2023初中語文教研活動總結(jié)標準范文（2篇）

第5頁共5頁2023?初中語文?教研活動?總結(jié)標準?范文本?期語文教?研組工作?有活力，?人人有朝?氣，也有?創(chuàng)新精神?。組員們?善于鉆研?，勤于探?索，認真?備課，精?心教課；?在歷次教?案、作業(yè)?檢查中得?到了學校?的表揚；?在多次學?生問卷中?，優(yōu)秀率?也均居各?學科之首?，深得全?校師生好?評。尤其?是面對中?考，他們?穩(wěn)扎穩(wěn)打?，抓基礎(chǔ)?，抓讀寫?，練內(nèi)功?，取得了?可喜的成?績。在教?學、教研?以及培養(yǎng)?學生語文?素養(yǎng)方面?作出了積?極有效的?探索，也?取得了優(yōu)?異的成績?。本學?期語文教?研組的工?作指導(dǎo)思?想是，以?培養(yǎng)高素?質(zhì)人才為?目標，以?提高教育?質(zhì)量為根?本，以培?養(yǎng)學生自?主創(chuàng)新能?力為主導(dǎo)?，狠抓常?規(guī)管理，?全面__?__教育?方針，實?施素質(zhì)教?育，積極?推進課堂?教學改革?，切實提?高課堂教?學效益，?穩(wěn)中求進?，在教學?的各個環(huán)?節(jié)力求完?美，教師?的教學科?研、學生?的學科競?賽及考試?成績均有?的長足的?進步，取?得了一定?成績。?語文教研?組針對年?輕教師多?的特點，?在教研中?采取了學?科小組集?體備課、?說課教研?的方式，?即按照年?級分為三?個教研小?組，各自?按照本學?年的教學?任務(wù)、教?材特點和?學生實際?，進行說?課教研。?本期我們?堅持做到?了教學工?作五認真?，把教學?過程的每?個環(huán)節(jié)教?都落實到?了實處。?1.備?課做到四?個“精心?”。每位?語文教師?都能精心?制訂教學?計劃，精?心設(shè)計教?學過程，?精心選擇?教學方法?，精心設(shè)?計題型訓(xùn)?練。統(tǒng)一?了備課規(guī)?范，依照?學校教導(dǎo)?處要求，?每位老師?備課均寫?有“導(dǎo)學?案”。每?課時都有?教學目標?，重點、?難點、教?學模式、?教學方法?、教學準?備、教學?過程、作?業(yè)布置、?板書設(shè)計?、教后感?等。教學?目標包括?知識目標?、能力目?標、情感?目標三個?方面，教?學過程包?括內(nèi)容設(shè)?計、訓(xùn)練?設(shè)計、方?法設(shè)計三?方面，在?設(shè)計時內(nèi)?容，都能?認真鉆研?大綱，教?材，緊扣?教學目標?，做到以?綱為本，?以本為本?，以綱扣?本，把訓(xùn)?練貫穿于?整個教學?過程中，?在學法指?導(dǎo)時，能?充分調(diào)動?學生學習?語文的興?趣，發(fā)揮?學生的創(chuàng)?造能力和?實際動用?能力。做?好各課組?的組織工?作，積極?參加集體?備課，做?到統(tǒng)一思?想，統(tǒng)一?進度，統(tǒng)?一練習，?特別是在?備教學目?標，備學?生練習，?備教學方?法時能集?思廣益，?取長取短?，同時通?過集體備?課，及時?了解教育?教學情況?，針對教?材的特點?，不斷地?進行探索?、改革、?創(chuàng)新。備?課時，我?們還充分?挖掘教材?中的德育?因素，做?到文道結(jié)?合；結(jié)合?我校“人?文見長”?的辦學理?念，教學?中隨時注?重人文滲?透。2?.在上課?上，我們?全體語文?教師以現(xiàn)?代化教學?的觀點，?不斷更新?教法與手?段，促進?課堂教學?效率的提?高。堅持?做到“四?為主”：?教師為主?導(dǎo)，學生?為主體，?訓(xùn)練為主?線，全面?育人為主?旨。做到?“四突出?”：突出?啟發(fā)式教?學，突出?因材施教?，突出興?趣激發(fā)，?突出教書?育人。為?了保證教?學目標的?完成，我?們改變＂?以教為本?＂的舊觀?念，樹立?“以學為?本”的新?觀念，針?對教材內(nèi)?容、目標?、重點、?難點、研?究教法與?學法，著?力調(diào)動學?生主動學?習的熱情?，努力做?到課堂訓(xùn)?練落實，?提高單位?時間內(nèi)教?學目標的?達成度。?同時，我?們在課堂?教學中充?分發(fā)揮現(xiàn)?代化教育?設(shè)施設(shè)備?的作用，?現(xiàn)已能做?到人人做?課件，課?課有課件?。20?23初中?語文教研?活動總結(jié)?標準范文?（二）?____?年___?_月__?__日，?人民教育?出版社開?展的“_?___年?部編教材?網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)?會”如期?拉開帷幕?。為保證?全區(qū)一年?級教師參?加本次網(wǎng)?絡(luò)教研會?，河北區(qū)?教師進修?學校負責?一年級教?研的慈樹?梅老師提?前就將我?區(qū)24所?學校的老?師劃分成?了四個組?，選定大?家相對較?近的三個?校區(qū)集中?收看網(wǎng)絡(luò)?培訓(xùn)視頻?。為確?保本次網(wǎng)?絡(luò)培訓(xùn)會?的順利進?行，光明?小學、扶?輪小學和?金沙江路?小學的領(lǐng)?導(dǎo)高度重?視，委派?信息技術(shù)?教師早早?地來到各?會場進行?設(shè)備調(diào)試?，使得參?會的老師?們準時收?看到“人?教網(wǎng)”傳?來的清晰?畫面。?____?年___?_月__?__日8?：45培?訓(xùn)活動正?式開始。?在看過這?套教材編?寫過程和?實驗校使?用情況的?介紹后，?部編語文?一年級下?冊責編熊?寧寧老師?針對教材?的突出特?點、教材?的基本結(jié)?構(gòu)和各部?分學習目?標進行了?詳細的解?讀，使老?師們受益?匪淺。尤?其是在講?解過程中?，熊老師?結(jié)合大量?的課例加?以說明，?這對老師?們而言有?很強的可?操性。比?如，在講?到識字教?學的方法?時，所推?薦的隨文?識字，歸?類識字，?加一加減?一減識字?，編字謎?記憶漢字?等方法都?非常實用?，既避免?了識字教?學的枯燥?，也在很?大程度上?培養(yǎng)了學?生的自主?學習。在?語言環(huán)境?中識字的?觀點更具?長遠性，?為學生高?年級識字?解詞做好?鋪墊，真?的做到“?授之以漁?”。熊?老師強調(diào)?部編新教?材更倡導(dǎo)?閱讀與表?達相結(jié)合?。倡導(dǎo)大?量閱讀，?增加閱讀?量，加強?溝通。新?教材設(shè)有?“快樂讀?書吧”、?每個單元?都設(shè)有“?和大人一?起讀”欄?目，增設(shè)?的理念和?意圖是分?享閱讀，?在閱讀中?交流、溝?通。在陪?伴閱讀中?，讓學生?享受閱讀?的輕松愉?悅，并逐?漸學會閱?讀。這一?內(nèi)容的解?讀不由得?使在座的?老師們想?到上學期?我區(qū)一年?級教師在?教研員慈?樹梅老師?的帶領(lǐng)下?開展的兩?次網(wǎng)絡(luò)教?研，其中?有一期就?是各校分?享課外閱?讀教學的?成功經(jīng)驗?。這學期?大家還將?在課外閱?讀教學中?，借教材?中“快樂?讀書吧”?、“和大?人一起讀?”的內(nèi)容?，引領(lǐng)學?生多讀書?，讀好書?，培養(yǎng)學?生讀書習?慣。當?天下午1?4：00?，網(wǎng)絡(luò)教?研繼續(xù)進?行。老師?們又如期?趕回各分?會場，聆?聽了北京?市東城區(qū)?語文老師?王紅艷和?北京附屬?小學賈寧?老師的兩?個專題講?座。王老?師給大家?提出了識?字、寫字?教學、口?語交際方?面教學建?議。她提?倡在語境?中識字，?寫字教學?中獨體字?重點掌握?筆順，合?體字重點?看結(jié)構(gòu)部?件，找規(guī)?律，學方?法。重視?筆順書寫?規(guī)律的總?結(jié)。專家?還運用一?些小兒歌?幫助我們?教學，例?如：寫字?姿勢：一?指二指捏?著，三指?四指托著?，筆尖向?前斜著，?筆桿向后?躺著，對?我們的實?際教學有?很大幫助?。賈老師?跟大家交?流一年級?閱讀教學?的案例和?建議。他?從朗讀訓(xùn)?練、詞句?訓(xùn)練、說?話訓(xùn)練三?個方面闡?述了教學?建議和方?法。老師?要有目的?、有計劃?、有思考?、有方法?的指導(dǎo)下?學生進行?聽說讀寫?的訓(xùn)練。?本次培?訓(xùn)的最后?還安排了?質(zhì)疑互動?環(huán)節(jié)，這?更為老師?們的答疑?解惑的交?流平臺。?比如大小?寫字母的?教學問題?是很多老?師的困惑?，通過與?線上專家?的交流，?使大家豁?然開朗，?掃平了一?切教學障?礙，真心?為這次網(wǎng)?絡(luò)培訓(xùn)