2023本年度個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第6頁共6頁2023?本年度個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本在住?邦成本內(nèi)?業(yè)崗位上?已經(jīng)三個(gè)?月了，三?個(gè)月讓我?增長了不?少工程成?本相關(guān)的?知識。首?先接觸到?的是合同?管理及其?支付結(jié)算?情況整理?工作，合?同是各項(xiàng)?工程有序?開展的重?要依據(jù)，?所以必須?具備足夠?的責(zé)任心?去認(rèn)真審?核每一份?，然后按?種類和支?付情況給?予分別建?檔，這有?利于在以?后查閱或?參考時(shí)能?夠做到快?捷和準(zhǔn)確?.，大大?提高工作?效率。支?付結(jié)算情?況統(tǒng)計(jì)更?是一項(xiàng)細(xì)?心加耐心?的工作，?它不僅要?求熟悉相?關(guān)合同明?確列出的?合同支付?形式，還?需要在每?一筆款項(xiàng)?提交審批?時(shí)，做好?核對工作?確保每一?筆款項(xiàng)都?在緊扣實(shí)?際情況下?完成。并?建立有效?的臺帳記?錄，以便?于能明確?的掌握整?個(gè)工程支?付完成情?況。其?次接觸到?的就是工?程預(yù)決算?卷，由于?工程規(guī)模?大我必須?按標(biāo)段，?按房屋棟?號把預(yù)決?算卷分為?施工單位?提報(bào)卷和?我們工程?師自己算?出的卷，?把工程提?報(bào)造價(jià)和?審核造價(jià)?形成豎列?臺帳做明?析的對比?，這樣為?以后的造?價(jià)提供有?效信息。?再則就?是其他資?料的整理?歸檔工作?，涉及到?工程變更?的及時(shí)收?發(fā)，讓工?程師能盡?快掌握工?程變更情?況，建立?簽證單的?提報(bào)審核?情況，有?利于工程?款的支付?，建立完?整有效材?料信息庫?，以便于?掌握各種?材料價(jià)格?信息，及?各種報(bào)表?的制作，?這些工作?都讓我得?到了成長?。在成長?的同時(shí)我?也看到了?自身的不?足，以前?一直在施?工單位從?事橋梁資?料員工作?，對土建?成本的東?西掌握有?限，很多?東西都在?摸索和探?索中，所?以一些細(xì)?節(jié)問題都?需要進(jìn)一?步學(xué)習(xí)和?改進(jìn)今后?我會(huì)彌補(bǔ)?自己在工?作中的不?足，改進(jìn)?自己的工?作方法，?提高工作?效率，多?問多學(xué)，?不斷提高?工作能力?。20?23本年?度個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）時(shí)?間總是匆?匆，讓我?來不及捕?捉生活中?的每一個(gè)?精彩瞬間?。如今靜?靜地回憶?這一年來?工作中的?點(diǎn)滴，心?里總會(huì)涌?起一種難?以言表的?感覺，三?百多個(gè)日?日夜夜走?來，其中?有快樂與?煩惱，有?失敗與成?功……但?無論怎樣?我在失敗?中逐漸成?長著，同?時(shí)又在成?長中體驗(yàn)?著快樂。?快樂是孩?子的權(quán)利?，讓每一?個(gè)孩子在?快樂中成?長則是幼?兒教師的?職責(zé)。和?托班孩子?相處了半?年，對孩?子需要快?樂的理解?更深刻了?。帶著“?讓每一個(gè)?孩子在快?樂中成長?”的信念?，我繼續(xù)?向前走著?，義無返?顧地、堅(jiān)?定不移地?向前走著?。下面就?這一學(xué)年?的學(xué)習(xí)、?工作進(jìn)行?小結(jié)：?一、參加?各類學(xué)習(xí)?，提高自?身素質(zhì)?終身學(xué)習(xí)?已是形勢?所向，作?為一名教?師，擔(dān)負(fù)?著神圣的?使命，更?應(yīng)把更多?的精力投?入于學(xué)習(xí)?。只有通?過多種渠?道不斷的?學(xué)習(xí)，才?能提高忠?誠于__?__教育?事業(yè)的責(zé)?任心，才?能提高自?身的素質(zhì)?和教學(xué)本?領(lǐng)。在平?時(shí)工作中?，我重視?自我學(xué)習(xí)?，經(jīng)常翻?閱一些幼?教雜志及?各種刊物?，了解時(shí)?事形勢。?在不斷的?學(xué)習(xí)中我?也深深感?受到，必?須有良好?的政治思?想和專業(yè)?素質(zhì)，才?能為幼兒?園的發(fā)展?添力。平?時(shí)我也積?極為幼兒?園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策，盡心?盡責(zé)地為?幼兒園做?好每一件?事。貫綱?的浪潮席?卷著大地?，只有不?斷的學(xué)習(xí)?深刻領(lǐng)會(huì)?新綱要的?精神，才?能更好地?實(shí)踐，使?幼兒真正?受益。本?年度我園?從新綱要?的試行到?真正的實(shí)?施，幼兒?園為我提?供了許多?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，我也?牢牢地抓?住這些機(jī)?會(huì)，認(rèn)真?地翻閱查?找相關(guān)的?資料，細(xì)?致地作好?筆記，并?經(jīng)常地反?思自己的?工作，從?中尋找差?距。力求?完美，精?益求精。?除此之外?，還積極?地參加自?培活動(dòng)，?認(rèn)真聽取?專家對貫?綱的認(rèn)識?。并在教?研活動(dòng)中?大膽地發(fā)?表自己的?看法，以?及自己實(shí)?踐的做法?，供大家?探討。?二、保教?結(jié)合，深?化教育改?革我努?力了解每?個(gè)孩子的?不同興趣?，挖掘每?個(gè)孩子的?潛能。通?過一日活?動(dòng)的各個(gè)?環(huán)節(jié)，培?養(yǎng)幼兒良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣、生?活習(xí)慣及?行為習(xí)慣?等一系列?常規(guī)，為?今后的生?活和學(xué)習(xí)?打下結(jié)實(shí)?的基礎(chǔ)。?與此同時(shí)?，在教育?活動(dòng)中，?能根據(jù)《?規(guī)程》進(jìn)?行靈活多?樣的教學(xué)?設(shè)計(jì)，充?分調(diào)動(dòng)幼?兒的積極?性、主動(dòng)?性，變幼?兒被動(dòng)學(xué)?習(xí)為主動(dòng)?學(xué)習(xí)，使?孩子成為?學(xué)習(xí)的主?人，引導(dǎo)?他們?nèi)ァ?發(fā)現(xiàn)”和?“創(chuàng)造”?。我接手?的是托班?新生，年?齡均為兩?歲左右。?為了讓新?生更快地?適應(yīng)幼兒?園一日生?活，使他?們活潑愉?快地進(jìn)行?集體活動(dòng)?，我們在?開學(xué)前進(jìn)?行了新生?入園調(diào)查?，從中了?解幼兒具?體情況，?增進(jìn)與幼?兒間感情?，爭取家?長的信任?與支持。?我們還開?展了家庭?問卷，將?教師的教?育觀念隱?性地傳遞?給家長，?使家庭教?育與幼兒?園教育有?機(jī)融合，?充分利用?了家長這?一寶貴的?教育資源?，實(shí)現(xiàn)了?家園共育?，產(chǎn)生了?頗佳的教?育效應(yīng)和?社會(huì)效應(yīng)?。剛開始?時(shí)，孩子?們哭的哭?、鬧的鬧?，跟本無?法開展正?常的教學(xué)?活動(dòng)。我?親切地安?撫每一位?幼兒，午?睡時(shí)輕輕?地拍著他?們睡覺，?直到孩子?們一個(gè)一?個(gè)地進(jìn)入?夢鄉(xiāng)，使?他們感受?到老師的?愛，讓他?們感受到?充分的關(guān)?注，攻克?了一個(gè)又?一個(gè)“難?關(guān)”。托?班幼兒最?重要的是?護(hù)理工作?，我隨時(shí)?注意為幼?兒整理衣?褲、為流?汗幼兒隔?毛巾、為?生病幼兒?喂藥……?我能耐心?與家長交?流，共同?探討針對?不同孩子?的教育方?法。針對?我班孩子?剛剛走進(jìn)?幼兒園大?家庭這一?情況。我?們耐心的?安慰和真?誠的相對?才能讓孩?子意識到?幼兒園是?我們溫暖?的家。在?培養(yǎng)幼兒?行為習(xí)慣?上，我們?采取循序?漸進(jìn)法，?收效顯著?，一學(xué)期?下來，每?個(gè)孩子都?有了可喜?的進(jìn)步。?在他們的?潛意識里?，已真正?把我們當(dāng)?成他們的?親人，愛?園如家。?看到孩子?們燦爛如?花的笑臉?，我慶幸?這群“皇?帝”、“?公主”已?走出了自?己的宮殿?，能夠和?同伴互幫?互助，和?睦相處。?給予孩子?一份耐心?，撒播孩?子一片愛?心，你會(huì)?贏取孩子?一種信任?和擁待。?三、認(rèn)?真做好家?長工作，?取得家長?的信任?教師的職?業(yè)是為社?會(huì)服務(wù)、?為家長服?務(wù)、為孩?子服務(wù)。?“細(xì)微處?見真情”?是我對家?長工作的?感受。我?和家長交?流的方式?通常采用?、家園聯(lián)?系冊、電?話以及接?送時(shí)面對?面溝通。?交流的內(nèi)?容多為生?活中孩子?的具體表?現(xiàn)、孩子?的最大特?點(diǎn)和有針?對性的家?庭教育指?導(dǎo)。交流?的方法根?據(jù)家長不?同的心理?和個(gè)性特?點(diǎn)，注意?說話的語?氣和方式?，講究溝?通、交流?的藝術(shù)。?根據(jù)我的?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)出以?下幾個(gè)“?要”與“?不”：要?微笑、要?具體、要?保持;不?呆板、不?說白、不?間斷。微?笑可以使?彼此有好?感;具體?的小事來?概括孩子?的特點(diǎn)，?可以使家?長佩服老?師觀察得?細(xì)致，更?加信任教?師的工作?;保持即?定期有聯(lián)?系，特別?是孩子表?現(xiàn)不穩(wěn)定?時(shí)要及時(shí)?溝通。面?對形形色?色的家長?，我總是?虛心地聽?取他們的?合理化建?議，耐心?地為他們?排憂解難?，熱心地?為他們提?供幫助，?將每項(xiàng)工?作做到前?面，照顧?好每個(gè)孩?子。讓每?個(gè)孩子高?高興興來?，愉愉快?快走，使?每個(gè)家長?都感到放?心、安心?。我們給?予家長一?份權(quán)利，?得到了家?長一份認(rèn)?可。只有?家園聯(lián)合?，才能為?幼兒創(chuàng)設(shè)?和諧的成?長氛圍，?促進(jìn)他們?的身心健?康?！凹?長會(huì)”、?“向家長?開放半日?活動(dòng)”、?“親子活?動(dòng)：如慶?三.八愛?媽媽聯(lián)歡?會(huì)、慶國?慶迎中秋?聯(lián)歡會(huì)、?游軍山、?游濱江公?園、我與?爺爺奶奶?同歡樂”?等是教師?與家長交?流的平臺?，也是我?們老師干?好本職工?作的有利?保證。另?外我還發(fā)?動(dòng)家長為?托兒制作?飛盤、沙?包，與家?長一起利?用廢舊物?品制作教?玩具和開?展助殘活?動(dòng)。四?、工作實(shí)?績本學(xué)?期中，充?分發(fā)揮自?身的凝聚?力作用，?堅(jiān)持做到?以身作則?、勇于奉?獻(xiàn)、勤勤?懇懇，無?論是否當(dāng)?班，都要?做好并檢?查班級的?各項(xiàng)工作?。只有這?樣才能使?其他老師?充分把精?力投入到?工作中，?在工作中?從不計(jì)較?個(gè)人得失?，充分發(fā)?揮“你中?有我，我?中有你”?的團(tuán)隊(duì)精?神作用，?團(tuán)結(jié)一致?地做好班?級工作。?在狠抓班?級常規(guī)中?，真正做?到工作有?目的、行?動(dòng)有組織?、實(shí)施有?計(jì)劃，使?班級的吃?飯常規(guī)、?收拾玩具?、排隊(duì)等?常規(guī)初見?成效。做?為班主任?，我深知?自己在班?中的位置?。本年度?中，積極?參加園滲?透課題研?究，先后?參加課題?研究活動(dòng)?評比分獲?一、二等?獎(jiǎng)，經(jīng)驗(yàn)?論文《在?生活中學(xué)?習(xí)》獲一?等獎(jiǎng)并送?省參賽。?在平時(shí)的?工作中，?除了搞好?班級環(huán)境?外，還放?棄休息時(shí)?間，發(fā)揮?自己的特?長為幼兒?園的整體?環(huán)境獻(xiàn)技?出力，為?幼兒園的?年度檢查?圓滿順利?獻(xiàn)出了綿?薄之力。?在上半年?的教師創(chuàng)?編故事比?賽中獲二?等獎(jiǎng)，在?編排大班?畢業(yè)典禮?比賽中獲?一等獎(jiǎng)。?五、及?時(shí)反思，?尋找工作?中的不足?在幼兒?的一日活?動(dòng)中，不?能及時(shí)地?教導(dǎo)