高三物理復習經驗交流材料

高三物理復習經驗交流材料高三物理備課組黃琴在市、縣教研室和學校、年級部的正確指導下，成功地引領了我校高三物理組在2017年高考中取得了較好的成績。在此，我們分享一些具體的做法，以期與大家共同探討交流。首先，我們周密地安排了復習進度，并重點突破首輪復習。我們的復習計劃與市級的復習備考計劃完全吻合，為了做好市一、二診、一、二模聯考，我們采用了三輪復習法。在第一輪復習過程中，我們遵循“必修全面鋪開，選修重點突出”的原則，按照教科書的章節(jié)將高中物理課本全面、系統、認真地復習一遍。這樣，我們夯實了雙基，全面梳理，積累實力，基礎能力過關。其次，我們重點做好首輪復習。在高中物理三輪復習中，首輪復習起到至關重要的作用，它是二、三輪復習的前提，將直接決定高考物理成績的好與壞。因此，我們必須重視首輪復習。最后，我們在第二輪和第三輪復習中，重組知識，查缺補漏，完善體系，提高綜合能力和應試能力。我們采用了仿真演練和綜合側評等方法，幫助學生更好地備考高考物理?？傊?，我們的復習經驗值得借鑒和學習。我們相信，只要我們認真執(zhí)行復習計劃，重視首輪復習，全面夯實雙基，提高綜合能力和應試能力，就能取得優(yōu)異的成績。當前物理教學存在“低、累、缺、死”問題。教學方法滿堂灌、注入式、一言堂限制了學生思維空間和自主學習時間，導致學習興趣下降、動力不足、學得淺、理解不深。為此，高三物理組采用目標引領、自主探究、合作解疑、精講點撥、拓展應用、訓練鞏固的方法教學。學生先做，教師后導；教為主導，學為主體。通過學案導學，采用誘導、點撥、互學，真正做到了精講精練，達到預期的備考效果。在每單元教學之前，我們深鉆細研《考試說明》和近幾年高考試題，結合教材例題、習題、高考試題逐一排查，使每位教師備考目標明確，少走彎路。真正做到了依據高考選題，用好教材，體現教材是高考命題載體的功能。我們制定了“加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢”的策略。每周周三上午第二、三節(jié)課在備課組長的主持下，全體備課組成員一起教研。第一節(jié)聽教研課，第二節(jié)研討，共商共討，集思廣益，變個人智慧為集體優(yōu)勢。集體備課的重點是備考點、考試說明的要求、備疑點、備重難點、備高考的熱點、盲點、備典型例題的啟發(fā)點撥過程、變式訓練等。最后做到目標統一、深度統一、材料統一。通過集體備課制度，教師之間取長補短，對我校物理成績的取得，起了非常關鍵的作用。以課堂教學為中心，我們上好三種模式課，即板書課、討論課和實驗課。通過多種教學模式，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率，使學生在課堂上得到全面的知識和能力拓展。復習課應緊扣考試說明，注重基礎和能力培養(yǎng)。全面、詳細、嚴謹、活潑、實用是復習的特點?；A知識和基本能力應轉化為題目。教材體系應邏輯化，概念、定理應過程化，讓學生真正理解物理思想和方法。習題課應注重規(guī)律應用，例題應作為示范，鞏固練習應有針對性，問題類型應總結，明確做題訓練是手段，提高能力是目的。因此，必須精講精練，講練結合。試卷講評是學生鞏固和提高的重要手段。根據學校要求，我們堅持有考必改，有改必評，有評必糾，有糾必補的原則。我們力促的兩大陣地是“尖子生”和“希望臨線生”。對于優(yōu)等生，我們強化名牌意識，拓展知識層面，提高認知深度。對于班內“希望臨線生”，我們每班選出20名左右學生，老師對他們的作業(yè)要面批面改，每周至少要有一次面對面的交流，疏通心里障礙，鼓舞學習斗志。老師與學生的談話要有記錄，每周級部都有檢查，納入學期末對老師的綜合評價。教師應充分利用課下時間檢查學生錯題本的整理情況、作業(yè)的完成情況和知識點的落實情況。通過檢查能及時發(fā)現學生的問題，提高授課實效性，了解學生對基本規(guī)律和解題方法的掌握情況，并能提高學生答題的規(guī)范性?？傊锢淼幕靖拍?、基本規(guī)律和基本解題方法和思路不會變，是高考物理考查的主要內容和重點內容。學好主干知識是學好物理的關鍵，是提高能力的基礎。在備考復習中，不僅要求記住這些知識的內容，而且還要加強理解，熟練運用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。讓每一位學生立足