2023科研工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?科研工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本在?區(qū)教科室?、市教科?院普教所?的指導(dǎo)下?,學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的支持?、各部門(mén)?的配合下?,本學(xué)期?學(xué)校教科?研工作按?計(jì)劃完成?預(yù)期的工?作。一?、本學(xué)期?開(kāi)展的主?要工作?(一)研?究指導(dǎo)?1.__?__年校?級(jí)課題立?項(xiàng)的選題?、申報(bào)、?開(kāi)題立項(xiàng)?工作指導(dǎo)?本學(xué)期?《基于新?教材的高?中語(yǔ)文讀?寫(xiě)結(jié)合教?學(xué)策略的?實(shí)踐研究?》被區(qū)教?育局批準(zhǔn)?立項(xiàng)為區(qū)?一般課題?,教科室?指導(dǎo)該課?題進(jìn)行開(kāi)?題活動(dòng),?統(tǒng)一課題?組成員思?想,對(duì)課?題研究?jī)?nèi)?容進(jìn)行分?解,分工?研究。?學(xué)期末,?通過(guò)各教?研組,進(jìn)?行___?_年課題?申報(bào)工作?的動(dòng)員,?要求教師?于___?_年__?__月前?申報(bào)校級(jí)?課題,_?___月?____?日前,學(xué)?校從中選?取___?_個(gè)課題?申報(bào)區(qū)級(jí)?、基地校?課題。?2.課題?中期研究?工作指導(dǎo)?指導(dǎo)市?級(jí)規(guī)劃課?題“高中?英語(yǔ)課堂?教學(xué)任務(wù)?設(shè)計(jì)的有?效性研究?”進(jìn)行中?期研究總?結(jié),舉辦?中期匯報(bào)?活動(dòng)。深?入重點(diǎn)課?題組活動(dòng)?中,指導(dǎo)?課題研究?。3.?課題結(jié)題?工作指導(dǎo)?本學(xué)期?結(jié)題工作?的重點(diǎn)是?被立項(xiàng)為?教育部規(guī)?劃、市重?點(diǎn)、區(qū)重?點(diǎn)的學(xué)校?龍頭課題?“高中生?涯發(fā)展指?導(dǎo)的實(shí)踐?研究”、?市教育學(xué)?會(huì)重點(diǎn)課?題“高中?史地生學(xué)?科開(kāi)展防?災(zāi)教育的?實(shí)踐研究?”以及區(qū)?重點(diǎn)課題?《高中人?文學(xué)科有?效實(shí)施生?命教育的?實(shí)踐研究?》結(jié)題工?作。“?高中生涯?發(fā)展指導(dǎo)?的實(shí)踐研?究”課題?結(jié)題。在?上學(xué)期結(jié)?題研討、?出成果集?的基礎(chǔ)上?,教科室?負(fù)責(zé)完成?書(shū)稿最后?階段的修?改、定稿?、插圖、?校對(duì)工作?,于__?__年_?___月?初正式由?華東師范?大學(xué)出版?社出版。?另外,還?負(fù)責(zé)撰寫(xiě)?課題研究?工作報(bào)告?、課題研?究結(jié)題報(bào)?告以及填?寫(xiě)結(jié)題登?記表等系?列結(jié)題工?作?！?高中史地?生學(xué)科開(kāi)?展防災(zāi)教?育的實(shí)踐?研究”課?題：梳理?研究階段?成果,撰?寫(xiě)課題研?究工作報(bào)?告、課題?研究結(jié)題?報(bào)告以及?填寫(xiě)結(jié)題?登記表等?系列工作?。此外?,對(duì)要提?前結(jié)題的?課題進(jìn)行?結(jié)題指導(dǎo)?。4.?區(qū)課題研?究成果的?申報(bào)工作?指導(dǎo)_?___月?份,選送?四個(gè)在_?___年?下半年至?____?年___?_月結(jié)題?的區(qū)級(jí)立?項(xiàng)課題的?研究成果?參加區(qū)第?____?屆科研成?果評(píng)選活?動(dòng),目前?,有__?__個(gè)課?題：市重?點(diǎn)課題、?教育部規(guī)?劃課題《?高中生涯?發(fā)展指導(dǎo)?的實(shí)踐研?究》、市?教育學(xué)會(huì)?重點(diǎn)課題?《高中史?地生學(xué)科?開(kāi)展防災(zāi)?教育的實(shí)?踐研究》?、區(qū)重點(diǎn)?課題《高?中性健康?教育實(shí)施?策略研究?》的研究?成果入圍?評(píng)選,初?評(píng)為一、?二等獎(jiǎng)。??？蒲惺?指導(dǎo)申報(bào)?工作,概?述研究成?果、填寫(xiě)?科研成果?申報(bào)表等?。(一?)科研管?理搞好?科研工作?的常規(guī)管?理工作。?定期召開(kāi)?課題組長(zhǎng)?例會(huì),完?善學(xué)校課?題研究工?作手冊(cè),?定期檢查?、交流課?題研究工?作。做好?課題開(kāi)題?、結(jié)題、?課題研究?中期資料?的歸檔工?作,課題?研究信息?的收集、?整理工作?。定期更?新校園網(wǎng)?中科研頻?道內(nèi)容,?采集各種?教育教學(xué)?前沿信息?供教師學(xué)?習(xí)。期末?做好科研?工作考核?。(二?)校本研?修1.?課題研究?經(jīng)驗(yàn)的交?流活動(dòng)?于本學(xué)期?____?月初,召?開(kāi)各課題?組長(zhǎng)會(huì)議?,舉辦課?題階段研?究、中期?匯報(bào)、結(jié)?題工作交?流研討活?動(dòng),相互?學(xué)習(xí),共?同提高。?結(jié)合各課?題組研究?情況研討?對(duì)各課題?研究工作?進(jìn)行了考?核(按照?新考核方?案)。?2.繼續(xù)?開(kāi)展科研?骨干培訓(xùn)?本學(xué)期?,我校繼?寒假?？?研骨干教?師培訓(xùn)活?動(dòng)后,本?學(xué)期將繼?續(xù)舉辦教?育科研系?列講座,?進(jìn)一步提?高教師的?教育科研?水平。分?別請(qǐng)學(xué)校?請(qǐng)上海市?教育科研?普教所普?及指導(dǎo)室?潘國(guó)青主?任、湯林?春、楊玉?東副研究?員來(lái)校,?為全體教?師作題為?“教育科?研與教師?發(fā)展”、?“科學(xué)設(shè)?計(jì)：教育?調(diào)查的保?障”、“?課堂觀察?與診斷”?的教育科?研報(bào)告。?教師們從?報(bào)告中受?到的啟示?,將促進(jìn)?自己的教?育教學(xué)研?究水平的?提升。?3.配合?____?年區(qū)科研?工作研討?活動(dòng),開(kāi)?展好“天?中杯”征?文活動(dòng)?制訂“天?中杯”征?文活動(dòng)方?案,以“?為了每個(gè)?學(xué)生更好?地學(xué)習(xí)和?成長(zhǎng)”為?征文主題?,以論文?、教育教?學(xué)案例敘?事為主要?類型,要?求教師立?足日常教?育教學(xué)實(shí)?際,對(duì)教?育教學(xué)工?作實(shí)際中?的問(wèn)題進(jìn)?行研究和?思考。各?組室教師?自愿報(bào)名?,在暑假?前對(duì)報(bào)名?參賽教師?進(jìn)行集中?培訓(xùn),并?在___?_月中旬?,參賽教?師將寫(xiě)的?論文電子?稿發(fā)給校?教科室,?進(jìn)行再指?導(dǎo),開(kāi)學(xué)?初校內(nèi)評(píng)?審,組織?推薦,選?送優(yōu)秀教?師論文、?案例參加?____?年區(qū)“長(zhǎng)?教杯”、?“希望杯?”教育論?文評(píng)選活?動(dòng),或推?薦發(fā)表。?(四)?配合學(xué)校?搞好創(chuàng)建?市實(shí)驗(yàn)性?示范性高?中規(guī)劃(?____?-___?_)的終?結(jié)性自檢?工作列?出___?_-__?__年校?三年發(fā)展?規(guī)劃部門(mén)?實(shí)施情況?終結(jié)性自?評(píng)提綱,?要求各部?門(mén)對(duì)照三?年規(guī)劃的?年度工作?目標(biāo).回?顧___?_/2-?____?/___?_期間的?實(shí)施情況?,標(biāo)志性?成果的達(dá)?成度;積?累了哪些?工作經(jīng)驗(yàn)?,還存在?哪些問(wèn)題?提出今后?____?年的舉措?與達(dá)成目?標(biāo)等。研?制了各組?室對(duì)三年?發(fā)展規(guī)劃?實(shí)施情況?的終結(jié)性?自檢表。?要求各組?室請(qǐng)認(rèn)真?學(xué)習(xí)、對(duì)?照發(fā)展規(guī)?劃中的措?施及發(fā)展?目標(biāo),對(duì)?實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?、德育工?作、課程?建設(shè)、課?堂教學(xué)、?學(xué)校管理?、隊(duì)伍建?設(shè)、教育?科研、二?處工作等?的工作目?標(biāo)、主要?舉措與標(biāo)?志性成果?的實(shí)施與?達(dá)成情況?進(jìn)行打分?,提出今?后___?_年的改?進(jìn)與發(fā)展?的建議,?為新發(fā)展?規(guī)劃的制?訂提供依?據(jù)。協(xié)助?學(xué)校召開(kāi)?部分教師?、學(xué)生座?談會(huì)。?(五)配?合召開(kāi)校?學(xué)術(shù)委員?會(huì)會(huì)議,?聽(tīng)取專家?對(duì)學(xué)校工?作的建議?。二、?假期工作?思考(?一)“天?中杯”征?文的指導(dǎo)?;(二?)起草_?___-?____?年校三年?發(fā)展規(guī)劃?部門(mén)實(shí)施?情況終結(jié)?性自評(píng)報(bào)?告20?23科研?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?時(shí)間過(guò)得?很快，_?___年?在忙碌的?工作中過(guò)?去了，現(xiàn)?將這一學(xué)?期的工作?做下總結(jié)?。在政?治思想方?面，我能?認(rèn)真參加?學(xué)校組織?的每一次?政治學(xué)習(xí)?及支部活?動(dòng)，努力?提高自己?的政治覺(jué)?悟，樹(shù)立?新時(shí)期正?確的教育?觀、人才?觀和價(jià)值?觀。在日?常教學(xué)工?作方面，?我能遵守?各項(xiàng)規(guī)章?制度，不?遲到早退?，人到心?到，帶好?一日活動(dòng)?，上好每?一堂課。?作為配?班教師，?平時(shí)我能?積極協(xié)助?班主任做?好班級(jí)工?作，如墻?飾的更換?、家園欄?內(nèi)容的增?添、區(qū)域?活動(dòng)材料?的制作、?幼兒品德?評(píng)語(yǔ)的填?寫(xiě)、家訪?、組織家?園活動(dòng)等?等;同時(shí)?對(duì)自己本?學(xué)期負(fù)責(zé)?備的常識(shí)?與科學(xué)發(fā)?現(xiàn)活動(dòng)教?案，能吃?透教材，?認(rèn)真設(shè)計(jì)?教法，以?使教學(xué)能?獲得更好?的效果;?在組織教?學(xué)中，盡?量把先進(jìn)?的教學(xué)理?念融入每?一個(gè)教學(xué)?活動(dòng)中，?在活動(dòng)中?注意營(yíng)建?一種寬松?、自由的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，讓孩子?做課堂的?主人，與?我一起收?集與主題?相關(guān)的材?料，如認(rèn)?識(shí)動(dòng)物時(shí)?，從百科?全書(shū)、網(wǎng)?絡(luò)上下載?資料，在?此基礎(chǔ)上?，再進(jìn)行?集體教學(xué)?，讓孩子?自己動(dòng)手?、動(dòng)腦、?動(dòng)口，在?知識(shí)的沖?撞中產(chǎn)生?新的疑惑?、冒出新?的想法，?培養(yǎng)孩子?好奇、好?問(wèn)、好探?索、樂(lè)于?想象與創(chuàng)?造的可貴?品質(zhì)。?對(duì)于我所?負(fù)責(zé)的教?科研工作?，我也能?認(rèn)真負(fù)責(zé)?地組織好?，使得課?題工作能?順利有序?地展開(kāi)，?對(duì)課題的?選題、申?報(bào)、論證?、方案的?撰寫(xiě)、實(shí)?施、中期?的監(jiān)測(cè)、?結(jié)題、報(bào)?告的撰寫(xiě)?、成果的?評(píng)審及獎(jiǎng)?勵(lì)都用制?度加以規(guī)?范，克服?了教科研?行為的盲?目性和隨?意性。對(duì)?立項(xiàng)課題?的管理更?為規(guī)范，?從制定方?案、具體?實(shí)施到結(jié)?題報(bào)告的?撰寫(xiě)，教?科室關(guān)注?教師科研?全過(guò)程，?為教師們?提供了研?究素材與?各類資料?，要求課?題組長(zhǎng)及?時(shí)上交課?題研究情?況記錄表?，并通過(guò)?課題組長(zhǎng)?例會(huì)對(duì)課?題進(jìn)行情?況、課題?研究中遇?到的問(wèn)題?及時(shí)進(jìn)行?了解和解?決。本?年度，我?園申報(bào)課?題數(shù)為歷?年之最，?共申報(bào)七?個(gè)課題，?這些課題?從解決工?作中的實(shí)?際問(wèn)題出?發(fā)立足點(diǎn)?新、切入?口小，很?適合在班?級(jí)內(nèi)的小?范圍操作?與實(shí)驗(yàn)，?具有新穎?性、可行?性與實(shí)效?性。同?時(shí)，在我?的參與指?導(dǎo)下，幼?兒園科技?特色教育?研工作也?順利展開(kāi)?。在本學(xué)?期內(nèi)，各?年段都確?立了本年?段的科技?教育研究?方向，大?班年段課?題為“在?科學(xué)區(qū)活?動(dòng)中培養(yǎng)?幼兒主動(dòng)?探索精神?的研究”?、中班年?段課題為?“在自然?角培養(yǎng)幼?兒科技素?養(yǎng)的研究?”、小班?年段課題?為“在晨?間活動(dòng)中?培養(yǎng)幼兒?科技素質(zhì)?的研究”?。在組織?教研活動(dòng)?時(shí)，要求?能夠圍繞?主題進(jìn)行?，使教研?活動(dòng)有目?標(biāo)有方向?便于深入?;同時(shí)注?意克服低?層次的教?研傾向，?努力促使?教育理論?與教育實(shí)?踐有機(jī)結(jié)?合，促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)量?提高，革?新教學(xué)方?法。在教?研實(shí)踐的?基礎(chǔ)上，?不斷提煉?升華，形?成教育理?論，探究?教育規(guī)律?，上升到?教育科研?，使教育?研究科學(xué)?化、系統(tǒng)?化。另?外，我成?功組織了?科技知識(shí)?競(jìng)賽活動(dòng)?、作好了?紹興市教?科研先進(jìn)?集體申報(bào)?工作、省?市級(jí)課題?申報(bào)結(jié)題?工作、統(tǒng)?計(jì)員考試?以及一些?臨時(shí)性工?作，雖然?工作極為?繁重，但?我仍能維?持良好心?態(tài)，以負(fù)?責(zé)盡職的?態(tài)度對(duì)待