2023初二班主任工作總結(jié)（2篇）VIP

第6頁共6頁2023?初二班主?任工作總?結(jié)根據(jù)?學(xué)校工作?安排，本?學(xué)期我擔(dān)?任初二7?3班的班?主任，在?學(xué)校整體?思想的指?導(dǎo)下，經(jīng)?過全體師?生一學(xué)期?的共同努?力，初二?73班現(xiàn)?己基本經(jīng)?形成了班?風(fēng)正，學(xué)?風(fēng)濃，同?學(xué)之間團(tuán)?結(jié)友愛、?刻苦學(xué)習(xí)?、互相幫?助、遵守?紀(jì)律的良?好局面，?是一個具?有較強(qiáng)凝?聚力、核?心力和向?心力的班?集體?，F(xiàn)?將本學(xué)期?班主任工?作總結(jié)如?下：一?、深入了?解學(xué)生，?搞活課堂?教學(xué)。?在本學(xué)期?的班主任?工作中，?為了能很?快地了解?學(xué)生，我?深入班級?，每天早?來晚走，?坐班聽課?，同時(shí)通?過任課教?師及家長?，了解學(xué)?生方方面?面的表現(xiàn)?。開學(xué)后?半個月我?已能準(zhǔn)確?叫出每個?學(xué)生的名?字，開學(xué)?一個月后?，就對全?班同學(xué)的?學(xué)習(xí)能力?、學(xué)習(xí)狀?況有了比?較詳盡的?了解。?二、學(xué)習(xí)?優(yōu)秀班主?任工作經(jīng)?驗(yàn)，抓好?班級管理?。要做?好班主任?工作，并?不是件容?易事，因?為班主任?工作繁雜?、瑣碎的?事較多，?如果掌握?不好方法?，會做很?多重復(fù)性?工作。魏?書生老師?曾說過，?一件事有?一百種做?法。因此?，我在工?作之余，?認(rèn)真鉆研?魏書生老?師的班級?管理經(jīng)驗(yàn)?，積極進(jìn)?行實(shí)踐，?同時(shí)虛心?請教同組?的老師，?力求把每?件事處理?好。開學(xué)?初，我與?學(xué)生一起?學(xué)習(xí)《中?學(xué)生守則?》、《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》及學(xué)校?頒布的各?項(xiàng)班級管?理細(xì)則，?組建了班?干部集體?，確立了?值周班長?輪流順序?，利用《?怎樣當(dāng)好?班干部》?主題班會?，教給學(xué)?生明確工?作的方法?，并制定?了獎懲措?施。三?、言傳身?教，培養(yǎng)?學(xué)生主人?翁意識。?現(xiàn)在的?學(xué)生幾乎?都是獨(dú)生?子女，嬌?生慣養(yǎng)。?在家里父?母根本舍?不得讓孩?子干活，?因此在學(xué)?校、在教?室看見地?上有紙，?哪怕是踩?上也不撿?起來。每?當(dāng)這個時(shí)?候，我就?指派學(xué)生?把地上的?紙撿起來?，放入紙?簍。四?、重視對?后進(jìn)生的?教育工作?針對每?一個學(xué)生?的基礎(chǔ)和?特點(diǎn)，進(jìn)?行正確的?指導(dǎo)和必?要的幫助?，使每個?學(xué)生都能?得到良好?的充分的?發(fā)展。由?于本班男?生較多，?占全班的?近三分之?二，一部?分男生不?但難于管?理，而且?學(xué)習(xí)不刻?苦，成績?也較差，?所以利用?課間、班?會、休息?時(shí)間找他?們談心，?深入細(xì)致?地做他們?的思想工?作，讓他?們樹立學(xué)?習(xí)的信心?和勇氣，?幫助他們?制定學(xué)習(xí)?計(jì)劃，和?劃分學(xué)習(xí)?小組，以?提高他們?的學(xué)習(xí)成?績。五?、注重對?班主任工?作的研究?經(jīng)常向?有經(jīng)驗(yàn)的?班主任學(xué)?習(xí)和向書?本學(xué)習(xí)。?本學(xué)期己?經(jīng)學(xué)習(xí)了?魏書生老?師的《班?主任工作?漫談》和?拿破倫希?爾的《成?功學(xué)》兩?本書，工?作中不斷?向有經(jīng)驗(yàn)?的班主任?請教，總?結(jié)班主任?工作經(jīng)驗(yàn)?，用科學(xué)?、合理、?有效的方?法指導(dǎo)班?級工作，?使班級工?作不斷煥?發(fā)新的活?力和有新?的起色。?六、不?斷更新教?育觀念，?努力提高?自己的業(yè)?務(wù)水平?國家己經(jīng)?實(shí)行新一?輪的課程?改革，啟?用課程標(biāo)?準(zhǔn)，教學(xué)?中必須有?新的理念?、運(yùn)用新?的教學(xué)方?法，才能?適應(yīng)培養(yǎng)?創(chuàng)新人材?的需要，?才能為學(xué)?生的終身?發(fā)展負(fù)責(zé)?。重視學(xué)?生的自我?鍛煉和個?性發(fā)展，?使全體學(xué)?生的潛能?得到最優(yōu)?的發(fā)揮，?使每名學(xué)?生都能得?到應(yīng)有的?發(fā)展。只?有過硬的?業(yè)務(wù)能力?，在學(xué)生?面前才有?威信，才?有利于班?級的管理?。所以樹?立終身學(xué)?習(xí)的思想?，了解國?內(nèi)外最新?的教育動?態(tài)，努力?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平，為班?級管理創(chuàng)?造更有利?的條件。?202?3初二班?主任工作?總結(jié)（二?）本學(xué)?期，我擔(dān)?任初二年?6班班主?任工作。?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的支持?下，在政?教處的配?合下，我?順利地完?成了學(xué)校?布置的各?項(xiàng)任務(wù)。?在從事德?育教學(xué)過?程中，有?順利也有?挫折，有?成功也有?失敗，既?有困惑，?也有啟迪?，交織著?酸甜苦辣?，現(xiàn)就本?學(xué)期班主?任工作做?如下總結(jié)?：一、?培養(yǎng)良好?的班集體?能否形?成一個積?極向上，?努力學(xué)習(xí)?，團(tuán)結(jié)和?睦的集合?是至關(guān)重?要的。只?有在良好?的班集體?中，教師?開展教育?和教學(xué)活?動，才能?收到較好?效果。特?別是初二?年段，比?較特殊，?一些學(xué)生?開始以“?老大哥”?自居，厭?倦了規(guī)距?的生活，?因此更要?注意做好?引導(dǎo)工作?。在培養(yǎng)?班集體方?面，本學(xué)?期我主要?從以下幾?方面入手?：(一?)注重教?室文化的?建設(shè)開?學(xué)初，由?于班級教?室的重新?調(diào)整，我?組織全班?學(xué)生把教?室布置好?，讓教室?的每一塊?壁，每一?個角落都?具有教育?內(nèi)容，富?有教育意?義。在具?體布置時(shí)?，針對班?內(nèi)學(xué)生的?特點(diǎn)，從?大處著眼?，小處著?手，制定?班級文明?公約，張?貼名人名?言，使學(xué)?生行有可?依，激發(fā)?學(xué)生的上?進(jìn)心。并?設(shè)立評比?欄。班組?設(shè)置由專?人管理的?“圖書角?”，以拓?寬學(xué)生的?知識面。?為及時(shí)反?饋學(xué)生情?況，設(shè)置?了班級日?記，由班?長負(fù)責(zé)記?錄。(?二)注意?班干部的?培養(yǎng)進(jìn)?入初二年?以后，班?干部換屆?重新選舉?，由學(xué)生?民主投票?，產(chǎn)生了?一支能力?較強(qiáng)，有?一定影響?力的班干?部隊(duì)伍。?對待班干?部，我積?級引導(dǎo)，?大膽使用?，注意培?養(yǎng)他們的?工作能力?，要求他?們以身作?則，“各?守其位，?各司其職?，各盡其?責(zé)”。另?外，定期?召開班干?部會議，?研究解決?出現(xiàn)的問?題，同時(shí)?布置新的?工作和任?務(wù)。這樣?，由于班?干部積級?配合，以?身作則，?從而帶動?全班，收?到了較好?的成效。?(三)?注意養(yǎng)成?教育和傳?統(tǒng)道德教?育的結(jié)合?初二學(xué)?生由于熟?悉了校園?環(huán)境，又?沒有升學(xué)?上的壓力?，個別學(xué)?生紀(jì)律開?始松動起?來，不喜?歡別人對?他們的行?為約束和?管教，一?些不良行?為隨之而?來，如曠?課、打架?、賭搏、?打游戲機(jī)?等，面對?這些違紀(jì)?情況，如?果不注意?引導(dǎo)或引?導(dǎo)不當(dāng)，?學(xué)生很容?易在這個?特殊的學(xué)?習(xí)和生活?階段走入?岔道。?我的具體?做法是：?1、加?大學(xué)習(xí)、?執(zhí)行《中?學(xué)生守則?》、《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》的力度?。我借助?主題班會?、演講會?、競賽等?各種形式?的活動，?來引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)，?執(zhí)行《中?學(xué)生守則?》和《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，并且?配合政教?處執(zhí)行《?一日常規(guī)?》，嚴(yán)格?要求學(xué)生?佩戴校徽?、穿好校?服，不穿?拖鞋，每?天自行檢?查、督促?規(guī)范養(yǎng)成?的效果。?2、注?意樹立榜?樣。俗話?說“說一?千，道一?萬，不如?親身示范??！卑駱?的力量是?無窮的。?人微言輕?放主任言?行舉止特?別重要，?要求學(xué)生?不遲到，?不曠課，?班主任首?先要做到?，要求學(xué)?生講文明?，講衛(wèi)生?，班主任?事先要做?到，平時(shí)?注意嚴(yán)于?律已，以?身作則，?時(shí)時(shí)提醒?自己為人?師表。?3、注意?寓教于樂?，以多種?形式規(guī)范?學(xué)生行為?心理學(xué)?告訴我們?：人的接?受心理由?觀察能力?、感知能?力、認(rèn)識?水平、興?趣愛好等?心理因素?構(gòu)成，因?此，具有?廣泛性、?多樣性、?綜合性的?特點(diǎn)，單?一的教育?管理方式?不適合人?的接受心?理，開展?豐富多彩?的活動，?寓教于樂?中正好適?合學(xué)生的?心理特點(diǎn)?，能提高?教育管理?的可接受?性。為?此，我先?后開過多?次主題班?會，中《?規(guī)范一道?德》，《?我是主人?》、《理?想與信念?》、《要?學(xué)會學(xué)習(xí)?》、《神?圣的使命?》。還開?過優(yōu)生學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會，舉?辦過語文?知識搶答?競賽，說?成語故事?比賽，古?典詩歌背?誦比賽等?，效果都?很好。?二、嚴(yán)格?的要求的?最大的尊?重教育?是一門藝?術(shù)，教育?是心靈的?耕耘，必?須講究教?育有藝術(shù)?。在實(shí)踐?工作中，?我感受最?深的便是?馬卡連珂?的一句名?言：“嚴(yán)?格的要求?和最大的?尊重”。?的確，只?有既嚴(yán)格?要求學(xué)生?，又給予?他們最大?的尊重，?才能把班?主任工作?做好。?俗話說“?嚴(yán)是愛，?寵是害，?不教不導(dǎo)?要變壞。?”初二年?6班有幾?個非常調(diào)?皮的學(xué)生?，年段很?有名，比?如：曾小?龍、林文?頓等，他?們惡習(xí)較?多，常違?反紀(jì)律，?屢教不改?。在教育?轉(zhuǎn)化他們?的時(shí)候，?我曾有過?失敗和教?訓(xùn)和成功?的經(jīng)驗(yàn)，?先前，我?對他們時(shí)?常板著一?副面孔，?嚴(yán)加管教?，結(jié)果學(xué)?生表面上?對我產(chǎn)生?敬畏感和?服從感，?其實(shí)，并?不是心悅?誠服地接?受我的教?育和管理?。一段?時(shí)間后，?我改變了?方法，對?他們給予?了大量的?愛心，卻?忽視了嚴(yán)?格要求，?結(jié)果班風(fēng)?渙散，面?對這種局?面，我苦?苦地思索?，尋找解?決問題的?良策，向?有經(jīng)驗(yàn)的?老班主任?請教，明?白了對學(xué)?生應(yīng)嚴(yán)中?有愛，以?愛動其心?，以嚴(yán)導(dǎo)?其行，既?要嚴(yán)格要?求，又要?給予最大?的尊重。?三、“?三位一體?”的互促?法教育?是一項(xiàng)艱?巨的任務(wù)?，單靠班?主任顯然?是不夠的?