小學(xué)五年級英語教學(xué)工作總結(jié)模板（2篇）

第5頁共5頁小學(xué)五年?級英語教?學(xué)工作總?結(jié)模板?轉(zhuǎn)眼，來?育才已經(jīng)?一個學(xué)期?了?；?顧這一學(xué)?期的班級?工作，有?苦也有甜?，有過懊?惱，但更?多的是收?獲。尤其?就學(xué)生的?點滴進步?讓我無比?欣慰，學(xué)?生的成長?也記在心?中?，F(xiàn)對?自己一學(xué)?期的班級?工作總結(jié)?如下：?一、班級?工作的措?施本學(xué)?期能承擔(dān)?班主任工?作，是學(xué)?校對我的?信任，雖?然我已有?五六年的?班主任工?作的經(jīng)歷?，但來到?這兒之后?，我卻一?點也不能?掉以輕心?，必須全?力以赴想?方設(shè)法做?好班級工?作，以期?有一個理?想的結(jié)果?，為此我?做了以下?的工作：?1、班?干部競選?開學(xué)初?始，利用?班會時間?由學(xué)生自?愿和學(xué)生?民主投票?產(chǎn)生班干?部。在此?次競選中?，共有十?幾位同學(xué)?參加了競?選演講，?在演講中?學(xué)生們都?表明了自?己競選何?職位、怎?樣帶領(lǐng)班?級做好工?作不管結(jié)?果如何，?他們都表?明了為班?級為同學(xué)?服務(wù)的思?想，展現(xiàn)?管理班級?的能力。?根據(jù)他們?的演講，?我們經(jīng)過?民主投票?產(chǎn)生了班?干部。?2、班規(guī)?的制定與?小隊管理?模式的實?施俗話?說沒有規(guī)?矩不成方?圓，家有?家法，校?有校紀(jì)。?因此本學(xué)?期初始，?我根據(jù)本?班實際，?面對__?__個正?處于身心?急劇變化?中的性格?迥異的孩?子，由班?干部擬定?共同制定?出了本班?的班規(guī)。?制定好班?規(guī)后，我?又根據(jù)學(xué)?生的特點?和差異，?分了八個?小隊，成?立了自律?小組，以?學(xué)生管理?學(xué)生，提?高其自我?管理的意?識。小隊?中八個小?隊長主要?工作任務(wù)?為負責(zé)每?日班級的?考勤，衛(wèi)?生，儀表?服裝，校?會以及課?前準(zhǔn)備和?課堂紀(jì)律?的監(jiān)督與?勸導(dǎo)，他?們及時發(fā)?現(xiàn)班級存?在的問題?，并制定?相應(yīng)的解?決辦法，?及時通知?有關(guān)同學(xué)?予以糾正?，使全班?每一位同?學(xué)都充分?意識到自?己作為班?級一員的?重要作用?，自覺為?班級爭取?榮譽，做?到自覺自?律。3?、德育為?首，加強?學(xué)生的思?想教育?本學(xué)期，?我以學(xué)校?常規(guī)工作?為抓手，?以文明禮?儀活動為?契機，加?強對全班?學(xué)生的文?明禮儀教?育。衛(wèi)生?、紀(jì)律、?出操、路?隊、學(xué)生?的紅領(lǐng)巾?佩戴、儀?容儀表、?個人衛(wèi)生?等方面進?行全面的?檢查，督?促學(xué)生養(yǎng)?成良好的?文明行為?和生活習(xí)?慣。利用?主題班會?、晨會、?學(xué)生干部?例會等形?式進行檢?查評估情?況發(fā)饋，?使全班學(xué)?生思想上?重視，行?動上體現(xiàn)?，評估中?見效，逐?步形成了?自覺的行?為習(xí)慣。?4、保?持與家長?的聯(lián)系?作為班主?任只憑自?己的力量?是不可能?取得班級?管理工作?的成功，?必須力爭?本班科任?老師和家?長對學(xué)生?有一致的?要求和態(tài)?度，并時?常同他們?交換意見?。由于班?內(nèi)大部分?學(xué)生住宿?，因此，?在開學(xué)初?始，我便?將每個學(xué)?生的家庭?電話號碼?都做了登?記，一有?事就打電?話與家長?聯(lián)系，或?讓其到校?進行面對?面的交流?，這樣一?來家校之?間就沒有?了距離，?做學(xué)生的?工作也方?便了許多?。二、?積極參加?學(xué)校各項?活動，大?力開展豐?富多彩的?班級活動?，努力提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)質(zhì)量?班級活?動是班級?文化建設(shè)?的一個重?要組成部?分。一個?班級是否?有活力，?可從班級?活動是否?搞得豐富?、搞得有?質(zhì)量看出?。本學(xué)期?，我們積?極參加了?學(xué)校各項?活動，如?普通話比?賽，我們?班王璐和?王甜昆參?加了比賽?，并取了?優(yōu)異的成?績;元旦?匯報演出?，我們五?年級精彩?的展示，?同樣贏得?領(lǐng)導(dǎo)和家?長們的喝?彩。另外?，這學(xué)期?，我們班?多次開展?了故事會?、寫字比?賽、演講?比賽等等?文化活動?，也開展?了有關(guān)心?理健康教?育的一些?活動。這?些活動對?于提高學(xué)?生的自信?心，培養(yǎng)?欣賞別人?的好品質(zhì)?很有好處?，從而為?培養(yǎng)健全?的人格打?下良好的?基礎(chǔ)。?三、加強?對后進生?的管理?本學(xué)期由?于學(xué)生來?源比較復(fù)?雜，不管?是學(xué)習(xí)、?紀(jì)律還是?行為、品?德等方面?，學(xué)生的?個性差異?都較大。?因此如何?培養(yǎng)后進?生已成為?更好開展?班級工作?的前題。?為此，特?制訂出轉(zhuǎn)?化計劃如?下：1?、加強對?后進生的?個別心理?輔導(dǎo)。深?入學(xué)生的?內(nèi)心世界?，搞好特?別學(xué)生的?情況跟蹤?調(diào)查，對?其心理障?礙進行研?究和排除?，矯治其?心理疾病?，充分發(fā)?揮心理教?育的德育?功能。?2、加強?對后進生?的課上管?理，大多?數(shù)后進生?對學(xué)習(xí)不?感興趣而?落下的，?因此，教?師要管理?好后進生?上課時經(jīng)?常提問他?們。課下?加強對后?進生的課?后輔導(dǎo)工?作，課后?對后進生?進行輔導(dǎo)?是轉(zhuǎn)化后?進生的一?個重要措?施，有利?于學(xué)生對?所學(xué)知識?及時掌握?。3、?用愛心去?溫暖，用?耐心去呵?護多花一?些時間了?解后進生?，理解他?們，尊重?愛護他們?。在課堂?上優(yōu)先對?待他們，?不要總把?目光停留?于優(yōu)等生?。要心里?時刻裝著?后進生，?時時處處?為他們著?想。如面?對調(diào)皮掏?蛋的學(xué)生?時，教師?要有涵養(yǎng)?，不要急?躁沖動，?要機智地?巧妙化地?讓問題留?到以后再?想辦法妥?善處理。?四、不?足之處?一學(xué)期下?來，學(xué)生?的進步不?少，但是?還有一些?不足之處?，有待下?一學(xué)期繼?續(xù)提高。?1、班?干部的能?力有待提?升，責(zé)任?心要加強?。2、?學(xué)生的自?覺性欠缺?，沒有養(yǎng)?成自覺學(xué)?習(xí)的良好?習(xí)慣。在?遵守紀(jì)律?方面，仍?有個別同?學(xué)經(jīng)常違?反紀(jì)律。?總之，?這一學(xué)期?，學(xué)生的?整體素質(zhì)?都有所提?高，在今?后的工作?中，我更?要把好的?發(fā)揚下去?，把不足?之處努力?克服，繼?續(xù)加強班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?建設(shè)，使?之成為一?個在各方?面都有好?表現(xiàn)的班?集體。?小學(xué)五年?級英語教?學(xué)工作總?結(jié)模板（?二）本?學(xué)期我繼?續(xù)擔(dān)任小?學(xué)六年級?(1)(?2)英語?教學(xué)工作?。在本學(xué)?期的教學(xué)?中，我深?深地感到?教小學(xué)英?語之不容?易，尤其?是最后沖?刺的一個?月，每天?考試-改?卷-講評?，學(xué)生累?了，老師?也煩了。?但為了?學(xué)生的全?面發(fā)展，?一學(xué)期來?，我自始?至終以認?真、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)?度，在教?育理論指?導(dǎo)下勤懇?、堅持不?懈地從事?教育、教?學(xué)工作。?努力激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?興趣，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?積極性，?使他們樹?立學(xué)習(xí)英?語的自信?心，同時?培養(yǎng)學(xué)生?一定的語?感和良好?的語音、?語調(diào)基礎(chǔ)?，為進一?步學(xué)習(xí)打?下基礎(chǔ)。?現(xiàn)將本學(xué)?期教學(xué)工?作總結(jié)如?下：一?、思想政?治工作我?堅持認真?學(xué)習(xí)理論?知識，提?高自身的?政治素養(yǎng)?和法律意?識。關(guān)愛?每一個學(xué)?生。二?、認真?zhèn)?課，認真?鉆研教材?，在備課?中，注重?面向全體?，因材施?教。三?、認真上?課。在課?堂上，認?真授課，?運用多媒?體，巧設(shè)?情景教學(xué)?，巧用手?勢語言等?方法來啟?發(fā)教育學(xué)?生，教學(xué)?生做游戲?，唱英語?歌曲等來?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣，鼓勵?學(xué)生大膽?發(fā)問，注?重師生互?動，培養(yǎng)?師生感情?，充分調(diào)?動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性。在?傳授學(xué)生?知識的同?時，不厭?其煩，耐?心地教導(dǎo)?學(xué)生，尤?其是學(xué)困?生，在傳?授學(xué)生知?識的同時?，并對他?們進行思?想教育，?經(jīng)常組織?優(yōu)生幫助?后進生，?鼓勵優(yōu)生?課后幫助?后進生。?四、批?改作業(yè)方?面學(xué)生的?作業(yè)盡量?地規(guī)定按?時完成并?及時批