2023年教師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）VIP

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?年教師實(shí)?習(xí)報(bào)告總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本__?__月_?___日?一早，我?們到達(dá)學(xué)?校整理一?些住宿的?事情。?第二天下?午與學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)見面?。下午的?見面會(huì)校?長(zhǎng)主要介?紹了該學(xué)?校的一些?基本情況?，如學(xué)校?的建校歷?史、學(xué)校?的地理位?置、學(xué)校?的學(xué)生總?體情況、?學(xué)生學(xué)習(xí)?的時(shí)間安?排等等，?同時(shí)對(duì)我?們以后實(shí)?習(xí)的主要?內(nèi)容作了?簡(jiǎn)要的說?明。再后?來，各指?導(dǎo)老師到?達(dá)會(huì)議室?，我們分?別由各自?的指導(dǎo)老?師帶到所?在年級(jí)辦?公室進(jìn)行?我們與指?導(dǎo)老師的?第一次交?流，并在?很短時(shí)間?內(nèi)將我們?分配到了?各個(gè)指導(dǎo)?老師及其?所在班級(jí)?，我們很?快就進(jìn)入?了實(shí)習(xí)教?師的角色?。下面?我主要從?教學(xué)和班?主任工作?兩個(gè)方面?對(duì)這段實(shí)?習(xí)期間進(jìn)?行總結(jié)。?一、教?學(xué)方面?聽課：學(xué)?校給我們?安排的實(shí)?踐活動(dòng)是?豐富多彩?的，考慮?到高一年?級(jí)學(xué)生的?特點(diǎn)，一?開始的一?兩周時(shí)間?也即是國(guó)?慶前我主?要以聽課?為主。在?這期間，?我聽了不?同老師的?課，我感?受到了每?個(gè)老師都?或多或少?有自己的?一套，即?有屬于自?己的教學(xué)?特色：_?___老?師上課的?時(shí)候重難?點(diǎn)分明，?教學(xué)邏輯?性很強(qiáng)，?尤其板書?這方面寫?得很好，?絕大多數(shù)?學(xué)生都能?很積極地?去聽課做?筆記思考?等。而跟?____?老師略有?不同，_?___老?師上課富?有幽默感?，他是更?偏向于讓?學(xué)生思考?的那一類?老師。她?提出一個(gè)?問題一般?并不急于?說出答案?，而是慢?慢引導(dǎo)學(xué)?生一步步?尋找出正?確的答案?。他能把?探究式教?學(xué)無形地?呈現(xiàn)在課?堂上。再?到___?_老師，?他的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)豐富?，雖沒有?過多的運(yùn)?用多媒體?等教學(xué)軟?件，仍能?把一節(jié)課?講得清晰?明了。我?們這些毫?無教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的實(shí)習(xí)?生，真的?是慚愧啊?。老師?們教學(xué)的?睿智展示?了他們的?風(fēng)采，讓?聽課的我?感嘆，聽?課真是一?種享受，?在他們身?上學(xué)到了?很多。聽?不同老師?的課，及?時(shí)進(jìn)行分?析總結(jié)，?我也可以?從中探尋?出一套能?夠?yàn)樽约?將來教學(xué)?所用的教?學(xué)方法。?上課：?聽課是一?個(gè)鋪墊，?一個(gè)向他?人學(xué)習(xí)、?模仿的過?程。關(guān)鍵?還是如何?把從別人?身上學(xué)到?的東西轉(zhuǎn)?化為自己?的東西。?國(guó)慶回來?后開始上?課，且上?課量逐漸?增加，首?先當(dāng)然是?要自己構(gòu)?思教學(xué)設(shè)?計(jì)，制作?多媒體課?件。我?的第一次?上課是講?第二章第?一節(jié)《物?質(zhì)的分類?》，當(dāng)自?己站在講?臺(tái)上的時(shí)?候，還是?會(huì)有局促?不安的感?覺，但得?到學(xué)生與?老師的鼓?勵(lì)，逐漸?熟悉并順?其自然去?講課。有?時(shí)一位老?師上課，?同伴進(jìn)行?聽課，課?后，我們?組內(nèi)的其?他學(xué)員各?抒己見，?毫無保留?地指出了?我這堂課?的不足之?處，切中?要害地點(diǎn)?評(píng)。從講?課聲音與?語速、講?課方法、?教學(xué)思路?、課堂紀(jì)?律的管理?各個(gè)方面?進(jìn)行教誨?。在教態(tài)?方面的小?毛病，也?被一一指?出，這讓?我們這些?學(xué)員感到?教師工作?的確是一?件非常細(xì)?致的工作?，教經(jīng)驗(yàn)?豐富的老?師的悉心?指導(dǎo)成為?了我們進(jìn)?行教學(xué)實(shí)?習(xí)工作信?心的來源?。通過?備課，上?課，評(píng)課?，改作業(yè)?和試卷，?再上課，?我學(xué)到了?好多。在?教學(xué)心態(tài)?上，能否?取得較好?的教學(xué)效?果，其關(guān)?鍵在于認(rèn)?真與愛心?。有了認(rèn)?真的教學(xué)?態(tài)度，才?能嚴(yán)謹(jǐn)仔?細(xì)地準(zhǔn)備?教學(xué)內(nèi)容?，多方尋?求資料和?理論依據(jù)?予以佐證?。有了對(duì)?課題的興?趣和對(duì)學(xué)?生的愛心?，才能根?據(jù)自己的?特長(zhǎng)尋求?最為合適?的教學(xué)切?入點(diǎn)，收?集資料，?鉆研教材?，力圖使?課堂異彩?紛呈。?一般每次?課上完后?，我都會(huì)?仔細(xì)分析?了取得較?好教學(xué)效?果和反響?的部分，?總結(jié)出了?以下教學(xué)?方法：?1、創(chuàng)設(shè)?情景，激?發(fā)興趣。?情景再現(xiàn)?、傳媒環(huán)?境的圖片?資料，讓?大家直觀?形象地感?受。2?、突出懸?念，加強(qiáng)?互動(dòng)。懸?念感對(duì)于?學(xué)習(xí)興趣?的調(diào)動(dòng)具?有非常重?要的作用?，引起了?學(xué)生很高?的興趣。?3、對(duì)?比之中見?真知。對(duì)?比的教學(xué)?方法往往?會(huì)使比較?雙方的特?征更為突?出，進(jìn)而?得出更為?令人信服?的結(jié)論。?4、多?媒體輔助?教學(xué)。圖?文并茂，?聲畫交融?，為教學(xué)?提供大量?多媒體實(shí)?景資料，?直觀生動(dòng)?。二、?班主任工?作我的?班主任工?作主要是?監(jiān)督早讀?、晚自修?和值日情?況，并進(jìn)?行一些主?題班會(huì)的?教育。?早讀：實(shí)?習(xí)時(shí)，我?每天都是?六點(diǎn)鐘左?右起床，?七點(diǎn)鐘準(zhǔn)?時(shí)出現(xiàn)在?高一的教?學(xué)樓，學(xué)?生早讀時(shí)?間是七點(diǎn)?十五分，?所以我總?是提前了?，就是為?了以身作?則，但是?還是經(jīng)常?有學(xué)生不?早讀，或?偷偷講話?，或在補(bǔ)?作業(yè)，這?時(shí)要和科?代表一起?，帶動(dòng)學(xué)?生早讀，?并多一些?巡視。?晚自修：?學(xué)校統(tǒng)一?要求學(xué)生?要在7：?00回到?班級(jí)晚修?的。高一?____?班的晚修?情況一般?都是挺不?錯(cuò)的，所?以我可以?有時(shí)間進(jìn)?行自己的?備課。?值日：開?始一段日?子里我們?班的地面?總是讓人?感覺臟兮?兮，班主?任於老師?說過很多?次，但學(xué)?生對(duì)此無?動(dòng)于衷。?許多學(xué)生?值日并不?認(rèn)真，所?以衛(wèi)生工?作總是沒?做好，為?此經(jīng)常被?扣分。我?有時(shí)候會(huì)?自己動(dòng)手?拾起一些?垃圾，后?來於老師?說其實(shí)對(duì)?于不認(rèn)真?值日，如?不經(jīng)常倒?垃圾，講?臺(tái)經(jīng)常沒?有及時(shí)清?理干凈的?情況，有?時(shí)候會(huì)好?好教育一?下學(xué)生，?但是要求?他們自己?動(dòng)手做好?，而不是?總幫助他?們，這樣?有助于培?養(yǎng)他們的?主動(dòng)性。?主題班?會(huì)：進(jìn)行?一些主題?教育，或?是在校運(yùn)?會(huì)前的一?些動(dòng)員，?或是有時(shí)?候班風(fēng)不?好的教育?，也包括?對(duì)表現(xiàn)突?出的同學(xué)?的表?yè)P(yáng)，?通過主題?班會(huì)，提?升了自己?對(duì)學(xué)生思?想教育工?作重要性?的理解，?也鍛煉了?自己的語?言表達(dá)能?力。三?、實(shí)習(xí)建?議1、?同學(xué)們普?遍感到應(yīng)?加強(qiáng)師范?生的信念?教育，讓?他們樹立?更加明確?的目標(biāo)，?為師范生?以后的教?學(xué)工作做?準(zhǔn)備。?2、到實(shí)?習(xí)學(xué)校后?，爭(zhēng)取多?觀摩優(yōu)秀?教師授課?，吸取在?職老師的?教學(xué)優(yōu)點(diǎn)?，為自己?的課堂授?課添加優(yōu)?質(zhì)元素。?3、實(shí)?習(xí)期間應(yīng)?多爭(zhēng)取班?主任工作?，跟原任?班主任學(xué)?習(xí)如何管?理學(xué)生、?如何做學(xué)?生和家長(zhǎng)?的思想工?作，為以?后的班主?任工作做?準(zhǔn)備。?兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)工作?雖然短暫?，卻給我?們留下了?美好、深?刻的回憶?。對(duì)每個(gè)?組員來說?，這都是?一個(gè)提高?自己、檢?驗(yàn)所學(xué)的?過程。兩?個(gè)月里，?同學(xué)們?cè)?教學(xué)認(rèn)識(shí)?、教學(xué)水?平、教學(xué)?技能、學(xué)?生管理水?平以及為?人處世等?方面都受?到了很好?的鍛煉，?為日后走?上工作崗?位打下了?良好的基?礎(chǔ)。通過?實(shí)習(xí)，同?學(xué)們也增?強(qiáng)了信心?，堅(jiān)定了?信念，向?一名合格?的人民教?師又邁進(jìn)?了一步!?走入社會(huì)?，需要學(xué)?習(xí)的東西?還很多。?只有堅(jiān)持?自我，不?斷努力，?才會(huì)不斷?的完善自?己，取得?成功。實(shí)?習(xí)，不僅?是我人生?中一段珍?貴的記憶?，更是我?另一段人?生的起點(diǎn)?，我相信?在未來的?路上我會(huì)?做的更好?!20?23年教?師實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）我?實(shí)習(xí)所在?的學(xué)校是?華師一附?中。實(shí)習(xí)?的基本內(nèi)?容包括：?三部分：?課堂教學(xué)?、班主任?工作和教?育調(diào)查。?基本情況?如下：?1、課堂?教學(xué)：完?成教案數(shù)?為四份，?試講過多?次，上課?節(jié)數(shù)為十?八節(jié);?2、班主?任工作：?協(xié)助原班?主任管理?好班上的?日常工作?，組織一?次主題班?會(huì)《理想?--心中?的象牙塔?》;3?、教育調(diào)?查，完成?一份教育?調(diào)查報(bào)告?。通過?一個(gè)半月?的教育實(shí)?習(xí)，我得?到了一次?較全面的?、系統(tǒng)的?鍛煉，也?學(xué)到了許?多書本上?所學(xué)不到?的知識(shí)和?技能。?第一，通?過實(shí)習(xí)，?是我對(duì)中?學(xué)的現(xiàn)狀?有了進(jìn)一?步的認(rèn)識(shí)?，對(duì)中學(xué)?生的學(xué)習(xí)?有了更為?恰當(dāng)?shù)牧?解，對(duì)教?師的工作?有了更為?真實(shí)的體?驗(yàn)，這些?都有利于?在今后的?工作中能?夠更快地?適應(yīng)新的?工作環(huán)境?，從心理?上抹去對(duì)?教學(xué)的畏?懼。第?三，通過?實(shí)習(xí)，增?強(qiáng)了教師?的責(zé)任感?和榮譽(yù)感?。教師承?擔(dān)著”教?書育人”?和培養(yǎng)祖?國(guó)未來人?才的責(zé)任?，因而他?是光榮的?。每當(dāng)上?課時(shí)，看?著臺(tái)下一?雙雙渴求?知識(shí)的眼?睛，無不?感到一種?光榮，同?時(shí)也感到?一份沉甸?甸的責(zé)任?感。因此?，備更好?的課，講?更好的課?，并且教?會(huì)學(xué)生做?人的道理?是我實(shí)習(xí)?的愿望。?第四，?通過實(shí)習(xí)?，增強(qiáng)了?交際能力?和口頭表?達(dá)能力，?進(jìn)入一個(gè)?新的環(huán)境?，要處理?老師、學(xué)?生和同組?同學(xué)的關(guān)?系，這給?了我一個(gè)?就業(yè)前的?鍛煉的機(jī)?會(huì)，通過?誠(chéng)心、謙?虛、好學(xué)?、負(fù)責(zé)的?態(tài)度，使?我處理好?了與老師?、學(xué)生和?同組同學(xué)?的關(guān)系，?在這個(gè)相?處的過程?中也提高?了我自身?的交際與?溝通能力?。一節(jié)課?____?分鐘，這?樣講下來?，也鍛煉?了我的口?頭表達(dá)能?力，為今?后的工作?打好基礎(chǔ)?。在實(shí)?習(xí)過程中?，我一共?上了__?__節(jié)課?，雖然總?的來說我?在上課上?有了很大?進(jìn)步，但?由于經(jīng)驗(yàn)?不夠，在?教學(xué)過程?中存在著?一些疏漏?的地方，?尤其是在?