們你們懂得點(diǎn)燃精神火種在哪里燃燒嗎？對(duì)！就在我們心中?。〉?6頁(yè)普羅米修斯盜火被罰對(duì)人類(lèi)愛(ài)獲救板書(shū)設(shè)計(jì)第17頁(yè)押（

）鎖（）甲（）瑣（）臟（

）肝（）樁（）汗（）關(guān)押甲板鐵鎖瑣事心臟木樁肝臟汗水一、辨一辨，再組詞。第18頁(yè)氣（

）?。?/p>

）驅(qū)（）?。ǎ?/p>

）吹（

）淋

（

）弓（

）箭急壞

寒暖風(fēng)雨挽搭二、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。第19頁(yè)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

第20頁(yè)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。第21頁(yè)【教材分析】Let’stalk部分通過(guò)Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果語(yǔ)境展現(xiàn)了關(guān)鍵句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型構(gòu)造難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過(guò)句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)也許比較容易接收。

【學(xué)情分析】1.通過(guò)一、二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具有了一定語(yǔ)言基礎(chǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步，但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話(huà)整合教學(xué)，多種句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過(guò)，因此為本節(jié)課學(xué)習(xí)做了一種較好鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表達(dá)對(duì)某物好惡。【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)句型Ilike…及Idon’tlike…，并