小學(xué)校長(zhǎng)年終工作總結(jié)模板（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)小學(xué)校長(zhǎng)?年終工作?總結(jié)模板?學(xué)校法?制教育是?學(xué)校德育?教育的重?要內(nèi)容，?是對(duì)學(xué)生?進(jìn)行社會(huì)?主義民主?法制教育?，增強(qiáng)學(xué)?生樹(shù)立社?會(huì)主義法?制意識(shí)，?增強(qiáng)法制?觀念的重?要途徑，?是實(shí)現(xiàn)依?法治國(guó)的?百年大計(jì)?，更是我?們國(guó)家保?持長(zhǎng)期穩(wěn)?定持續(xù)發(fā)?展的保證?，為了適?應(yīng)中小學(xué)?普法教育?的需要，?加強(qiáng)青少?年法律素?質(zhì)的養(yǎng)成?，近年來(lái)?我校聘請(qǐng)?了浦口區(qū)?人民法院?少年庭顏?景蓉同志?為我校法?制副校長(zhǎng)?。通過(guò)實(shí)?施這項(xiàng)制?度，學(xué)校?的法制教?育明顯加?強(qiáng)，學(xué)生?法制意識(shí)?和法制素?質(zhì)明顯提?高取得良?好的成效?。現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、聲情?并茂，注?重以生動(dòng)?吸引人。?當(dāng)今的?校園不再?寧?kù)o，校?園犯罪離?我們?cè)絹?lái)?越近，學(xué)?生是弱勢(shì)?群體，如?不及早設(shè)?防，花朵?便有可能?因此枯萎?、夭折。?然而，預(yù)?防學(xué)生犯?罪，這不?單需要我?們有責(zé)任?心，更需?要我們好?好的思考?一下，為?什么法制?教育搞了?這么多年?，而學(xué)生?對(duì)法律的?意識(shí)還這?么淡薄，?這就是教?育方式的?問(wèn)題。?所以，為?小學(xué)生講?課，切忌?生硬死板?、條條框?框，而必?須要適宜?他們的心?理特征和?需要，盡?可能做到?聲情并茂?，就是要?注重以生?動(dòng)吸引人?。記得?有一次，?顏校長(zhǎng)將?近年來(lái)本?地學(xué)生的?違法事例?編成法制?小故事，?故事既有?情節(jié)，又?有對(duì)話，?還穿插了?一些能體?現(xiàn)法律知?識(shí)的圖案?，講課時(shí)?，我一人?扮演少年?犯、家長(zhǎng)?及警察三?個(gè)角色，?還注重聲?情并茂，?以情節(jié)感?人，學(xué)生?邊看邊聽(tīng)?，剛開(kāi)始?，他們還?忍不住直?笑，后來(lái)?講到動(dòng)情?處，他們?卻不約而?同地哭了?起來(lái)，課?后，他們?都說(shuō)這堂?課的印象?特別深刻?，一輩子?都不會(huì)忘?。低年?級(jí)的學(xué)生?接受能力?差，就要?多傳授一?些平時(shí)如?何自我保?護(hù)的知識(shí)?，例如：?講一講報(bào)?警的內(nèi)容?和注意事?項(xiàng)等；而?對(duì)于高年?級(jí)學(xué)生，?最好還是?以發(fā)生在?身邊或是?國(guó)內(nèi)的真?實(shí)案例為?主，講的?時(shí)候再適?時(shí)穿插一?些相關(guān)的?法律知識(shí)?，有目的?、又在不?經(jīng)意間提?高學(xué)生遵?紀(jì)守法的?意識(shí)，使?枯燥的法?律條文變?得深入淺?出、生動(dòng)?活潑、通?俗易懂。?二、法?理相溶，?講求以理?性說(shuō)服人?。開(kāi)展?學(xué)生法制?教育工作?，預(yù)防和?減少學(xué)生?犯罪，不?僅關(guān)系到?學(xué)生自身?的前途，?家庭的幸?福，而且?關(guān)系到社?會(huì)的發(fā)展?，國(guó)家的?未來(lái)。而?如何強(qiáng)化?學(xué)生的理?性思維，?讓他們心?平氣和的?面對(duì)越來(lái)?越多的誘?惑和紛爭(zhēng)?，主動(dòng)自?覺(jué)的接受?法制教育?，這也可?以說(shuō)是一?個(gè)新的研?究課題。?針對(duì)現(xiàn)?在的學(xué)生?法制觀念?不強(qiáng)、自?我防范意?識(shí)較弱、?攀比心理?和虛榮心?理強(qiáng)、而?接受新事?物的心理?能力卻很?大等特點(diǎn)?，___?_年，顏?校長(zhǎng)結(jié)合?自己辦結(jié)?的各類違?法犯罪案?例，編寫(xiě)?了一套法?制講義，?內(nèi)容既有?法可依，?又情理相?溶，在制?作法制講?義時(shí)，除?了追求生?動(dòng)通俗外?，內(nèi)容還?涉及到當(dāng)?前的社會(huì)?形勢(shì)。如?：立法情?況、社會(huì)?公德、道?德與人性?、前途與?未來(lái)等方?面的內(nèi)容?，采取擺?事實(shí)、析?原因、談?危害的教?育方式，?根據(jù)學(xué)生?的思想變?化快而情?感單純的?特點(diǎn)，有?針對(duì)性地?開(kāi)展教育?，進(jìn)行形?勢(shì)、法制?、前途和?道德教育?，幫助他?們分析違?法行為產(chǎn)?生的后果?，對(duì)社會(huì)?對(duì)親人的?危害。以?此來(lái)觸動(dòng)?學(xué)生的思?想和神經(jīng)?，幫助他?們激活理?性思維，?結(jié)果起到?了意想不?到的效果?。三、?貼近生活?，以實(shí)事?教育人。?學(xué)生的?特點(diǎn)是單?純、活潑?，喜歡模?仿、愛(ài)冒?險(xiǎn)，同時(shí)?，對(duì)新鮮?事物的認(rèn)?同和理解?也特別快?。要從?根本上解?決學(xué)生，?特別是在?校學(xué)生的?違法犯罪?問(wèn)題，就?必須深入?學(xué)生的內(nèi)?心世界，?去真正地?了解他們?的想法、?困惑，去?真正地感?動(dòng)他們，?教化他們?，讓他們?感受和體?會(huì)到社會(huì)?和國(guó)家對(duì)?他們的期?望，讓他?們認(rèn)識(shí)到?自己人生?中所走的?每一步都?被真真切?切地關(guān)注?、關(guān)心著?，這樣做?，能使法?制教育起?到較好的?效果。?針對(duì)這些?因素，顏?校長(zhǎng)積極?探索法制?教育的新?路子，將?歷年來(lái)的?法制教育?素材制作?成展板，?讓學(xué)生更?直觀的接?受教育。?學(xué)生們看?到了真實(shí)?的故事情?節(jié)后，?都說(shuō)，有?些人和事?仿佛就在?身邊，也?象就要發(fā)?生似的，?我及時(shí)掌?握這一動(dòng)?態(tài)，就進(jìn)?一步挖掘?和利用身?邊的素材?，利用學(xué)?校的校報(bào)?、廣播宣?傳媒體在?學(xué)校進(jìn)行?廣泛的法?制宣傳，?運(yùn)用“以?案說(shuō)法”?專欄對(duì)典?型案例進(jìn)?行報(bào)道，?讓小學(xué)生?更多地了?解到學(xué)生?犯罪的前?因后果，?用事實(shí)說(shuō)?服和教育?學(xué)生。?四、幫護(hù)?結(jié)合，用?愛(ài)心照青?春。預(yù)?防勝于救?治。法制?副校長(zhǎng)不?但要在課?堂上講好?課，采取?多種形式?，讓小學(xué)?生在“豐?富多彩”?的法制課?里學(xué)好我?們國(guó)家的?法律，從?而確定自?己今后準(zhǔn)?確的發(fā)展?方向，找?準(zhǔn)人生的?坐標(biāo)；還?要在平日?里播撒愛(ài)?心，去努?力維護(hù)學(xué)?生的合法?權(quán)益。?現(xiàn)在，有?許多學(xué)生?因家庭殘?缺，缺乏?溫暖，與?社會(huì)上的?不良青年?混在一起?，逐漸走?上了違法?犯罪的道?路；還有?許多學(xué)生?逃課玩電?子游戲、?上網(wǎng)成癮?，導(dǎo)致成?績(jī)下降。?對(duì)這些學(xué)?生就要注?意采用個(gè)?別教育的?方式，經(jīng)?常主動(dòng)接?近他們，?幫助他們?解疑釋惑?，排除迷?霧，看清?人生的道?路。有?人曾把學(xué)?生犯罪與?洪水猛獸?連在一起?。我們法?制教育者?，要為孩?子們點(diǎn)燃?一盞不滅?的明燈，?這樣小鳥(niǎo)?就不會(huì)迷?失方向，?花兒才會(huì)?擁有一片?晴朗的天?空。這盞?燈需要我?們用愛(ài)心?點(diǎn)燃，這?片晴空就?是法制教?育。只有?以情感吸?引人，以?理性說(shuō)服?人，以事?實(shí)教育人?，以愛(ài)心?來(lái)幫教和?溫暖人，?才能幫助?學(xué)生安全?的走過(guò)花?季、雨季?的沼澤，?成為新世?紀(jì)、新時(shí)?代發(fā)展進(jìn)?程中一個(gè)?有力的繼?承者，一?個(gè)真正有?益于國(guó)家?和社會(huì)的?人。小?學(xué)校長(zhǎng)年?終工作總?結(jié)模板（?二）我?是心懷著?對(duì)教育的?渴望來(lái)到?城西分部?任職的，?我心中經(jīng)?常在問(wèn)，?什么是真?正的教育?，辦怎樣?一所學(xué)校?才可以實(shí)?現(xiàn)真正的?教育。因?為有了這?些追問(wèn)，?才使我的?工作更有?意義，在?此工作的?兩年多來(lái)?我非常幸?福，我覺(jué)?得這小小?的十幾畝?土地上有?做不完的?工作，在?這里，我?可以用我?的知識(shí)、?智慧、情?感和我一?生中最旺?盛的精力?和體力，?為這所學(xué)?校留下一?些或許對(duì)?未來(lái)有用?的東西，?我的心中?充滿快樂(lè)?。一、?抓師生的?品德教育?1、努?力培養(yǎng)一?支自尊、?自愛(ài)、自?信、自強(qiáng)?、為人師?表、嚴(yán)于?律己、敬?業(yè)愛(ài)崗、?師德優(yōu)良?的師資隊(duì)?伍，是我?不懈的追?求。因此?在師德建?設(shè)方面，?把教師的?職業(yè)道德?建設(shè)做為?一項(xiàng)重要?工作來(lái)抓?，經(jīng)常組?織教師學(xué)?習(xí)相關(guān)文?件精神，?通過(guò)創(chuàng)設(shè)?良好向上?的工作氛?圍等，不?斷提高教?師敬業(yè)奉?獻(xiàn)精神和?教書(shū)育人?的責(zé)任感?，樹(shù)立教?師高尚的?師德風(fēng)范?。2、?做好學(xué)生?德育工作?。學(xué)校始?終把學(xué)生?德育工作?放在重要?位置。本?學(xué)年，主?要是抓學(xué)?生禮儀教?育，抓“?三個(gè)習(xí)慣?”(養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?生活習(xí)慣?、行為習(xí)?慣)教育?。每個(gè)班?級(jí)布置的?內(nèi)容里都?有“養(yǎng)成?習(xí)慣教育?”的板塊?，通過(guò)開(kāi)?展一系列?、不同形?式的活動(dòng)?，使學(xué)生?良好道德?行為習(xí)慣?不斷養(yǎng)成?。一年來(lái)?，師生精?神面貌進(jìn)?一步改觀?，良好的?校風(fēng)、教?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?得到進(jìn)一?步形成。?二、抓?教學(xué)教研?工作教?學(xué)教研工?作是學(xué)校?的中心工?作，只有?抓好這個(gè)?中心工作?，才能不?斷提高教?學(xué)質(zhì)量。?1、認(rèn)?真做好教?學(xué)常規(guī)工?作。嚴(yán)格?執(zhí)行課程?計(jì)劃，開(kāi)?齊課程開(kāi)?足課時(shí)，?嚴(yán)格執(zhí)行?《小學(xué)管?理規(guī)程》?，教學(xué)常?規(guī)工作進(jìn)?一步規(guī)范?化、制度?化。特別?是對(duì)老師?的備課、?課堂教學(xué)?、作業(yè)批?改、教研?活動(dòng)，除?了定期進(jìn)?行檢查之?外，還采?取不固定?的隨堂聽(tīng)?課、加大?隨機(jī)抽查?備課及作?業(yè)批改情?況的力度?，做到經(jīng)?常性的給?老師一定?的壓力，?使老師踏?實(shí)做好教?學(xué)常規(guī)工?作，為完?成本學(xué)年?的教學(xué)任?務(wù)打下良?好的基礎(chǔ)?。2、?通過(guò)加強(qiáng)?學(xué)習(xí)、提?高教師的?教學(xué)理念?。教師的?教學(xué)理念?直接影響?著教師的?教學(xué)質(zhì)量?，因此，?本人特別?注重不斷?改變教師?的教學(xué)觀?念和提高?他們的教?學(xué)理論水?平。把每?周一下午?放學(xué)后的?例會(huì)有時(shí)?作為各教?研組學(xué)習(xí)?活動(dòng)時(shí)間?。使教師?摒棄和繼?承傳統(tǒng)相?結(jié)合地教?學(xué)方法，?逐步更新?教學(xué)觀念?，改進(jìn)教?學(xué)方法，?為提高教?學(xué)質(zhì)量夯?實(shí)基礎(chǔ)。?3、堅(jiān)?持以研促?教、提高?課堂效益?。教研是?學(xué)校發(fā)展?的原動(dòng)力?。我重視?教研工作?，要求年?輕教師人?人有課題?，課題研?究源于實(shí)?踐求實(shí)效?。繼續(xù)開(kāi)?展群眾性?的教研活?動(dòng)，把培?養(yǎng)學(xué)生“?自主學(xué)習(xí)?、自主發(fā)?展、自主?創(chuàng)新”做?為教研活?動(dòng)的主題?。同時(shí)把?《農(nóng)村小?學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)?程教育教?學(xué)方法的?研究》模?式三課題?的研究，?作為教研?專題試驗(yàn)?探索，鼓?勵(lì)青年骨?干教師大?膽進(jìn)行探?索。在開(kāi)?展教學(xué)改?革過(guò)程中?，本人經(jīng)?常到課堂?聽(tīng)課，同?老師研究?解決在教?研中碰到?的一些困?難和問(wèn)題?。我們通?過(guò)抓好本?校老師平?時(shí)互聽(tīng)課?落實(shí)，也?有幸請(qǐng)到?局教研室?徐乃昌科?長(zhǎng)率部分?科員到我?校進(jìn)行聽(tīng)?課等各方?面的指導(dǎo)?，同時(shí)進(jìn)?行了教研?交流。不?斷提高課?題組質(zhì)量?。4、?開(kāi)展各項(xiàng)?活動(dòng)提高?教師綜合?素質(zhì)。我?們要求青?年教師每?學(xué)期必須?面對(duì)全體?教師開(kāi)設(shè)?“一人兩?節(jié)課”活?動(dòng)；通過(guò)?開(kāi)展定期?與隨機(jī)的?教學(xué)常規(guī)?檢查，有?效提高了?教師的綜?合素質(zhì)，?同時(shí)使一?些青年教?師脫穎而?出。本年?度，我校?教師撰寫(xiě)?的論文，?有___?_篇在市?獲獎(jiǎng)，其?中李松、?張永鳳老?師撰寫(xiě)的?論文獲明?光市二、?三等獎(jiǎng)。?三、抓?衛(wèi)生、綠?化工作，?充實(shí)校園?文化1?、針對(duì)校?園衛(wèi)生管?理差，特?別是校園?始終不能?保持清潔?，不時(shí)的?到處就是?塑料袋、?紙屑、雜?物等垃圾?的情況，?學(xué)校對(duì)校?園進(jìn)行各?班衛(wèi)生區(qū)?劃分，要?求每天掃?除時(shí)班主?任教師必?須親臨現(xiàn)?場(chǎng)指導(dǎo)掃?除。學(xué)校?少先隊(duì)還?組織了執(zhí)?勤小組，?對(duì)小店及?學(xué)前班小?學(xué)生活動(dòng)?區(qū)域進(jìn)行?監(jiān)控，在?值日教師?的指點(diǎn)和?帶領(lǐng)下對(duì)?隨便丟垃?圾的同學(xué)?進(jìn)行批評(píng)?教育，使?校園臟亂?差得到了?治理。?2、校園?綠化在我?任職兩年?以來(lái)有了?明顯的改?變，原來(lái)?是一片荒?地，沒(méi)有?規(guī)范的設(shè)?計(jì)、合理?的布局，?使得每年?都出現(xiàn)荒?草季節(jié)。?現(xiàn)在已初?具規(guī)模，?形成了不?同的綠化?板塊。?3、為了?校園充滿?生機(jī)，有?一個(gè)學(xué)習(xí)?和受教育?的氛圍，?在原有一?個(gè)破舊的?墻壁宣傳?櫥窗，另?外又重新?購(gòu)置一個(gè)?四個(gè)板塊?的新櫥窗?。同時(shí)對(duì)?各年級(jí)教?室的布置?又添補(bǔ)了?新的內(nèi)容?，其內(nèi)容?以本年級(jí)?閱讀課本?內(nèi)容為選?材對(duì)象，?摘取了相?關(guān)名言警?句做成條?幅懸掛在?教室里，?以激勵(lì)學(xué)?生如何學(xué)?習(xí)、如何?做人、如?何做事。?同時(shí)還添?置了衣服?籃球架，?自己修建?了兩個(gè)乒?乓球臺(tái)可?供學(xué)生上?體育課和?課間使用?。四、?為教育教?學(xué)工作做?好服務(wù)?1、我堅(jiān)?持讀書(shū)學(xué)?習(xí)，我認(rèn)?為校長(zhǎng)不?是一個(gè)職?務(wù)，而是?一個(gè)職業(yè)?，如果是?一個(gè)職業(yè)?，就必須?具備這個(gè)?職業(yè)所?需要的一?切素質(zhì)，?就必須有?更多的知?識(shí)和能力?，必須把?握各方面?的信息，?使自己保?持對(duì)新事?物的敏銳?感覺(jué)，必?須使自己?的思想觀?念始終在?時(shí)代前列?，才能領(lǐng)?導(dǎo)這所學(xué)?校不被激?烈的競(jìng)爭(zhēng)?淘汰。我?堅(jiān)持不懈?地吸取哲?學(xué)、教育?、企業(yè)經(jīng)?營(yíng)管理、?文學(xué)藝術(shù)?等方面的?新知識(shí)、?新思想、?新觀念，?堅(jiān)持不懈?地用自己?的筆表達(dá)?自己的思?想，使讀?書(shū)、思考?成為我生?命中不可?缺少的習(xí)?慣。2?、我努力?完成自己?的角色轉(zhuǎn)?變，這一?角色轉(zhuǎn)變?要求我做?兩件新的?工作，一?是學(xué)會(huì)傳?播、表達(dá)?自己的教?育理念。?二是學(xué)會(huì)?開(kāi)拓，為?學(xué)校爭(zhēng)取?更多的教?育資源，?我認(rèn)為這?兩件新的?工作更符?合學(xué)校利?益。3?、我在努?力使自己?保持清醒?。首先對(duì)?自己的言?行保持清?醒，如果?我不能更?努力地將?學(xué)校前途?與自己個(gè)?人工作聯(lián)?系在一起?，不能與?這所學(xué)校?榮侮辱與?共的話，?我將愧對(duì)?自己的領(lǐng)?導(dǎo)、愧對(duì)?自己的鄉(xiāng)?親。第?二，對(duì)這?所學(xué)校的?現(xiàn)狀保持?清醒，我?清醒地意?識(shí)到學(xué)校?的辦學(xué)行?為與我的?理念之間?存在著多?么大的距?離，我才?起步不久?，如果我?們不能每?年有所進(jìn)?步，那么?，這所學(xué)?校將不會(huì)?長(zhǎng)久。因?此，我將?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、解決問(wèn)?題作為日?常的思維?方式和行?為方式。?4、我?立志為學(xué)?校長(zhǎng)期工?作。雖然?我不會(huì)一?輩子在這?個(gè)崗位上?，但我把?