路隊調(diào)查報告6篇

第第頁路隊調(diào)查報告6篇路隊調(diào)查報告篇1

選項投票數(shù)百分率

a、會1817%

b、不會5047.2%

c、有時會3835.9%

14、你踩踏草坪嗎?()

選項投票數(shù)百分率

a、從來沒有3432.1%

b、經(jīng)常有1615.1%

c、很少有5652.8%

15、晚上你睡覺經(jīng)常忘記關(guān)燈嗎?()

選項投票數(shù)百分率

a、從來沒有6258.5%

b、經(jīng)常有1312.3%

c、很少有3129.2%

16、你是不是經(jīng)常吃口香糖?

選項投票數(shù)百分率

a、從來不吃1110.4%

b、經(jīng)常吃2523.6%

c、很少吃7066%

六、調(diào)查結(jié)果分析、建議：

從調(diào)查情況來看，總體上我們有三點發(fā)現(xiàn)：

1、大多數(shù)同學(xué)環(huán)保意比較強，他們懂得應(yīng)該節(jié)約用電，節(jié)約用水量，不亂丟垃圾等等。在調(diào)查觀察中，有57.5%的同學(xué)，能主動撿垃圾;61.3%的同學(xué)不亂吐痰;82.1%的同學(xué)會阻止浪費水的現(xiàn)象;58.5%的同學(xué)晚上睡覺及時關(guān)燈;66%的同學(xué)很少吃口香糖

2、同學(xué)們對一些基礎(chǔ)性的環(huán)保知識不夠了解，比如說世界環(huán)境日是幾月份只有31.1%的同學(xué)答對;55.7%的同學(xué)偶爾看環(huán)保書籍;68.9%的同學(xué)居然不知道溫室效應(yīng);41%的同學(xué)對一些基礎(chǔ)性的環(huán)保小知識不了解

3、有些同學(xué)有環(huán)境意識但沒有實際行動。比如看到有人扔垃圾了，32%的同學(xué)會勸他不要扔，但是自己又不去撿;35.9%的同學(xué)有時還是會用一次性的筷子。

4、還有少數(shù)同學(xué)的環(huán)保意識很成問題，比如：13%的同學(xué)見到垃圾無動于衷;5.7%的同學(xué)經(jīng)常隨地吐痰;6.6%的同學(xué)從來不吐環(huán)保書籍

對存在的一些問題，我們覺得可以從這幾方面來改進：

1、組織學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)環(huán)境教育課，強化環(huán)保常識教育、習(xí)慣教育。

2、利用校園廣播站、櫥窗、班級黑板報等資源宣傳環(huán)境教育，認(rèn)識環(huán)境保護的重要性。

3、利用中隊活動、大隊活動經(jīng)常開展你扔我撿、環(huán)保知識問答等活動，對他們進行環(huán)保養(yǎng)成教育。

4、通過評選環(huán)保小衛(wèi)士、獎勵環(huán)保做得好的學(xué)生來激勵所有同學(xué)，培養(yǎng)他們的環(huán)境意識。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報告6同學(xué)們，作為社會的一員，都有責(zé)任和義務(wù)來了解社會上的一些事。比如說象社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，社區(qū)的道路都和我們有著密切的關(guān)系。在這里，我來先講一講社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生這一個話題。

我的家是在麒麟鎮(zhèn)的最西邊，我們村的四周都是有綠樹環(huán)抱的，還有好多的清澈見底的小河溝。每家人家都在小河溝里放養(yǎng)了許多的小魚小蝦，每到過年的時候大家都開心的分大魚。雖然這些令我感到很開心，但是一想到垃圾的時候，我就開心不起來了，為什么呢？因為我們村的人口是屬于多人口的，人一多，那么衛(wèi)生工作就難做了。有的人從鎮(zhèn)上回來，就把塑料袋隨手一扔，不管它，然后等到有風(fēng)時，就吹得漫天飛舞，如果你不留心的話，一不小心就會迎韌而上，碰個正著，那么塑料袋里的垃圾會拋得你一頭一腦，惡心死了。在這里我建議這些人，把塑料袋堆積在一起，找一處僻靜的地方安全的地方炆燒它。也或著放在自家的爐灶里燒掉它。這樣時間一長，這種現(xiàn)象就會越來越少，最終會徹底的沒有了。那么大家生活在沒有垃圾的環(huán)境里那該有多好?。?/p>

現(xiàn)在我再來講一講社區(qū)的道路。說起道路，我就有一肚子的話要說，可是不知道從何說起，我就從我們家前面的那條主干道說起吧。那條道路是我們?nèi)膫€小隊上鎮(zhèn)的必經(jīng)之路，天氣好的時候還可以。一到下雨天那就地上的坑坑洼洼里面都灌滿了水，沒有一處不濕腳的，年親的可以不下車，直接騎著車從水中趟過去，年紀(jì)大的就不行了，他們必須要下車，因為他們沒有那么好的騎車水平，一下車那么腳上的鞋子就全濕了，還要跑到鎮(zhèn)上去買菜，要等到買菜回來到家里換鞋，這樣的濕鞋穿在腳上，不感冒才怪呢。如果到了冬天，那就更難走了。因為今年的冬天氣溫格外的冷，達到了零下七八度，還要下雨，這樣一來，就形成了一凍一滑的循環(huán)天氣，嚇得人們都不敢出門了。生怕在路上遇到不測，會讓家里人擔(dān)心。這樣的事情在我的周圍有很多，我不一一舉例，就近的一次談一談我的.看法。在我的小隊里有一個六十多歲的大爺，這天清晨，天上下著雨，老大爺沒辦法要到鎮(zhèn)上去，因為家里有一個老奶奶病在床上，已經(jīng)兩天沒有吃東西了，再不請醫(yī)生來看病，恐怕老奶奶要支持不住了，于是老爺爺硬著頭皮上路了，可是剛一上路，迎面就遇上了一個騎摩托的小伙子，摩托車騎得不快，因為在下雨，地上又有許多的小水坑，可是老大爺因為驚嚇了，就不知所措，為了要躲避騎摩托車的小伙子，有想要躲避小水坑，結(jié)果兩樣都躲避不了，被騎摩托車的小伙子撞到了一個小水坑里，跌的滿身都是水和著泥，所幸的是沒有多大的傷痛，要不然這個場面不知到要如何收拾。所以這樣的道路一定要改造，而且還要修造的寬敞，不擋視線，這樣隨便下多大的雨，人們都不怕出門了。

社區(qū)是我們大家的社區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)是我們大家的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，生活在里面的人一定要共同來維護社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的環(huán)境，要做到環(huán)境衛(wèi)生，垃圾隨時丟在垃圾相里，人人參與，個個動手，這樣我們的社區(qū)會越來越美麗。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報告7一、問題的提出

每天走在大街上都能看到塑料袋，媽媽買菜也會帶回許多塑料袋，簡直數(shù)不勝數(shù)。塑料是不可再生材料，對環(huán)境造成嚴(yán)重危害，使大氣層變得稀薄，使農(nóng)作物減產(chǎn)。塑料還不易分解，如果焚燒就會產(chǎn)生毒氣，嚴(yán)重影響人體健康。為此，我想調(diào)查一下塑料袋的使用量。

二、調(diào)查方法

1、向商場工作人員咨詢塑料袋使用情況。

2、通過網(wǎng)絡(luò)搜索全國塑料袋使用量。

3、進行實際x調(diào)查。

4、生產(chǎn)廠家每月生產(chǎn)塑料袋的量。

三、調(diào)查情況和資料整理

向商場專員咨詢

大型超市大約日用量150000個，小型超市大約日用量8000個。

網(wǎng)絡(luò)搜索

全國每天使用30億個以上的塑料袋。

x調(diào)查

在調(diào)查的人員中，平均每個家庭每天使用5-11個塑料袋，每年將使用3200個左右。

小作坊調(diào)查

一家小作坊每月生產(chǎn)塑料袋30萬噸

四、結(jié)果

許多人為了貪圖方便，不知道塑料袋的危害，大量使用塑料袋，因而出現(xiàn)塑料袋隨處可見的現(xiàn)象，所以我們要配合國家政策，少用一次性產(chǎn)品，改用環(huán)保購物袋，讓一次性用品消失在我們的生活中，創(chuàng)建一個美好的家園。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報告8隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我國的經(jīng)濟文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時，這些機動車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對我們正處在學(xué)齡階段的孩子來說，這可存在著不可忽視的“危機”?？墒?，許多同學(xué)對衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒有保護環(huán)境的意識，我校同學(xué)的環(huán)境保護意識又是怎么樣的呢？請看下面調(diào)查報告。

一、調(diào)查目的

1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣。

2、改善教室衛(wèi)生，活動場所干凈情況。

3、保持校園干凈整潔。

4、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識。

二、時間與地點：

1、時間：xx年05月22日

2、地點：__小學(xué)三年級教室

3、調(diào)查人：_x

4、調(diào)查對象：本班學(xué)生

三、調(diào)查經(jīng)過

1、5月22日上午，我來到三年級教室內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查三年級的學(xué)生進行調(diào)查，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采用“問卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。

四、調(diào)查題目：

簡答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？

簡答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？

簡答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理？簡答題4：在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎？

五、調(diào)查結(jié)果：

1、通過被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)，來調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識。

2、通過被調(diào)查人對事物的認(rèn)識與作出的判斷，來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識。

結(jié)果：經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識一般，14名有較強的衛(wèi)生環(huán)保意識，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識十分差。

六、調(diào)查分析：

這個出人意料的結(jié)果令我觸目驚心，在這36位同學(xué)中，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識，而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過調(diào)查得知，在我們在校同學(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識。

七、結(jié)論：

1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。

2、我校同學(xué)對自我環(huán)保毫無認(rèn)識，一旦碰到該自己解決的細節(jié)問題都十分不注意。

3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會把垃圾扔到綠化帶上。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報告9一、調(diào)查人員：

__x

二、調(diào)查的時間和對象

20_年7月1日至7月8日上午，驕陽似火，天氣炎熱。我對酒店、超市、便利店里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等，做了實地調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我增長了不少見識，同時也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。

三.調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：

在調(diào)查的過程中，我收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：

(一)五花八門，種類繁多

這一點不用多說，現(xiàn)在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多，而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品從大到小，應(yīng)有盡有。

(二)使用方便，價格低廉

這些一次性物品不用洗、不用修，用完就扔，而且攜帶方便[biàn]，所以有許多人都喜歡使用。又由于這些一次性的物品材料都是塑料[sù]和紙，因而價位都不高，5元錢就可以買二、三十個紙杯。在一些百貨批發(fā)商店里，很多一次性筷子、塑料[sù]飯盒散開擺在貨攤上供人選購。500雙一捆，批發(fā)價只要6元錢。每雙的平均價格只有0.012元，這低廉的價格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板。這也就是我們在小飯店里用餐，用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之一。

(三)浪費嚴(yán)重，質(zhì)量參差

據(jù)有關(guān)資料顯示，中國市場每年消化一次性筷子450億雙，耗費木材166萬立方米。僅北京一地，每天就消耗一次性飯盒、筷子80萬套;一年365天就是29200萬套。一雙一次性筷子重5.5克，29200萬雙筷子總重1606噸，折合[zhé]木材3212立方米。這么多的木材，都被用在看似不起眼的一次性物品上。這么大的消費量，這樣觸目驚心。收起的數(shù)字，最好地說明了這些一次性用品對資源的浪費。據(jù)統(tǒng)計，上海一年所有丟棄的賓館“六小件(賓館提供[gōng]一次性的用品)”總重量達18_噸，每年為了處置[chǔ]這些“六小件”要投入近百萬元。這說明，這些物品不僅僅對生態(tài)、資源有著很大的破壞，也浪費了很多人力、物力、財力。而且，這些物品質(zhì)量參差[cēncī]不齊。

(四)回收困難，難以利用

一次性用品帶來了巨大浪費，但卻很少有生產(chǎn)廠家會直接回收用過的一次性用品，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大。從能源節(jié)約的角度看，這些一次性用品嚴(yán)重的浪費了資源。部分一次性用品在回收利用上存在的難度，使它成為毫無用處的廢品，被隨意丟棄，對環(huán)境造成極大污染。由于它們大多以塑料[sù]為原料，被填埋后，很難在土壤中降解，成為了城市中的新污染源。

綜合以上這些方面來看，一次性用品是弊大于利。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應(yīng)。像國外很多國家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品。如果顧客不提出特殊要求，酒店將不會每天更換床單、毛巾，也不會主動提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗頭液等一次性用品。從1992年開始，韓國的酒店就開始不提供[一次性用品了，馬來西亞的大多數(shù)酒店從上個世紀(jì)90年代初期也不再提供[。當(dāng)然，顧客如果有需要也可以到服務(wù)臺去領(lǐng)取這些物品。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧?xí)慣，也是很困難的。

通過這次自我調(diào)查，我深入了解了環(huán)保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會實踐的能力。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報告10調(diào)查對象：家人、飯店顧客.

調(diào)查方法

1、走訪附近街道并取景拍照

3、訪問環(huán)保局職能部門

4、分析并結(jié)論調(diào)查結(jié)果

問題的提出、

問卷調(diào)查及分析、

經(jīng)過這次調(diào)查，結(jié)果有喜有憂，喜的是、、大家已經(jīng)知道啦環(huán)保的重要性，有百分之三十九的人看見垃圾會伸出手，把垃圾撿起來扔進垃圾桶；有百分之十五的人上街買菜時會帶上籃子、、、但也有憂，憂的是、、有接近一半多的人會使用一次性筷子、飯盒、紙杯等等，而且用完就扔，這些物品不僅對生態(tài)資源有著很大的破壞。

路隊調(diào)查報告篇2

基礎(chǔ)教育調(diào)查報告

學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院

專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

年級20xx級

姓名王亞輝

報告題目關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的調(diào)查報告

指導(dǎo)教師易守華

關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的調(diào)查報告

一、調(diào)查概況

我于20xx年9月份，對我實習(xí)的一所市重點中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向，深化教學(xué)整改，加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

１、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

２、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點

３、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策

(二)調(diào)查方法學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。

問卷調(diào)查在信陽市第三實驗高中進行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。

三、調(diào)查結(jié)果對學(xué)生問卷調(diào)查分析

(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

1、教育價值觀調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價值

觀。74％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16％的中學(xué)生沒有考慮。調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。他們認(rèn)為，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中65％的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多，25％的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多，8％的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查結(jié)果表明，67％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高，24％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，9％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考大學(xué)”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90％的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86％的學(xué)生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對學(xué)術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語是高中的核心課程之一，有45％的學(xué)生認(rèn)為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。

3、學(xué)習(xí)習(xí)需求當(dāng)前，“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對“特長”有正確的認(rèn)識，其中，92％的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時，78％的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。

4、學(xué)習(xí)目的調(diào)查結(jié)果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，99％的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。

(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。

1、教育價值趨向多元化、務(wù)實化、功利化他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。中學(xué)生的教育價值觀的另外兩個特點是務(wù)實化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術(shù)。我們知道，由于年齡和學(xué)識的制約，中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當(dāng)多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對考大學(xué)失去信心；二是學(xué)術(shù)性較強的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。

2、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生由于個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一。高中畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生，只要求掌握基礎(chǔ)知識；準(zhǔn)備考高職或藝術(shù)類院校的學(xué)生，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績達中等水平；追求大學(xué)教育的學(xué)生，則要求最大容量地掌握所學(xué)知識，學(xué)業(yè)成績達上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性對學(xué)生的問卷調(diào)查表明，89％的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是，通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認(rèn)識到了未來進入城市就業(yè)的艱難性。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的。此外，40％的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明，37％準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。

路隊調(diào)查報告篇3

近些年，青少年近視人群比例呈逐年上升趨勢，近視眼發(fā)病率的攀升已成為一個世界性問題，近視眼病成為青少年健康的最大威脅。眼科學(xué)研究表明，相對于其他眼科疾患來說，近視有著相當(dāng)高的發(fā)生率，因此近視在眼科學(xué)中被定義為疾病。盡管從人類生物學(xué)角度上我們對這種定義有所保留，僅把它看作是人類多樣性的一種表現(xiàn)，但是不能不重視近視對我國青少年人群身體素質(zhì)的影響。

為了掌握青少年視力變化特點，更好的幫助青少年預(yù)防近視眼病，好視清通過對孩子們從五六歲開始就建立檔案，一直進行跟蹤關(guān)注，總結(jié)出青少年視力下降變化情況以及視力下降的相關(guān)因素。

中國學(xué)生近視率達88.5%

好視清青少年視力矯治中心調(diào)查報告顯示，中國學(xué)生群體近視率已攀升至88.5%。其中，小學(xué)生的視力不良檢出率為43.5%，尤其是10－12歲年齡段，視力低下率從56.3%增至64.8%，增幅為15.1%。初中生視力不良率為71.89%，分別比1999年提高30.15%和34.45%。1999年的一項統(tǒng)計顯示，全國小學(xué)生近視率為13.35%，初中生近視率為37.44%。而高中則達到81.89%，大學(xué)更是升至90.29%。在調(diào)查中，城市學(xué)生73.2%的視力低下檢出率明顯高于60.8%的鄉(xiāng)村學(xué)生。

全國近視患者人數(shù)逐年上升，并且以每年百分之二十的速度在遞增。

是什么原因造成了這些青少年視力急劇下降？

引起視力下降因素

好視清青少年視力矯治中心在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，除了遺傳因素和發(fā)育因素外，外部因素,尤其是后天環(huán)境困素導(dǎo)致青少年視力下降的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

先天性遺傳也就是病態(tài)性高度近視。有關(guān)近視的遺傳方式看法不一，主要觀點有多因子遺傳、隱性遺傳、常染色體隱性遺傳、單因子遺傳、常染色體顯性遺傳等。對近視眼患者家族的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，父母為近視者子女近視率為48.28%（其中高度近視者占52.12%，明顯高于父母無近視者子女的近視率27.28%，其中重度為36.76%）。而有的資料卻表明，雙親單純性近視或變性近視，子代不一定都出現(xiàn)近視。在臨床研究中發(fā)現(xiàn)，父母都有近視而其子女患近視的不足半數(shù)。還有人認(rèn)為中低度近視的發(fā)病有肯定的家族傾向性，與遺傳密切相關(guān)。另外，通常人眼各部分遺傳性不同，軸長、角膜曲率及晶狀體后曲率遺傳性大，而晶狀體厚度及前曲率與遺傳無關(guān)，因此專家認(rèn)為決定近視眼遺傳的主要成分是軸長。，

先天性遺傳患者往往在幼兒時期即視軸非常長，長大以后甚至度數(shù)會超過二千度，這主要是遺傳所致，因此目前無有效方法可阻止其繼續(xù)加深。

外部因素中，用眼過度、閱讀距離太近、錯誤的讀寫習(xí)慣等都將導(dǎo)致視力下降。原因是長時間的閱讀或近距離操作精密儀器使眼體視物聚集的睫狀肌處于痙攣狀態(tài)，從而不能放松到原來位置。處于一個大量學(xué)習(xí)和閱讀的環(huán)境中，近視的發(fā)生率就會相對提高。而且來自世界各地的數(shù)據(jù)都顯示近視在學(xué)齡前很少出現(xiàn)，而在上學(xué)期間逐漸增加并會在學(xué)習(xí)緊張的大學(xué)期間達到高峰。

青少年在日常生活中，學(xué)習(xí)姿勢不正確引起近視的占58.6%，因看電視引起近視的占46.7%，因上網(wǎng)引起近視的占44.8%，因作業(yè)太多導(dǎo)致近視的占55.8%。

一、學(xué)習(xí)姿勢不正確。許多學(xué)生看書、寫字時姿勢不正，比如近距離讀寫、邊走邊讀、躺著讀書，書本與眼睛距離不到一尺。

在本次調(diào)查中，有70.2%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)時姿勢比較正確，23.5%的學(xué)生認(rèn)為讀書寫字時姿勢不正確，僅有6.3%的學(xué)生保持正確的學(xué)習(xí)姿勢。47.8%的學(xué)生會選擇躺在床上看書。

讀寫姿勢不良、眼距過近、經(jīng)常躺著看書，這三者同時存在，則患視力不良的概率增加到70%；且眼負荷大、閱讀時間較長、閱讀時很少休息、閱讀時經(jīng)常感到眼睛疲勞以及眼睛疲勞時仍堅持閱讀等同時具備時，患視力不良的概率為90%。

這樣長時間近距離用眼導(dǎo)致眼睛睫狀肌疲勞、痙攣、調(diào)節(jié)力差、屈光不正，使眼睛的調(diào)節(jié)功能逐漸衰退而遭破壞。

二、學(xué)習(xí)壓力。調(diào)查顯示，有55.8%的學(xué)生認(rèn)為視力下降影響最大的一項是學(xué)習(xí)時間長。由于一些學(xué)校和家長為了讓孩子考出高分，對保護孩子視力并不重視，一味的讓孩子讀書讀書，報考各種補習(xí)班。學(xué)生因全部精力用在智育上，課業(yè)負擔(dān)加重，用眼時間過長，功課過多影響睡眠。

由于長時間缺乏睡眠，引起眼睛調(diào)節(jié)功能異常，從而導(dǎo)致近視。

近年來，我國中小學(xué)生睡眠時間持續(xù)減少，其中近八成睡眠不足。中學(xué)生中，全國77%學(xué)生睡眠時間等于和少于8小時。小學(xué)生中，全國31%學(xué)生睡眠時間少于8小時。

20xx年，中小學(xué)生在學(xué)習(xí)日的平均睡眠為7小時37分，比20xx年減少了1小時22分，在周末的平均睡眠為7小時49分，比20xx年減少了1小時47分。每天睡眠時間不足8小時的青少年，視力下降率達56.9%，8小時以上者為30.1%。

三、經(jīng)常在強光或弱光下讀書寫字。在調(diào)查中，有12%的學(xué)生會在昏暗燈光下讀書寫字，其中男生占7.1%，女生占4.9%；有15%的學(xué)生會在強光下讀書寫字，其中男生占5%，女生占10%。而從教室燈光情況看，自然采光不符合要求的占到了60%，燈光照明不合格的達到94%。

四、看電視、上網(wǎng)時間太長。由于電腦的普及，大多數(shù)學(xué)生在課余選擇上網(wǎng)、打游戲，一回家就坐在了電腦前，兩眼直盯著電腦屏幕。每天上網(wǎng)時間超過一小時的學(xué)生比例達到了94.3%，有62.6%的學(xué)生會長時間、近距離看電視和上網(wǎng)。

高中階段男生身體發(fā)育明顯加快，學(xué)習(xí)更加刻苦，使用計算機、上網(wǎng)和玩電子游戲的時間多于女生。

特別是ipad的出現(xiàn)，讓越來越多的孩子成為ipad控，切水果、讀童話、看動畫都離不開ipad。有的孩子一個寒假，1.0的視力降到了0.5。

據(jù)好視清發(fā)起的“孩子使用ipad情況”調(diào)查顯示，在已有ipad的家庭，83%的孩子會抱著ipad不放。而家長對孩子使用ipad時間限制，有68.3%的家長選擇限制時間為每天1小時以內(nèi)，19.5%的家長選擇每天1～3小時之間，12.2%的家長選擇每天3～5小時。在孩子使用ipad的過程中，家長最擔(dān)憂的還是孩子視力下降問題。中國青少年視力報告

在小學(xué)生和中學(xué)生，平均每周注視熒光屏?xí)r間5小時以內(nèi)的只占到10%，而12小時的占到了55%。而大學(xué)生每周上網(wǎng)時間則超過40小時。

電腦的紫外線能造成眼睛提早老化，比如生成白內(nèi)障、眼癌、角膜炎等。長期對著電腦熒屏，容易造成頭痛、雙眼發(fā)紅等病狀。

五、缺乏體育鍛煉，體質(zhì)較差也不可忽視。好視清青少年視力矯治中心搜查的資料中顯示：體校學(xué)生近視率明顯小于普通高校，僅為四分之一。這一方面與體育專業(yè)學(xué)生課業(yè)負擔(dān)較輕有關(guān)，另一方面，也與體育專業(yè)學(xué)生喜愛運動、體質(zhì)好有關(guān)，體校學(xué)生戶外活動時間多，在室外視野也比較開闊。普通學(xué)校女生比男生不愛運動，也存在女生近視率高于男生的現(xiàn)象。

據(jù)我們調(diào)查，高中學(xué)生平均每天用眼8.5小時左右，而職高學(xué)生僅為5.4小時左右，加之部分職高學(xué)生在文化課學(xué)習(xí)后，有0.5～1年的實習(xí)期，用眼的時間和升學(xué)的心理壓力明顯減少，故導(dǎo)致重點高中學(xué)生近視的發(fā)生率明顯高于職高學(xué)生。

學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間每天約10小時，但實際一般都在12～13小時，而孩子們的周末和假期，也都被被奧數(shù)班、作文班、英語口語班、琴棋書畫班占滿，根本就沒有時間運動。

六、不良的飲食習(xí)慣也會導(dǎo)致近視。通過好視清青少年視力矯治中心搜集的大量資料說明：近視眼的形成與機體缺乏鈣、鉻等微量元素有關(guān)。鉻是人體健康所必需的微量元素，處于生長發(fā)育旺盛時期的青少年，鉻的需求量比成年人大。鉻主要存在粗糧，紅糖，蔬菜及水果等事物中，如果長期給孩子吃精細食物，會造成鉻的缺失而導(dǎo)致近視。

長期嗜吃甜食埋下近視隱患，甜食會大量消耗體內(nèi)的鈣元素和升高血糖。糖分會導(dǎo)致眼球鞏膜組織的彈性降低，改變晶體滲透壓。在眼內(nèi)壓的影響下，眼壁擴張，使眼球的前后徑過長，就很容易引起近視。

如果考慮我國城鄉(xiāng)人口生活水平的差異和患近視的比率，營養(yǎng)過剩的食物結(jié)構(gòu)可能也是導(dǎo)致城市人口近視的一個不可忽略的因素，一個需要考慮的范疇。維生素c對于膠原纖維十分必要，雖然目前還沒有確實的證據(jù)證明vc與近視有關(guān)，但是維生素e已經(jīng)被證明是改善視力的重要成分。

七、城市與鄉(xiāng)村條件限制。比較城市鄉(xiāng)村的近視分布反差看，眼睛長期處在光亮的環(huán)境和黑暗的環(huán)境對于近視發(fā)生是有明顯影響的。我們注意到鄉(xiāng)村的學(xué)校里很少有高樓和白色反光的建筑物，教室內(nèi)和屋頂大多不是白顏色的，學(xué)生們有很多機會能夠通過遠眺來調(diào)節(jié)視覺。而很多城市的學(xué)校也許是為了潔凈肅穆將教學(xué)樓粉刷成白色，在晝間強光之下十分刺