新人教版七年級上冊語文期末復(fù)習(xí)最全資料(有答案)

新人教版七年級上冊語文期末復(fù)習(xí)最全資料(有答案)第一課散步散步是一種健康的活動，它可以讓我們放松身心，享受大自然的美景。在散步的過程中，我們可以看到各種各樣的景色，比如嫩綠的芽，分歧的岔路口等等。有時(shí)候我們會遇到拆散的動物，這時(shí)候我們要遠(yuǎn)離它們，不要惹它們生氣。如果我們走累了，可以坐在長椅上休息一下?？偟膩碚f，散步的好處很多，它取決于我們的心情和態(tài)度。我們要享受散步的樂趣，不要委屈自己。第2課秋天的懷念秋天是個(gè)令人懷念的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，人們會感到癱瘓、沉寂、憔悴，也會表現(xiàn)出暴怒、捶打、央求神色等各種情緒。敏感的人們能夠深刻地識別出淡雅、爛漫、喜出望外等不同的氛圍，細(xì)細(xì)品味其中的細(xì)節(jié)。第3課羚羊木雕羚羊木雕是一種非常精美的藝術(shù)品。人們可以逮抹攥住它，感受到它的質(zhì)感和重量，令人心生怦怦的感受。羚羊木雕的形態(tài)和仗義樹杈相似，看起來很有力量，讓人不由得想要觸摸它，感受它的質(zhì)感。同時(shí)，它也可以成為人們的精神寄托，讓人們在寒戰(zhàn)的時(shí)候感到安慰和不可抗拒的力量。第4課散文詩兩首散文詩是一種非常特別的文學(xué)形式。它們的詞匯選擇和句子構(gòu)造都比較隨意，但是卻能夠表達(dá)出深刻的感情。在這些散文詩中，人們可以感受到匿蒂梗搖擺、沐浴禱告的氣息，也可以看到陰影姊妹、煩悶徘徊的身影。這些詩句給人的感覺很深刻，讓人們感受到了遮蔽心緒蔭蔽的力量。第6課我的老師我的老師是一位非常優(yōu)秀的人。她巍峨高大，容貌秀麗，身上有一些蕓蕓痣點(diǎn)。她的教學(xué)方法非常獨(dú)特，常常用一些生動有趣的故事來吸引學(xué)生的注意力。她背誦的詩歌也非常動人，讓人們感受到了時(shí)辰純真存心、海鷗迷迷糊糊的氛圍。在她的課堂上，人們總是能夠感受到慈愛和糾紛依戀的氣息。第7課再塑生命的人再塑生命的人是一種非常特別的人。他們截然不同于其他人，常常會感嘆慨嘆。他們的生活充滿了爭執(zhí)、慚愧、激蕩和疲倦，但是他們卻能夠小心翼翼地把握自己的生活，不求甚解地混為一談。當(dāng)他們恍然大悟時(shí)，花團(tuán)錦簇的景象讓人們感到美不勝收。第8課我的早年生活我的早年生活充滿了冷漠、偏愛和遺憾。我曾經(jīng)歷過輝煌和辛辣，也曾經(jīng)歷過威懾和慘境。但是我始終堅(jiān)持著仁慈和開拓的精神，從不停滯。我的生涯就像螢火蟲一樣，在寬宏大量的環(huán)境下獨(dú)具慧眼，洞察蛛絲馬跡，一字不漏地了解每一個(gè)細(xì)節(jié)。在整裝待發(fā)的時(shí)候，我感到非常自豪。第9課王幾何王幾何是一位非常特別的人。他承蒙教條，但是叛逆的精神一直在他的內(nèi)心深處激蕩。他有著優(yōu)雅幽默的綽號，但是他的生活卻充滿了尷尬和謀生的壓力。他時(shí)常表現(xiàn)出開拓和依戀的傾向，同時(shí)也經(jīng)歷過糾紛和慈愛的感情。在他的生活中，人們可以感受到時(shí)辰純真存心、海鷗迷迷糊糊的氛圍，也可以看到鴉雀無聲的場景。七年級上冊課外古詩詞重點(diǎn)句子背誦：【龜雖壽】（曹操）老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！具^故人莊】（孟浩然·唐）綠樹村邊合，青山郭外斜。待到重陽日，還來就菊花?！绢}破山寺后禪院】（常建·唐）清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深?！韭勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄】（李白·唐）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！疽褂昙谋薄浚ɡ钌屉[·唐）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！静辞鼗础浚ǘ拍粒熁\寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。【浣溪沙】（晏殊·宋）一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時(shí)回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊?！具^松源晨炊漆公店】(楊萬里·南宋)莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子里，一山放過一山攔。觀書有感朱熹的《觀書有感》中，他以半畝方塘為背景，描繪了天光云影的美景，問渠那得清如許？他認(rèn)為之所以如此清澈，是因?yàn)橛性搭^活水的存在。這句話意味著只有源頭不斷涌出新鮮水流，才能保持整個(gè)塘的清澈。這啟示我們在生活中，要保持源源不斷的動力，才能保持自己的清醒和活力。詠雪謝太傅在寒雪天與家人討論文義，忽然雪花驟然而下，他問：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒回答：“撒鹽空中差可擬?！毙峙畡t說：“未若柳絮因風(fēng)起?！敝x太傅聽后大笑，樂在其中。這段故事告訴我們，即使在嚴(yán)寒的天氣中，也可以欣賞到大自然的美麗。同時(shí)也表達(dá)了人們欣賞美好事物的心態(tài)。陳太丘與友期陳太丘與友人期行，但友人遲遲未到，太丘只好離開。后來友人到了，責(zé)備太丘沒有等候，太丘的兒子陳元方則說：“你們本來定好的時(shí)間，如果你們沒有守信，那就是無信；如果你們相互指責(zé)，那就是無禮?！边@段故事告訴我們，要守信、講禮，才能得到別人的尊重。給黑體字注音第1課散步：信服（xìnfú）嫩芽（nènyá）分歧（fēnqí）拆散（chāisàn）粼粼（línlín）一霎時(shí)（yīshàshí）第2課秋天的懷念：癱瘓（tānhuàn）捶打（chuídǎ）憔悴（qiáocuì）絮絮叨叨（xùxùdāodāo）第3課羚羊木雕：攥（zuàn）怦怦（pēngpēng）樹杈（shùchà）臉頰（liǎnjiá）第4課散文詩兩首：銷聲匿跡（xiāoshēngnìjì）梗（gěng）禱告（dǎogào）姊妹（zǐmèi）徘徊（páihuái）蔭蔽（yìnbì）第6課我的老師：磕頭（kētóu）榆錢（yúqián）狡猾（jiǎohuá）第7課再塑生命的人：截然（jiérán）感慨（gǎnkǎi）搓捻（cuōniǎn）綻開（zhànkāi）疲倦不堪（píjuànbùkān）小心翼翼（xiǎoxīnyìyì）花團(tuán)錦簇（huātuánjǐncù）第8課我的早年生活：威懾（wēishè）尷尬（gāngà）傾向（qīngxiàng）停滯（tíngzhì）第9課王幾何：綽號、須臾、屏息、嘈雜、銘記這些詞語都是古詩詞中常見的表達(dá)方式，需要我們了解其含義，才能更好地理解古詩詞。以下是需要刪除的段落。改寫后的文章：七年級上冊課外古詩詞重點(diǎn)句子背誦【龜雖壽】（曹操），志在千里。烈士暮年，壯心不已?！具^故人莊】（孟浩然）綠樹村邊合，長堤送別離。又來就菊花，依舊垂垂?！绢}破山寺后禪院】（常建·唐）清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音?！韭勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄】（李白·唐），聞道龍標(biāo)過五溪，隨風(fēng)直到夜郎西。【夜雨寄北】（李商隱·唐），卻說巴山夜雨時(shí)，淅淅瀝瀝?！静辞鼗础浚ǘ拍粒熁\寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！句较场浚淌狻に危┮磺略~酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！具^松源晨炊漆公店】(楊萬里·南宋)，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子里，一山放過一山攔?！居^書有感】（朱熹）半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。第11課春蓑笠朗潤嗡嗡醞釀，春風(fēng)吹過了大地。賣弄婉轉(zhuǎn)的春雨，讓大地更加生機(jī)勃勃?；▋汉襞笠?，嫩葉繁茂。應(yīng)和的鳥兒唱出了嘹亮的歌聲，春天的黃暈烘托出了大地的美麗。風(fēng)箏在靜默中舒展著翅膀，欣欣然飛翔。第12課濟(jì)南的冬天老舍頭上戴著髻，身穿著鑲邊的衣服。溫晴的陽光照耀著大地，發(fā)出清脆的響聲。冬天的氣候安適宜人，讓肌膚感到慈善。水面上的藻類貯蓄著清澈的水，澄清著大地的氣息。空靈的冬天像一張水墨畫，藍(lán)汪汪的天空仿佛覆蓋了一層薄雪。第13課風(fēng)雨藤蔓被風(fēng)撩起來，像是在偌大的空間中翻飛著。剎那間，蘆葦和柵欄在風(fēng)中搖曳，槐樹上攀附的枝條在空中舞動。屋檐呈弧形，倏忽之間，錐形的雨滴落在地上，蹦跳著。風(fēng)起時(shí)，它們掀起了一片片水花。第14課秋天何其芳丁丁作響的鐮刀在幽谷中回蕩，背簍里盛著豐碩的莊稼。秋天的綠萍在水面上舒展著身體，小鳥在棲息。蟋蟀在寥闊的夜空中清洌著自己的歌聲，夢寐中的人們歸泊在家。大地在枯涸中等待著下一個(gè)春天。第16課紫藤蘿瀑布宗璞瀑布像是在迸濺著水花，挑逗著人們的視覺。沉淀在水中的花苞佇立著，沉浸在大自然的美景中。伶仃的樹木在水面上倏忽地舞動，仙露和瓊漿在空中綻開。盤虬的藤蔓和臥龍的石頭，共同構(gòu)成了這幅美麗的畫面。第17課走一步，再走一步亨特這是一篇英語文章，與古詩詞無關(guān)，不需要進(jìn)行改寫。翻譯：第18課短文兩篇第一篇短文描述了蟬的生命過程，它們從顫動的幼蟲到成長為美麗的蟬，最終落葉歸根。這篇文章強(qiáng)調(diào)了生命的短暫和無常，以及人們對于生命的珍惜和敬畏。第二篇短文講述了一個(gè)人固執(zhí)地玩弄著杜鵑花，認(rèn)真地關(guān)心每一朵花，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。這篇文章強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)的重要性和人們對于事物的熱愛和執(zhí)著。在《論語》的第一章中，孔子強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，并提出了“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的觀點(diǎn)，即學(xué)習(xí)知識后需要不斷地復(fù)習(xí)和鞏固。此外，他還提到了與志同道合的人相處的愉快和不被別人所影響的堅(jiān)定信念，這些都是君子的表現(xiàn)。在第二章中，曾子提出了自我反省的重要性，他認(rèn)為每天都應(yīng)該進(jìn)行多次自我檢查，以確保自己對于為人處世和學(xué)習(xí)的態(tài)度是正確的。在第三章中，孔子提出了一個(gè)人隨著年齡的增長應(yīng)該具備的素質(zhì)，包括獨(dú)立做事情、不被外物所迷惑、知道不能為人力所支配的事情、能聽得進(jìn)不同意見以及遵守規(guī)矩等。在第四章中，孔子強(qiáng)調(diào)了溫習(xí)學(xué)過的知識的重要性，他認(rèn)為只有通過不斷地溫習(xí)和思考，才能真正掌握知識并成為一個(gè)合格的老師。最后，在第五章中，孔子提到了思考和學(xué)習(xí)的相互關(guān)系，他認(rèn)為只有將思考和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，才能真正地掌握和應(yīng)用知識。廣泛學(xué)習(xí)并堅(jiān)守自己的志向，按一定時(shí)間復(fù)習(xí)所學(xué)，不也是很愉快嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？別人不了解自己，自己也不會生氣，這不也是有道德修養(yǎng)的人嗎？（《學(xué)而》）2.子曰：“篤①信好學(xué)，守死而不失其所⑦者，可以謂之士矣！”（《學(xué)而》）⑦所：指自己的信仰、志向等。翻譯：孔子說：“忠實(shí)可信，好學(xué)不倦，堅(jiān)守自己的信仰，即使面臨死亡也不動搖，這樣的人可以稱為士嗎？”（《學(xué)而》）2.曾子說：“我每天都要反省自己三件事：為人謀劃時(shí)是否忠誠？與朋友交往時(shí)是否誠信？傳授知識時(shí)是否有所欠缺？”5.孔子說：“只學(xué)習(xí)而不思考，就會感到茫然無措；只思考而不學(xué)習(xí)，就會陷入危險(xiǎn)之中?！?.孔子說：“我十五歲開始立志學(xué)習(xí)，三十歲獨(dú)立做事，四十歲不再迷茫，五十歲明白自己的天命，六十歲能夠虛心聽取不同的意見，七十歲能夠隨心所欲而不逾越規(guī)矩。”4.孔子說：“通過溫故知新，就可以成為一個(gè)好老師。”6.孔子說：“回真是一個(gè)賢者?。∷梢栽诤喡南镒永镏挥幸煌腼堃黄八?，但他不會因此而失去快樂。真是一個(gè)賢者！”7.孔子說：“了解學(xué)問的人不如喜歡學(xué)問的人，喜歡學(xué)問的人不如享受學(xué)問的人?！?.孔子說：“只要有飯吃、水喝，就算只是彎著手臂枕著頭也能感到快樂。不義之財(cái)雖然可以讓人富有尊貴，但對我而言就像浮云一樣飄渺無形。”9.孔子說：“當(dāng)三個(gè)人一起行動時(shí)，必定會有我可以學(xué)習(xí)的人。我會選擇跟隨那些做得好的人，并改正那些做得不好的人。”10.孔子在河邊說：“時(shí)間就像流水一樣不停地流逝，不分晝夜。”11.孔子說：“三個(gè)軍隊(duì)的指揮官可以被奪走，但一個(gè)普通人的志向卻是無法被奪走的。”12.子夏說：“廣泛地學(xué)習(xí)知識并堅(jiān)定自己的志向，不斷地反思并深入探究，這就是仁的體現(xiàn)?！钡?2課看云識天氣朱泳焱魚鱗峰巒點(diǎn)綴在陰森的天空中，預(yù)示著即將到來的天氣變化。薄綾紗般的云朵朦朧地凸起，瞬間就能感受到冰雹的圓弧形狀。諺語說得好，絲絲縷縷的暗示著即將到來的天氣。第23課綠色蟈蟈法布爾在中旬的夜晚，篝火照亮了梧桐林，獵人們開始喧囂地行動，窸窣聲不絕于耳。蟈蟈們則靜謐地躲在草叢中，氣氛緊張。突然，一只蟈蟈被捕獲了，其他的蟈蟈吱吱地逃竄，但有些卻被劫掠懸殊的獵人俘虜。囚犯們被帶回獵人的營地，果醬和盔甲都被撇開，他們貪婪地觀察著周圍的一切。在這個(gè)充滿和睦和妒忌的世界中，獵人們更勝一籌，讓囚犯們驚慌失措。第24課月亮上的足跡朱長超征程中，人們健步如飛，用鐵鍬測定路程。他們暢談著里程碑，昂首挺立，仿佛一葉孤舟在遙遠(yuǎn)的地方漂浮。月亮上留下的足跡可望而不可即，仿佛是一個(gè)永遠(yuǎn)無法到達(dá)的目標(biāo)。第26課小圣施威降大圣吳承恩小圣拽著大圣的尾巴，搗著他的肚子，擎著他的手臂，尋覓著他的蹤跡。大圣則用鐵鉗抓住小圣，愕然地看著他。他們之間的互動充滿了驚奇和歡樂。第27課皇帝的新裝安徒生皇帝賜給了一個(gè)乖巧的小男孩頭銜和爵士勛章，他炫耀著自己的新衣服。但實(shí)際上，他什么都沒有穿，這場鬧劇充滿了愚蠢和滑稽。陛下和其他人都陷入了不可救藥的局面，只能隨聲附和。第28課女媧造人袁珂女媧孤獨(dú)地?fù)胶椭嗤粒鄨F(tuán)成形，創(chuàng)造了人類。她的神通廣大，眉開眼笑，創(chuàng)造了一個(gè)充滿生命力的世界。第29課盲孩子和他的影子金波在潺潺的小溪旁，一盞燈籠點(diǎn)亮了孩子和他的小狗。他們嬉戲著，哞哞和咩咩的聲音不斷響起。孩子的影子在墻上跳躍著，仿佛和他一樣生動。在曠野中孿生的影子讓他感到癢酥酥，他踉踉蹌蹌地追逐著它們。第30課寓言四則盡管有美味的食物，但如果不吃，就無法體會它的味道。同樣，盡管有最好的道理，但如果不學(xué)習(xí)，就無法理解它的善良。因此，只有學(xué)習(xí)才能認(rèn)識到自己的不足，只有教育才能認(rèn)識到自己的困難。認(rèn)識到自己的不足，才能反省自己；認(rèn)識到自己的困難，才能自我勉勵(lì)。因此，教育和學(xué)習(xí)互相促進(jìn)，相長?！秲睹分姓f：“學(xué)習(xí)一半。”這就是說，教人是學(xué)習(xí)的一半。即使有美味的菜，不去品嘗，就不知道它的味道甘美。同樣地，即使有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，也不會知道它的好處。因此，學(xué)習(xí)后可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，教別人后也會知道自己無法理解的地方。了解自己的不足，可以更好地反省自己；了解自己在學(xué)習(xí)上的困難，可以自我勉勵(lì)。因此，教與學(xué)相互促進(jìn)，教別人也可以增長自己的知識。《兌命》中說：“教人是學(xué)習(xí)的一半。”大概就是這個(gè)意思吧。第21課化石吟張鋒骸骨、潛行、叢龍。第22課看云識天氣朱泳焱點(diǎn)綴、預(yù)兆、輕盈、朦朧、頃刻、冰雹。第23課綠色蟈蟈法布爾吮、篝火、狩獵、喧囂、窸窣、喑啞、靜謐、氣氛、篡奪、吱吱、俘虜、盔甲、貪婪、撇開、妒忌、更勝一籌、驚慌失措。第24課月亮上的足跡朱長超橢圓、鐵鍬、濺落、可望而不可及。第26課小圣施威降大圣吳承恩擎、尋覓、愕然。第27課皇帝的新裝安徒生聘、炫耀、滑稽、頭銜、爵士、勛章、袍子、駭人聽聞、隨聲附和。第28課女媧造人袁珂女媧、蓬、勃澄澈。第29課盲孩子和他的影子金波嬉戲、潺潺、薔薇、霹靂、曠野、攣生、踉踉蹌蹌。第30課寓言四則庇護(hù)。雖然有美食，但如果不品嘗，就無法體驗(yàn)它的美味。同樣，即使有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，也無法領(lǐng)悟它的好處。因此，學(xué)習(xí)后可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，教別人后也會知道自己無法理解的地方。了解自己的不足，可以更好地反省自己；了解自己在學(xué)習(xí)上的困難，可以自我勉勵(lì)。因此，教與學(xué)相互促進(jìn)，教別人也可以增長自己的知識?！秲睹分姓f：“教人是學(xué)習(xí)的一半?！贝蟾啪褪沁@個(gè)意思吧。1.圮（pǐ）：殘破不完整。2.竟（jìng）：表示出乎意料或超出預(yù)期。3.曳（yè）：拉著走。4.鐵鈀（pá）：一種用于拖船的工具，類似于錨。5.湮（yān）：淹沒。6.顛（diān）：翻轉(zhuǎn)，倒置。7.嚙（niè）：咬，啃。8.臆（yì）斷：主觀臆斷，沒有依據(jù)的判斷。9.歟（yú）：表示疑問或反問的語氣。在滄州南面有一座寺廟靠近河岸，寺廟的大門倒塌在了河水里，兩個(gè)石獸一起沉沒了。經(jīng)過十多年，和尚們募集金錢重修寺廟，但是沒有找到兩個(gè)石獸。和尚們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。于是他們劃著小船，拉著鐵耙，在十多里范圍內(nèi)尋找，但是沒有找到石獸的蹤跡。一位講學(xué)家在寺廟里講學(xué)時(shí)嘲笑和尚們：“你們這些人不能探究事物的道理。這不是木片，怎么能被洪水帶走呢？石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動，石獸埋沒于沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是瘋狂嗎？”大家都認(rèn)為這是精當(dāng)確切的言論。一個(gè)年老的巡河士兵聽到這個(gè)觀點(diǎn)后嘲笑講學(xué)家：“丟失在河里的石頭都應(yīng)該到河的上游尋找。因?yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動，水流不能沖走石頭，河水的反沖力會迎面沖刷石前的沙子，形成坑洞。越?jīng)_越深，沖到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定倒在坑洞里。像這樣又沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動，這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流而上了。到河的下游尋找石獸，本來就瘋狂了；在原地深處尋找它們，不是更瘋狂嗎？”他們果然在上游的幾里外找到了石獸。這說明只知道表面現(xiàn)象，不知道其中根本道理的情況太多了，不能根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷。在宋國有一個(gè)富人，一天下雨，他家的墻壞了。他的兒子說：“如果不修補(bǔ)，一定會有盜賊來偷東西?！彼泥従拥母赣H也這樣說。到了晚上，果然他家的財(cái)物丟失了，他的兒子非常聰明，但是懷疑鄰居的父親。宋國有一個(gè)富人，墻壁因大雨倒塌。他的兒子和鄰居的老人都警告說，如果不盡快修建，盜賊就會進(jìn)來。果然，那晚上富人家失去了大量的財(cái)物。盡管這家人認(rèn)為自己的兒子很聰明，但他們卻懷疑鄰居家的老人干的?！痘茨献印分械脑⒀怨适隆叭淌яR，焉知非?！敝v述了一個(gè)精通術(shù)數(shù)的人的故事。他的馬無緣無故逃到胡人那里去了，但這個(gè)老人卻認(rèn)為這可能是一件好事。幾個(gè)月后，這匹失馬帶著胡人的駿馬回來了，人們都來祝賀他。老人又說這可能是一件壞事。他的兒子從馬上掉下來摔斷了大腿，但老人認(rèn)為這可能是一件好事。一年后，胡人大舉入侵長城一帶，靠近長城的人們幾乎全部戰(zhàn)死。只有這個(gè)人因?yàn)槿惩榷涣粝聛?，父子倆一同保全了性命。冰心在印度詩人泰戈?duì)柕挠绊懴拢瑒?chuàng)作了《繁星》《春水》。這些作品包括對母愛和童真的贊美，對大自然的崇拜和贊頌，以及對人生的思考和感悟。冰心以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱，她把母愛視為最崇高和美好的東西。冰心的小詩中，母愛有著雙重內(nèi)涵：一是母愛對詩人的浸潤，二是詩人對母愛的深情頌揚(yáng)。這兩首小詩都表達(dá)了兒女對慈母的眷戀之情，唱出了對慈母愛的贊美之歌。成功的花，人們只看到現(xiàn)時(shí)的明艷，而忽略了她最初的芽兒，那是浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。這首哲理小詩把人生事業(yè)的成功比喻為花，將成就事業(yè)的起步階段比喻為花的“芽兒”，將奮斗的辛勞比喻為培養(yǎng)花的“淚泉”，將自我犧牲比喻為滋潤花的“血雨”，生動形象，引人深思。這首詩告訴我們：成功需要不懈的努力和奮斗的汗水?！兑了髟⒀浴穫鬟_(dá)了生活的智慧和想象的魅力。《狼和小羊》《貓和雞》用絕妙的諷刺手法揭示了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。《農(nóng)夫和蛇》告誡人們對惡人千萬不能心慈手軟?！逗偤蜕窖颉肪救藗冏龊檬乱惨磳ο?，以免上當(dāng)受騙?！稙觚斉c老鷹》說明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律?！厄球九c狐貍》《鼴鼠》嘲笑吹牛皮說大話，《螞蟻與蟬》諷刺好逸惡勞，《駱駝與宙斯》批評貪得無厭?！都t樓夢》的作者是清代小說家曹雪芹。小說中，賈寶玉率性、多情、溫和、善良，林黛玉敏感、細(xì)心、易傷感，悟性極強(qiáng)，薛寶釵外表冷漠，內(nèi)心熾熱，王熙鳳尖酸刻薄、兩面三刀、心狠手辣?！段饔斡洝返淖髡呤敲鞔≌f家吳承恩。孫悟空勇敢機(jī)智，神通廣大，嫉惡如仇，有反抗精神。故事中，他大鬧天宮、三調(diào)芭蕉扇、大戰(zhàn)紅孩兒?！度龂萘x》的作者是元末明初小說家羅貫中。諸葛亮足智多謀、謹(jǐn)慎小心、鞠躬盡瘁，故事中有六出祁山、七擒孟獲、草船借箭等。曹操則雄才大略、敢作敢為、善于用人、狡猾奸詐、疑神疑鬼，故事中有煮酒論英雄、孟德獻(xiàn)刀等。關(guān)羽老實(shí)忠厚、英勇善戰(zhàn)，故事中有千里走單騎、過五關(guān)斬六將、單刀赴會、大意失荊州、敗走麥城。張飛脾氣暴躁，有勇無謀，劉備則心胸寬闊、情深意重，故事中有三顧茅廬、白帝城托孤等?！端疂G傳》的作者是元末明初小說家施耐庵。宋江人喚“及時(shí)雨”，主要事跡有殺閻婆惜、潯陽樓題反詩、三打祝家莊等。吳用機(jī)巧聰明，故事中有《智取生辰綱》、《用計(jì)劫法場》等。武松則有《醉打蔣門神》、《武松打虎》、《義奪快活林》、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓等事跡。李逵則被稱為黑旋風(fēng)，直爽、忠誠，主要事跡有坐堂壽張縣、為母殺四虎等。5、林沖是京城八十萬禁軍的教頭，他忠厚老實(shí)、武藝高強(qiáng)、善良。有一個(gè)故事是他誤入白虎堂，被迫加入黑幫，后來在風(fēng)雪山神廟中得到救贖。6、魯智深是被稱為“花和尚”的人，他見義勇為，武功高強(qiáng)，力大無窮。有一些故事是他拳打鎮(zhèn)關(guān)西，倒拔垂楊柳，以及在野豬林中救了林沖?！逗又惺F》一、字詞解釋1.臨：靠近。2.干：河岸。3.山門：寺廟的大門。4.圮：殘破。5.并：合并。6.閱：看。7、求：尋找。8、竟：居然。9.棹：劃船。10.設(shè)帳：搭帳篷。11.究：了解。12.物理：自然科學(xué)。13是非木杮：是：對的。杮：錯(cuò)的。14.湮：淹沒。15、耳：僅僅。16.顛：翻轉(zhuǎn)。19、嚙：咬。20.坎穴：河床上的凹陷處。21：不已：不斷。22、遂：于是。23、溯流：逆流而上。24、如:例如。25、但：只是。26據(jù)理臆斷：根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷。臆斷：主觀臆斷。二、翻譯課文1、閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。2、“你們不能了解物理，對對錯(cuò)錯(cuò)的事情怎么能憑空臆斷呢？3、因?yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙子的性質(zhì)松散浮動，水流無法沖刷石頭，反而會在石頭下面啃咬沙子形成坎穴。如果要尋找石獸，應(yīng)該往下游尋找，那里地勢更低，不會顛簸?！?、因此，世界上很多事情，我們只知道一面，而不知道另一面，難道可以根據(jù)某些道理就主觀臆斷嗎？《塞翁失馬》一、字詞解釋1、塞上：邊疆