師德典型事例演講稿(6篇)

最新師德典型事例演講稿(精選6篇)師德典型事例演講稿篇一

大家下午好！今日我要演講的題目是《愿做別人生命中的一棵樹(shù)》。

演講的一開(kāi)頭，我想和在座的各位共享一本書(shū)，馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》。書(shū)中有這樣一句話：在對(duì)人生的嚴(yán)厲?回顧中，阿卡迪奧開(kāi)頭明白自己其實(shí)是多么喜愛(ài)過(guò)去最被他憎恨的人們。我第一次讀這本書(shū)的時(shí)候十七歲，上高二。那時(shí)候生活于我是簡(jiǎn)潔歡樂(lè)的，除了每周的測(cè)驗(yàn)沒(méi)有什么事情值得我去苦惱。而我也不知道世界上竟然會(huì)有這樣的一天：天空不再是藍(lán)色的，河水不再是清亮的，吃到嘴里的東西或許是有毒的，人和人之間可以是相互利用的。可是，當(dāng)我再讀這本書(shū)的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)我最喜愛(ài)的就是這句話了。成長(zhǎng)帶來(lái)太多的不美妙，太多的小困惑。可是，總有一天，我們都會(huì)垂垂老去，那時(shí)候這些我們口口聲聲說(shuō)著厭煩的東西，那些不斷被埋怨的事情，或許會(huì)成為最美妙的記憶。就像我們對(duì)同學(xué)的感情，就像我們面對(duì)堆成小山般作業(yè)時(shí)的心態(tài)。

這本書(shū)里寫(xiě)了一個(gè)家族中每個(gè)人不同程度的孤獨(dú)。這種孤獨(dú)讓他們活得無(wú)望，活得冷漠。而治愈這孤獨(dú)的最佳良方正如自己所言：孤獨(dú)的反義詞是團(tuán)結(jié)。每一個(gè)人的靈魂生來(lái)或許孤獨(dú)，但是，在旅途中我們遇到了許多人，我們?yōu)榱送瑯拥谋ж?fù)而駐足，我們?cè)谝黄?，然后，幻想便成為現(xiàn)實(shí)。

我第一次在這個(gè)校內(nèi)里被外班的同學(xué)問(wèn)好是一個(gè)漂亮的錯(cuò)誤。才開(kāi)學(xué)不久一天放學(xué)的時(shí)候，我從辦公室出來(lái)。一個(gè)帶著紅領(lǐng)巾的小伴侶對(duì)我喊：老師好！我一聽(tīng)，覺(jué)得這孩子真有禮貌。剛想表?yè)P(yáng)，那個(gè)同學(xué)就又說(shuō)了一句：你不是我們美術(shù)老師??！語(yǔ)氣里都是圓滿(mǎn)。當(dāng)時(shí)我那個(gè)心情啊真是特別簡(jiǎn)單。后來(lái)，我發(fā)覺(jué)許多孩子都是這樣，喜愛(ài)音體美多過(guò)語(yǔ)數(shù)外?；蛟S我不能把我的語(yǔ)文上得和音體美一樣好玩，但是，我可以在大課間的時(shí)候和他們一起做嬉戲，可以帶著他們?cè)谄返抡n上學(xué)唱兒歌，可以在口語(yǔ)交際課上和他們說(shuō)故事，有時(shí)候觀察他們穿了新衣服新鞋子，就由衷地說(shuō)一句真好看；還有的時(shí)候，當(dāng)我想要批判他們的時(shí)候，就先說(shuō)一個(gè)小笑話……當(dāng)我轉(zhuǎn)變自己的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)孩子的態(tài)度也在轉(zhuǎn)變。他們不再覺(jué)得老師只是一個(gè)會(huì)繃著臉的怪物，也不再覺(jué)得學(xué)習(xí)很無(wú)趣。第一次放寒假的時(shí)候，我們班有一個(gè)小孩打電話給我說(shuō)想我。當(dāng)時(shí)的內(nèi)心是幸福的。你會(huì)覺(jué)得自己的付出最終有人能懂的了。

我最初的幻想是成為一名圖書(shū)管理員。那時(shí)候我和我的同學(xué)年紀(jì)相當(dāng)。我喜愛(ài)看書(shū)，我最想每天能和書(shū)打交道，這樣我就可以把圖書(shū)館里的故事書(shū)都看一遍。后來(lái)，我憧憬更外面的世界。我開(kāi)頭期盼那種自由拘束的生活，我想一邊走，一邊寫(xiě)。再后來(lái)，我找到了世界上最穩(wěn)定的工作。我想或許我注定要成為一棵在別人生命里站立的樹(shù)。這棵樹(shù)或許沒(méi)出名字，或許不夠粗大，或許不夠份量。但是，春天它有蓬勃生長(zhǎng)的綠葉；夏天，它有濃密厚重的綠陰；秋天，它有沉甸甸的果實(shí)……我就要成為這樣的一棵樹(shù)，不為此刻的停留，而是一生的期盼。

感謝！

師德典型事例演講稿篇二

每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓舞你走向勝利。由于有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能暴露很多靈魂，以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來(lái)時(shí)也有急躁期盼天光。

在我還是同學(xué)的時(shí)候，每每觀察老師站在講臺(tái)上給我們講課，我就覺(jué)得老師這一職業(yè)多么的令人憧憬?。∮谑俏覉?jiān)決信念，將來(lái)我肯定要當(dāng)一名老師。八年前，我最終走上了這神圣的講臺(tái)，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀老師的信念。在這個(gè)信念的支持下，我如饑似渴的學(xué)習(xí)，以滿(mǎn)意一名優(yōu)秀老師所需要的學(xué)問(wèn)功底和教育教學(xué)功底。

要想成為一名優(yōu)秀的老師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更重要的是要有顆愛(ài)心。作為老師，在學(xué)校的身份是多重的，既是學(xué)問(wèn)的引導(dǎo)者，又是同學(xué)的知心人，更要像慈祥的母親那樣去關(guān)懷他們，由于在他們幼小的心里母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的暖和，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依舊仁厚寬廣。

對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí)，我往往最先考慮的也是同學(xué)的自尊，以同學(xué)最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們改正錯(cuò)誤，走向勝利。努力做好孩子們"最滿(mǎn)足老師"。

太陽(yáng)總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永久布滿(mǎn)激情，使你的雙眼永久清亮光明。老師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱鬧，沒(méi)有月亮那樣溫順，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭(zhēng)，總是在一個(gè)不惹眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱。

師德典型事例演講稿篇三

大家好！

今日我演講的題目是《愛(ài)鑄師魂》。有一種人生最為漂亮，那就是老師；有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。不要說(shuō)我們一無(wú)全部，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)；我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們得，教育是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)，教育是愛(ài)的事業(yè)；老師是人類(lèi)血滋潤(rùn)。

今日，在座的有各個(gè)學(xué)校在教壇上興教育人、甘為人

每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不行估量的宇宙，每一個(gè)門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法猜測(cè)的將來(lái)。記得有一次，學(xué)校組織春游，在課間，我把收上來(lái)的同學(xué)車(chē)費(fèi)75元錢(qián)順手夾在了教科書(shū)里，接著又給同學(xué)上了一節(jié)課。

我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“誠(chéng)懇的心靈比金子還珍貴，楊老師今日把夾在書(shū)里的一樣?xùn)|西弄丟了，我盼望無(wú)心拾到它的同學(xué)在沒(méi)有人的時(shí)候給楊老師夾回到書(shū)里?！庇谑俏矣职呀炭茣?shū)留在了講桌上。等到放學(xué)我給班上的門(mén)上鎖時(shí)，發(fā)覺(jué)講桌上的教科書(shū)里平躺著75元錢(qián)。其次天早上，我在班上對(duì)同學(xué)們說(shuō)：昨天，一位同學(xué)幫老師找回了遺失的東西，我感謝他，我信任，這位同學(xué)不僅僅找回了這些東西，同時(shí)，也找回了他自己遺失的誠(chéng)懇。我的話音剛落，全體同學(xué)都為這不知名的英勇者鼓起了熱鬧的掌聲。

王皓是我們班的一名同學(xué)，由于小動(dòng)作多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，有一次上信息技術(shù)課時(shí)，和他同桌了的同學(xué)突然發(fā)出了一聲驚呼：“死機(jī)了”，我輕走過(guò)去，發(fā)覺(jué)王皓同學(xué)正蹲在主機(jī)旁插拔ps2接口的鼠標(biāo)，我當(dāng)著同學(xué)們的面嚴(yán)峻的制止了他的行為，并給全部的同學(xué)下了一條死命令:未經(jīng)老師許可，不行以私自動(dòng)電腦室的任何設(shè)備，并讓他靜站墻邊。課后，同學(xué)們都走了，王皓嘟嚕著小嘴遲遲不愿離去，我突然意識(shí)道自己的武斷，輕輕的叫住他，用平和的語(yǔ)氣問(wèn)“不想告知我為什么這么做嗎？”，也許是同學(xué)們不在，談話的環(huán)境轉(zhuǎn)變，讓他感到了師生面對(duì)面的親和，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動(dòng)和我聊了起來(lái)。

沒(méi)幾句話的功夫，我才知道他家里最近新買(mǎi)了一臺(tái)電腦，鼠標(biāo)鍵盤(pán)都是usb接口的，裝機(jī)人員在操作過(guò)程中采納了熱插拔鼠標(biāo)鍵盤(pán)的方法，剛才上課的時(shí)候，使用多年的鼠標(biāo)靈敏度不夠，他以為這和家里的鼠標(biāo)沒(méi)什么區(qū)分，自己可以解決這個(gè)問(wèn)題，所以動(dòng)手仿照裝機(jī)人員插拔鼠標(biāo)。于是我干脆把他剛才損壞的電腦擺在桌上，從鼠標(biāo)的接口講到電腦的結(jié)構(gòu)、組裝、工作原理，并一起解決由于熱插拔ps2接口而引發(fā)的問(wèn)題，看著一起修理的電腦重新啟動(dòng)運(yùn)行，王皓興奮極了。他驚異地看著我說(shuō)：“老師，您比我知道得多，我真服您”。我說(shuō)：“你要真服楊老師，可得把上課的小動(dòng)作毛病給改了，多動(dòng)動(dòng)腦子，仔細(xì)聽(tīng)講，想聊電腦，下課找我去”。果真，這位同學(xué)因此改掉了小動(dòng)作的習(xí)慣。而我們也成了共享電腦信息資源的好伴侶。

只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。把批判轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使同學(xué)在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓同學(xué)在陽(yáng)光絢爛的日子里成長(zhǎng)。

師德典型事例演講稿篇四

“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)心靈喚醒另一個(gè)心靈?！边@是聞名教育家雅斯貝爾斯說(shuō)的。我覺(jué)得，老師就是一朵云、一棵樹(shù)。讓我們?nèi)ネ苿?dòng)另一朵云，搖動(dòng)另一棵樹(shù)。由于一朵云動(dòng)了，世界的天空定能布滿(mǎn)絢爛的云霞；一棵樹(shù)動(dòng)了，我們定能迎來(lái)盼望的春天！

一轉(zhuǎn)瞬，我已在桂花園這個(gè)大家庭里工作近一個(gè)年頭。記得讀高校時(shí)，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美妙的將來(lái)，用火一樣的熱忱去描繪絢麗的事業(yè)?？僧?dāng)我真正走上工作崗位以后，才切實(shí)地體會(huì)到平凡而瑣碎的生活，體會(huì)到工作的艱辛和巨大的壓力。

記得去年剛進(jìn)校，面對(duì)一班級(jí)的學(xué)校生我開(kāi)頭無(wú)所適從，他們剛從幼兒園畢業(yè)，小小的個(gè)子坐在寬大的座位上，桌邊整齊地?cái)[放著語(yǔ)文書(shū)。當(dāng)我說(shuō)：“請(qǐng)小伴侶們捧起語(yǔ)文書(shū)”時(shí)，可愛(ài)的孩子們身體坐得筆直卻不知怎樣正確地捧起書(shū)本。這時(shí)我才意識(shí)到：我要教給孩子們的不僅僅是學(xué)問(wèn)，更重要的是從一點(diǎn)一滴中培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在傳播學(xué)問(wèn)中完成愛(ài)的傳遞。

在教學(xué)工作中我遇到了許多難題，我苦惱、迷茫，甚至開(kāi)頭動(dòng)搖，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)激勵(lì)著我，辦公室前輩們孜孜不倦的精神感化著我。早晨來(lái)到喧囂的學(xué)校，晚上離開(kāi)安靜的校內(nèi)，這已經(jīng)成了我們的生活習(xí)慣。四周的老師們無(wú)怨無(wú)悔地這樣做著，他們像春蠶，像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)詮釋“老師”這個(gè)職業(yè)的神圣。我和同學(xué)們同享歡樂(lè)，共分苦惱，一齊成長(zhǎng)。這是一次令我終生難忘的蛻變，這是一段令我刻骨銘心的成長(zhǎng)，這是對(duì)我靈魂深處最嚴(yán)峻的觸及。

在悄悄的夜里，我讀著一個(gè)孩子靜靜塞給我的小紙條：“老師，您真像我的媽媽。請(qǐng)您信任，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，為您爭(zhēng)光的！”每當(dāng)看到這樣的話，我的心頭總涌出股股暖流，由于我從孩子們那里得到了愛(ài)的回音。

感謝老師這個(gè)崗位，讓我暖和，讓我成長(zhǎng)，讓我的生命如此豐富，如此多彩。我愿將青春毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)在三尺講臺(tái)上，讓我的青春綻放光榮，讓祖國(guó)的花朵絢麗奪目！

師德典型事例演講稿篇五

您們好！

我叫席xx，今日我演講的題目是《愛(ài)》。

教書(shū)是一種技藝，更是各種思想的碰撞，是很多心靈的溝通，是生命與生命的對(duì)話，我愛(ài)這神圣的職業(yè)。

我認(rèn)為做一名合格的老師必需具有滿(mǎn)腔的愛(ài)?！皭?ài)”于高善的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私和奉獻(xiàn)，“愛(ài)”不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲。

老師的愛(ài)是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的無(wú)私的，廣泛的卻沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。是一種嚴(yán)慈的愛(ài)，一視同仁的愛(ài)，愛(ài)每一位同學(xué)，讓同學(xué)在被愛(ài)中學(xué)會(huì)去愛(ài)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存。

愛(ài)校如家，愛(ài)生如子是一名合格老師的本分。當(dāng)把自己的精力和激情全部投入到工作上，投入到同學(xué)身上時(shí)，才能贏得同學(xué)的心理認(rèn)可與由衷地鄙視，這樣的老師也就走進(jìn)了同學(xué)的心靈，才能與同學(xué)同悲傷，同思想，才能更加懂得同學(xué)需要什么，才會(huì)更加愛(ài)護(hù)好同學(xué)的自尊心，才會(huì)贏得同學(xué)寵愛(ài)，才會(huì)和同學(xué)建立真正和諧的師生關(guān)系。

走進(jìn)同學(xué)的心靈，也就明白了同學(xué)想什么，興奮什么，擔(dān)憂(yōu)什么，想學(xué)什么，想怎樣學(xué)，也就能更恰當(dāng)?shù)貪M(mǎn)意同學(xué)，敬重同學(xué)，教育同學(xué)，也就能讓堂布滿(mǎn)活力，讓教育起到實(shí)效，堂才會(huì)有高效的堂，教育才會(huì)有高效的教育，這就是“愛(ài)”的結(jié)晶。

選擇老師這份職業(yè)是我的榮耀，作為xx學(xué)校一名老師更是我的傲慢。由于這里有和諧創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，師德高尚的榜樣，有高鐵式的帶頭人，我們樂(lè)在其中，讓我們手挽手，肩并肩，為實(shí)現(xiàn)我們xx的教育夢(mèng)播灑我滿(mǎn)腔的“愛(ài)”吧。

我的演講完畢，感謝大家。

師德典型事例演講稿篇六

大家早上好！

小時(shí)候，曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)？"我毫不遲疑地回答："是老師。”不錯(cuò)，在我幼小的心靈里，我就喜愛(ài)老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)興奮，感動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告知老師”，我心里就可怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民老師。

甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就形成了老師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最暖和的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“老師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些同學(xué)送來(lái)的賀卡，里面寫(xiě)著“老師好”就這么小