散文閱讀專題匯編（2006全國(guó)各地中考語文現(xiàn)代文閱讀分類匯編46篇）

中考語文現(xiàn)代文閱讀分類匯編——2006年中考散文閱讀專題（46篇）沉重的漂流①在離虎跳峽不遠(yuǎn)的地方，我意外看見了一個(gè)樸素的紀(jì)念館——－長(zhǎng)江漂流紀(jì)念館。②我屏著氣踏進(jìn)門，又屏著氣看完所有的展品。③人們熟悉那種一般意義上的漂流：青山倒映，綠水長(zhǎng)流，漁歌歡唱，竹排扁舟……這種漂流，很多人都經(jīng)歷過，很多人都喜歡；這種漂流，是輕松的漂流，閑適的漂流，女性化的漂流。④而我此刻看到的漂流，卻是險(xiǎn)惡的漂流，沉重的漂流，完全屬于男子漢的漂流。這種漂流的分量，你只有到虎跳峽旁邊去才能掂量出來。那落差幾十米的長(zhǎng)江之水，挾著一股寒氣，奔騰而來；它含著天的威勢(shì)，山的力度，以沖決一切的勇氣，滾滾東去，激流飛濺，白浪滔天，霧滿峽谷，聲震九霄……在這個(gè)地方漂流，轟轟烈烈，大起大落，大喜大悲。有人說，這才是真正意義上的漂流。⑤然而，這又是必須付出代價(jià)的漂流。男人們高起堅(jiān)硬的頭顱，向著急流和險(xiǎn)灘挺進(jìn)。有人在天與地的縫隙中，重新呼吸到了生命的空氣；也有人在水和石的沖擊下，永遠(yuǎn)沉入了另一個(gè)世界。生還的是英雄，而人們更愿意記取的，是那些死去的硬漢姓名：堯茂書、孔志毅、楊洪林……⑥我用凝滯的目光撫摩漂流者的照片。關(guān)于他們的漂流，一直是一個(gè)沉重的話題，一種聲音說，這是盲目的沖撞，是無謂的犧牲，是狹隘的英雄主義；另一種聲音說，任何時(shí)代都需要冒險(xiǎn)精神，沒有冒險(xiǎn)精神的民族，是沒有希望的民族。在這兩種聲音面前，我忘卻了思索。我不知道哪一種聲音是對(duì)的。我只覺得有關(guān)于此的全部吶喊，都是帶血的。⑦不論世界怎樣評(píng)判，此刻面對(duì)堯茂書他們的眼睛，我內(nèi)心決不敢輕薄。我捫心自度，我哪里有他們那樣的勇氣！不要說長(zhǎng)江漂流、黃河漂流，就是在家鄉(xiāng)的黃浦江上，我也未見得敢劃一只小船，去與風(fēng)浪搏斗。也許白天敢，黑夜就不敢；人多敢，獨(dú)身就不敢。我想，世界上的人，本來就分英雄與敬仰英雄的兩類，而我，雖然身為男人，卻只能屬于敬仰英雄的那一類。⑧長(zhǎng)江與黃河的漂流，在殉難者的名字刻下一排后，終于悲壯地沉寂下來。這些年，在浙江，在福建，在江西，在云南……我看到的漂流，都只是那種充滿了詩(shī)情畫意的清波蕩舟。男的女的，穿的花花綠綠的，赤著腳，玩著水，還唱著情歌，喀嚓喀嚓按著照相機(jī)，坐在小竹椅上，催船工把竹排劃得快些再快些。稍微有點(diǎn)浪涌過來，打濕了裙子和褲子，他們就尖聲叫起來，把笑聲灑得一江都是。⑨然而，要論詩(shī)，只有堯茂書他們的漂流，才稱得上是一首詩(shī)。那是一首英雄的詩(shī)，悲壯的詩(shī)，生與死搏斗的詩(shī)，人與天爭(zhēng)鋒的詩(shī)。在那首詩(shī)里，男人嘶啞的喉嚨，呼喊的詩(shī)征服自然的雄心；他們的一腔熱血，染紅了太過平淡的歷史。紀(jì)念碑不會(huì)為輕歌曼舞紅男綠女而立，紀(jì)念碑只屬于那些把生死置之度外的戰(zhàn)士。⑩長(zhǎng)江水呼嘯東去，紀(jì)念館默默肅立。沒有四波的輕，掂不出大山的重。在這里，打漂流的犧牲者口眼不閉。因而，只要站在江邊側(cè)耳諦聽，你就會(huì)聽到有一首無字的歌，震響天際，繚繞不息……17第①段中“樸素”一詞在文中的意思是（2分）答簡(jiǎn)樸、不華麗18從第④段看，長(zhǎng)江漂流的“險(xiǎn)惡”體現(xiàn)在哪里（用自己的話概括回答）（3分）答落差巨大；水流湍急；浪大霧重19第⑧段描繪清波蕩舟圖景的目的是什么？（3分）答以清波蕩舟的輕松、閑適，反襯長(zhǎng)江漂流者征服自然的雄心和把生死置之度外的勇氣20你對(duì)本文的標(biāo)題“沉重的漂流”是如何理解的？（3分）答長(zhǎng)江漂流因付出生命的代價(jià)而顯得沉重；長(zhǎng)江漂流所引出的關(guān)于生死價(jià)值的討論是一個(gè)沉重的話題；長(zhǎng)江漂流的壯舉因后繼無人而顯沉重21文中第⑥段提到了對(duì)長(zhǎng)江漂流的兩種不同的看法，你同意其中哪一種看法？說出你的理由。（3分）（2006年黑龍江哈爾濱中考試題）晨劉白羽①淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。順了石柱攀緣到三層樓上來的老藤樹比來時(shí)茂盛多了，有些柔韌的枝蔓伸展開來，帶著綠葉，向人輕拂，似在表達(dá)它的欣快之感。在露珠晶瑩的樹葉叢中，一只小蟬用稚啞的嗓門，輕輕嘶叫。愈來愈明亮的陽光卻顯示：將要來臨的又是十分炎熱的一天。但，不論回頭將怎樣火熱，甚或會(huì)從燠(yu)熱之中來一陣風(fēng)掣電閃，現(xiàn)在這早晨卻如此清新、寧?kù)o。②如若仔細(xì)地分析一下，這清晨之可愛究竟在何處呢?是這清涼，是這朝露，是這潮濕泥土的芬芳，是這云霞爛漫的寧?kù)o。是的，我想是這一切。但更重要的是，它是一個(gè)新的起點(diǎn)。在一個(gè)人的生活之中，不知要經(jīng)歷多少曲新復(fù)雜的道路——他焦灼，困難，輕松，歡樂。而千千萬萬早晨之中的每一個(gè)早晨，當(dāng)它到來的時(shí)候，都使你感到建第一次和它接觸一樣新鮮。它永遠(yuǎn)那樣清新澄碧，而又永遠(yuǎn)那樣鼓舞人意。人們?cè)谌粘Ｕ務(wù)撝?，常常用“朝氣”與“暮氣”這兩個(gè)極端相反的字眼，評(píng)判一人一事，來說明那是生氣勃勃的，還是氣息奄奄的。這個(gè)“朝氣”就是從永遠(yuǎn)給人清新之感的早晨發(fā)展而來的。朝氣——使人想到：精力充沛，雙眸明亮，兩頰鮮紅，向新的未來邁開腳步。也許這未來之中充滿莫可測(cè)的事變，而那早晨總還是那樣令人欣喜，令人振奮，以無限情意督促人們起步。③今天早晨就是這樣可愛，我望著它就像第一次看到早晨。那幾片朝云，給陽光照得像嫩紅的玫瑰花瓣一樣輕柔、綽約、縹緲、悠然。病中，我常常感覺到：愈是在困苦的時(shí)候，愈覺得清晨之可貴。因?yàn)槲覀兯妥吡塑?，而又開始了新一天的生活。這一天的逝去與一天的來臨，便標(biāo)志著人生又邁出了新的一步。我現(xiàn)在浸沉于晨光的快感之中，我思索著，這個(gè)清晨像什么?很像早霞中升起來的一片白帆，也就是每一個(gè)早晨都在我們生活的航道上升起的白帆。它是那樣潔白，它是那樣漂亮，但它標(biāo)志著永遠(yuǎn)向前，而且標(biāo)志著堅(jiān)定不移的方向。④在我沉思默想時(shí)，不知不覺的，那一片片的云由紅色而變得發(fā)白發(fā)亮，像給強(qiáng)烈光線照得透明的、輕柔的羊毛卷一樣，它們朝著藍(lán)天遠(yuǎn)處冉冉飛去，就如同白帆朝遠(yuǎn)天航去一樣。⑤突然，一切一切，偌大的天空和地面都變得出奇的寧?kù)o，蟬聲沒了，人聲沒了，那赫然閃耀的宇宙中充滿一種莊嚴(yán)肅穆之感。一個(gè)真正的早晨開始了。1．填空。(4分)第①段依次描寫、沾滿露珠的藤樹的綠葉、等景物，表現(xiàn)了早晨的“清新、寧?kù)o。2．第②段和第③段，把清晨比作“新的起點(diǎn)”、“生活的航道上升起的白帆”有什么含義?(4分)3．第③段和第④段，先后用“玫瑰花瓣”、“羊毛卷”作比喻，描述了朝云怎樣的變化?(4分)4．文末為什么說“一個(gè)真正的早晨開始了”?請(qǐng)結(jié)合上文，談?wù)勀愕睦斫狻?6分)5．你認(rèn)為這篇文章只是描寫清晨的景物嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(4分)【參考答案】1．(4分)淡淡的朝陽輕輕嘶叫的小蟬(每空2分)2．(4分)①鼓舞人意，促人起步；②啟發(fā)人們?cè)谌松牡缆飞铣鴪?jiān)定不移的方向前進(jìn)。(各占2分。意思對(duì)即可得分)3．(4分)描述了隨著陽光的逐漸加強(qiáng)，朝云由嫩紅而漸漸變得發(fā)白發(fā)亮的過程。(有“朝云由嫩紅變得發(fā)白發(fā)亮的過程”的意思可得3分。意思對(duì)即可得分)4．(6分)①新的一天生活開始了；②人生的奮斗開始了；③由對(duì)清晨景物的描寫聯(lián)想到新的生活的開始，表達(dá)了作者渴望投入新生活的激情。(答到兩：點(diǎn)即可得滿分。意思對(duì)即可得分)5．(4分)這篇文章不只是描寫清晨的景物，同時(shí)還融入了作者對(duì)人生和生活的思考與認(rèn)識(shí)。（2006年安徽中考試題）創(chuàng)造月亮張麗鈞①唐傳奇當(dāng)中，有這么三個(gè)小故事，叫做《紙?jiān)隆?、《取月》和《留月》?！凹堅(jiān)隆钡墓适率侵v有一個(gè)人，能夠剪個(gè)紙?jiān)铝琳彰鳎骸叭≡隆笔钦f另一個(gè)人，能夠把月亮拿下來放在自己懷里．沒有月亮的時(shí)候照照；至于“留月”是說第三個(gè)人，他把月亮放在自己的籃子里邊，黑天的時(shí)候拿出來照照。②我被這樣的故事折服了。③自然驚嘆古人想得奇，想得妙。將一個(gè)圍繞地球運(yùn)行的冷冰冰的衛(wèi)星想成了自我的襟袖之物；更加慨嘆那不知名的作者“創(chuàng)造月亮”的非凡立意。由不得想，能夠作出如此想像的心．定然無比澄澈清明。那神異的心壤．承接了一寸月輝，即可生出一萬個(gè)月亮．④叩問自己的心：你是不是經(jīng)常犯“月亮缺乏癥”?陰晦的日子，天上的月亮隱匿了．心中的月亮也跟著消亡。沒有月亮的時(shí)候，光陰在身上過．竟有了鞭笞的痛感。“不是我在過日子。而是日子在過我?！蔽揖趩实貙?duì)朋友說。回憶自己走在銀輝中的模樣，是那樣的神清氣爽。是那樣的詩(shī)意盎然，是那樣的海闊天空……但今天的手卻是絕難伸進(jìn)昨天——我夠不著過去淋浴著月亮清輝的自己。行走在沒有月亮的灰暗的日子里．我發(fā)現(xiàn)世界陡然縮小，小到只剩下了我和我的煩惱．⑤我常常想，苦的東西每每被我們的口拒絕，苦口的藥，也聰明地穿起討好人的糖衣服?？啵ゲ黄莆覀兊淖?，便來攻我們的心了。而我們的心，是那樣容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、挫敗之苦、誤解之苦……苦，在我們的心里奔突，如魚得水。尤其是夜晚來臨。只有枕頭知道懷揣了諸多苦情的人是怎樣地輾轉(zhuǎn)難眠。白天被忽略的痛，此刻被無限放大，心淹在苦海里．無可迭遁。這時(shí)候，月亮在哪里?天空沒有月亮．心空呢?⑥想沒想過，剪個(gè)紙?jiān)铝两o自己照明?⑦創(chuàng)造一個(gè)月亮，其實(shí)是創(chuàng)造一種心情。痛苦來襲，我們習(xí)慣慨嘆。習(xí)慣呼救，我們不知道．其實(shí)自我的救助往往來得更為便捷，更為有效。唐山大地震的時(shí)候，有個(gè)女孩掩埋在廢墟下達(dá)八天之久，在那難熬的日日夜夜里．她不停地唱著一首一首的歌，開始是高聲唱，后來是低聲唱，最后是心里唱。她終于幸存下來。她不就是那個(gè)剪紙?jiān)铝两o自己照明的人嗎?勸慰著自己．向自己借光，偎在自己的懷里取暖。這樣的人．上帝也會(huì)殷勤地趕來成全。⑧人的生命歷程，說到底是心理歷程。善于生活的人，定然有能力掃除心中的陰霾。給月亮一個(gè)升起的理由，給自己一個(gè)快樂的機(jī)緣，讓我們揣著月朗月潤(rùn)的心情，走在生命絕佳的風(fēng)景里。(選自《中國(guó)青年》2005年第16期。有改動(dòng)。)1.閱讀=1\*GB3①-=3\*GB3③段，概括“我被這樣的故事折服了”的原因。(3分)①②③～2．第①段和第⑥段中加點(diǎn)的“紙?jiān)铝痢狈謩e指什么?(4分)第①段中的“紙?jiān)铝痢敝福旱冖薅沃械摹凹堅(jiān)铝痢敝福?．結(jié)合你對(duì)全文的理解，說說作者為什么要提倡“創(chuàng)造月亮”。(4分)4．作者說面對(duì)痛苦“自我的救助往往來得更為便捷，更為有效”，你是如何理解這句話的?請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)談?wù)劯惺堋?4分)【參考答案】1．(1)想象奇妙；(2)立意非凡(3)心無比澄澈清明。2.第①段中“紙?jiān)铝痢敝浮坝眉埣舫稍铝痢保坏冖薅沃械摹凹堅(jiān)铝痢敝浮皠裎抗膭?lì)、支撐自己的精神力量”。3．因?yàn)椤皠?chuàng)造月亮”能讓我們?cè)谑б鈺r(shí)候，用一種精神力量來引導(dǎo)自己樂觀面對(duì)生活，所以作者提倡要“創(chuàng)造月亮4．句子理解：面對(duì)困境，自己完全可以給自己以安慰、信心、鼓勵(lì)，讓自己從容地面對(duì)困境。這比別人的救助更迅速方便，更加有利于自己從困境走出。示例：比如當(dāng)考試成績(jī)不夠理想時(shí)，別人的勸慰只是外在的，關(guān)鍵是如何積極調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己能夠正確的對(duì)待成績(jī)（2006年湖北武漢中考試題）大地的“女兒”廣豐②青年時(shí)代的我，不由喜歡起大江大河來。長(zhǎng)江6000多公里，從青藏高原格拉丹東雪峰姜古迪如冰川的滴滴融水，聚流成滾滾波濤，擦過怒江峽谷，橫斷山脈，飛流直下，一瀉千里，經(jīng)巴蜀、跨荊楚、穿吳越，匯入太平洋。既有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的瀟灑，又有“山隨平野盡，江入大荒流”的坦蕩，更有“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還”的豪放。而黃河從青海巴彥喀拉山東麓起源，穿越星羅棋布的高原湖泊，百轉(zhuǎn)千回于群山萬壑之中，切割了陜晉峽谷，終于來到了黃土高原，在壺口瀑布，發(fā)出驚天動(dòng)地的吼聲，這是何等的氣勢(shì)，何等的魄力啊?、廴缃?，我已步入中年，人生的坎坷和磨難，已漸漸磨平了棱角，趨向平和?，F(xiàn)在，我喜歡的是淌著潺潺流水的小河。她不僅能撫慰我疲憊的心靈，更能激起我美好的想象和對(duì)幸福的憧憬。④我心中的小河，既不激昂，也不宣泄、奔騰，更不暴戾。她總是愉悅而歡快，平靜而又溫柔。她既不泛濫，也不斷流，總是不溫不火，長(zhǎng)年不息地流淌；不緊不慢，舒緩悠揚(yáng)地吟唱。⑤站在大海邊，看到海天一色，一望無際，我頓覺自己渺小，如同滄海之一粟；站在大江大河旁，看到急流飛湍，漩渦一個(gè)接著一個(gè)，我則感到世間充滿了險(xiǎn)惡，不免有一種如臨深淵、如履薄冰的壓抑和沉舟側(cè)畔、病樹前頭的凄楚。⑥只有站在小河邊，我才感覺到安全、舒適、溫馨、愜意。小河低眉信手，娓娓道來，如詩(shī)如畫，如夢(mèng)如歌。小河是我的知心朋友，是我的心靈歸宿，是我的精神家園。她清純透澈，絕無污染。因?yàn)樗龐尚〉纳碥|根本無法托起大海和江河上的輪船，輪船也就失去了向小河排污泄穢的機(jī)會(huì)；她冰清玉潔，絕無造作。因?yàn)樗讣?xì)的水流帶不動(dòng)龐大的發(fā)電機(jī)組，也就少了被攔腰切斷，筑起高壩大庫(kù)的危險(xiǎn)。⑦小河是大江大河乃至大海的無私奉獻(xiàn)者。沒有涓涓細(xì)流，哪會(huì)有滾滾波濤；沒有無數(shù)條小河，絕不會(huì)有長(zhǎng)江黃河！過去人們常說“大河有水小河滿”，實(shí)為荒謬。只有小河長(zhǎng)流水，大河才會(huì)滿。如果小河都枯竭了，流不進(jìn)大河了，那么大河也就斷流了。⑧小河又是地球母親最珍愛的女兒。她柔弱的身軀絕經(jīng)不起淤塞的折磨和污染的強(qiáng)暴?？闪钗也话驳氖?，小河也往往難逃厄運(yùn)：流經(jīng)城市的小河，往往也出現(xiàn)了污染，她們被迫吞咽著污垢，一些飄浮物隨波逐流，玷污了小河清白的面容；還有一些人，自以為高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起來，如同一個(gè)溫柔美麗的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切斷了與大地母親的血脈，而變成了一個(gè)池子，一個(gè)地溝。⑨期待有一天，人類將停止一切污染的惡行，學(xué)會(huì)與大自然和諧相處。期待那一天，魚兒在小河中歡快地跳躍，垂柳在河畔的微風(fēng)中婆娑起舞，鳥兒在枝頭細(xì)細(xì)地訴說。期待那一天，我們可以在家鄉(xiāng)清澈的小河里愉快地暢游，青山綠水裝點(diǎn)著我們的金色夢(mèng)境，綠色的原野盛滿了我們美好的希望。期待那一天，碧藍(lán)的天空飄著朵朵白云，皎潔的月光撒滿星夜，我和我的小河共同沐浴在溫柔的月色下，相伴而行，直到永遠(yuǎn)……⑩我是多么想念那天生麗質(zhì)、自然樸素的小河，我又是多么珍惜那溫柔動(dòng)人、善解人意的小河啊！我要用畢生的精力去呵護(hù)那條永遠(yuǎn)屬于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！8.本文行文思路：由到中年，由到現(xiàn)實(shí)的小河，由小河的現(xiàn)在到小河的未來。（2分）9.對(duì)本文理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．少年的我特別向往大海，是因?yàn)椤俺跎俨慌禄ⅰ?，?duì)未來充滿幻想，體現(xiàn)了少年天真、單純、不知世事艱險(xiǎn)的性格特點(diǎn)。B．青年的我喜歡大江大河，是因?yàn)橄氤弥贻p“瀟灑走一回”，像長(zhǎng)江黃河那樣一瀉千里，穿山越野，游遍祖國(guó)。C．中年的我喜歡小河，是因?yàn)槿松目部酪褲u漸磨平了棱角，平靜而溫柔的小河成了我的精神寄托。D．中年的我面對(duì)一望無際的大海，感到自己渺小；看到大江大河的急流漩渦，覺得“人生處處多險(xiǎn)灘”。表現(xiàn)了我的務(wù)實(shí)與成熟。10.為什么說小河能“撫慰我疲憊的心靈”？（3分）11.第⑨段中連用四個(gè)“期待”，第一個(gè)“期待”和后面三個(gè)“期待”有怎樣的內(nèi)在聯(lián)系？（3分）12.文章最后一段抒發(fā)了作者怎樣的感情？請(qǐng)用文中三個(gè)關(guān)鍵詞作答。（3分）13.文章重點(diǎn)寫的是“我心中的小河”，為什么要以“大地的‘女兒’”為題？（3分）【參考答案】8.少年（青少年）心中的小河（2分。每格1分。）9.B（3分）10.只有站在河邊，我才感到安全、舒適、溫馨、愜意。（或：小河是我的知心朋友，是我的心靈歸宿，是我的精神家園。）（3分）11.二者是條件與結(jié)果的關(guān)系，后面三個(gè)“期待”是在第一個(gè)“期待”實(shí)現(xiàn)的情況下才有可能產(chǎn)生的。（3分）12.懷念、珍惜、呵護(hù)。（3分。每個(gè)1分。）13.要點(diǎn)一：用“女兒”來比喻小河，表現(xiàn)了小河溫柔寧?kù)o、善解人意的特點(diǎn)，含蓄而有意味；要點(diǎn)二：形象地表現(xiàn)出小河與大地母親之間的血脈聯(lián)系。

（2006年浙江寧波中考試題）大河情結(jié)○夢(mèng)云①每一條河流都與文明、富饒和美麗緊緊相連。每一條河流都是生命的源泉、靈魂的家園。河水悠悠的情韻，不僅僅是春江花月的浪漫；河水的柔情，永遠(yuǎn)貼近心靈的呼喚，撫平歲月的坎坷。每一條穿越歷史的長(zhǎng)河，每一條洶涌在肥沃土地上的長(zhǎng)河，都是涓涓不息的溫暖血脈。②我們應(yīng)該銘記大河的情誼，從心靈的深處感激大河無私的奉獻(xiàn)。人類文明的起源就是從江河開始的。在印度的恒河平原，在埃及的尼羅河三角洲，在幼發(fā)拉底河與底格里斯河兩河流域，在中國(guó)的黃河、長(zhǎng)江流域……人類歷史上最先綻放文明之花的搖籃，幾乎全部誕生在舉世聞名的大江大河的身邊。大河流淌過的地方，不但土地肥沃、交通便利，就是那不舍晝夜轟天鳴響的波濤，也催促著人們不斷地奮進(jìn)追尋。③當(dāng)然，大河的意象是格外豐盈的。大河代表著生命的大氣，高高的波濤推舉著人生的帆船，沿著水流的方向把歲月之舟帶入輝煌。大河給你的是勇氣和信心，教會(huì)你如何迎接挑戰(zhàn)，并與永恒無極的大自然融為一體。④讀那些叢林探險(xiǎn)的邊地小說，看那些決戰(zhàn)熱帶雨林的外國(guó)影片，有的主人公迷失了路徑分不清南北東西，他們跋涉在莽莽蒼蒼的原始林海深處，看來已經(jīng)到了瀕臨絕境的地步，可他們依然苦苦地掙扎苦苦地找尋著生命的出路。他們不停地激勵(lì)自己：堅(jiān)持啊!堅(jiān)持住！只要找到那條河流就有了生存的希望，就能夠走出大森林的圍困。大河的方向是一馬平川的遼闊，是浩瀚無邊的海洋。一條大河串起的是古樸的村莊、繁華的都市和人間的天堂。⑤是的，面對(duì)那流淌了千萬年的長(zhǎng)河，誰還會(huì)走失遠(yuǎn)方找不到回歸家園的路呢?白帆飄蕩在波濤里，故園的山川歷歷在目，看那秀麗無比的田園風(fēng)光，一派嫵媚的春色永駐心田。漁歌陣陣百舸爭(zhēng)流，彩云飄飄稻香起伏，我的故鄉(xiāng)被瀾滄江的蘭津之水淘洗得亮麗非凡。⑥那永遠(yuǎn)沸騰在我心里的藍(lán)色長(zhǎng)河———滇西峽谷中的瀾滄江，源自青藏高原的清冽圣水，歷經(jīng)漫漫長(zhǎng)旅，在我的故鄉(xiāng)匯成的寬闊大河———是我真正的母親河。在橫斷山地帶奔騰咆哮的瀾滄江，既有野性勃發(fā)的滾滾波濤，又兼具藍(lán)色溫情的美麗風(fēng)光。大河之水是泱泱之水，大河之水是生命之水。故鄉(xiāng)憑借著大河豐富的水源，以及大河兩邊肥美的土地，很早以前就成為了名揚(yáng)天下的魚米之鄉(xiāng)。⑦生在大河邊長(zhǎng)在大河邊，這是上天的恩賜，而擁有一條真正的大河那才是值得驕傲的。(A)許多時(shí)候人們只知道向大河索取，而忽視珍惜和愛護(hù)，于是一條條大河被污染，一片片森林被砍伐。(B)從某種意義上看，一些大河早已徒有虛名，就像籠中的老虎缺少了虎的神韻。一些干涸的河流，河床只有白茫茫的流沙，濤聲已經(jīng)失落浪花已經(jīng)凋謝，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的是人們懺悔的眼淚……人類在品嘗自釀的苦酒時(shí)，是否已經(jīng)警覺，一條條大河離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了？當(dāng)務(wù)之急，我們應(yīng)該以穿越夢(mèng)美人的情懷與浪漫，體貼呵護(hù)與我們生死與共的每一條長(zhǎng)河。(本文有刪改)1．作者在這篇文章中抒發(fā)了對(duì)大河怎樣的情感？(2分)2．河流給予人類的不僅有物質(zhì)上的滋養(yǎng)，還有精神上的啟示。閱讀第②{3}④段，摘錄文章中的話語填空。(3分)答：大河不舍晝夜轟天鳴響的波濤“_______”；大河代表著“生命的大氣”；大河給你的是“________”；大河的方向能引導(dǎo)人們走出大森林的圍困，遭遇困境時(shí)，只要找到方向，就有了“_________”。3．下邊這句話是從第⑦段中抽出來的，應(yīng)還原到原文A、B兩處中的哪一處？(2分)然而，人們總是對(duì)身邊的一切缺乏必要的關(guān)注，就是對(duì)滔滔的大河也是熟視無睹。4．作者在第①段中寫道：“河水悠悠的情韻，不僅僅是春江花月的浪漫”。的確，大河在歷代文人墨客的筆下呈現(xiàn)出不同的情態(tài)美。請(qǐng)根據(jù)提示，填寫下邊的表格。(3分)5.閱讀本文后，某班準(zhǔn)備開展題為“長(zhǎng)江———母親河”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下邊是一位同學(xué)整理的學(xué)習(xí)卡片，請(qǐng)你幫助他將還沒有整理好的資料補(bǔ)充完整。（5分）【參考答案】1、（2分）作者抒發(fā)了對(duì)大河的感激、熱愛之情。意近即可。2、（3分）“催促著人們不斷地奮進(jìn)追尋”；“勇氣和信心”；“生存的希望”。每空1分。3、（2分）A。4、（2分）描繪大河的詩(shī)句：“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”（“白日依山盡，黃河入海流”、“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”、“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”等亦可。）（1分）大河的情態(tài)美：空寂、空曠、遼遠(yuǎn)、遼闊。意對(duì)即可。5、（2分）（宜昌市境內(nèi)）長(zhǎng)江干流上的大型水電大壩有哪些？提問準(zhǔn)確即可。（1分）江入大荒流。（2分）示例1：愛護(hù)母親河，就是愛護(hù)我們自己。示例2：母親河———我們生命的血脈。主題鮮明，語言簡(jiǎn)潔、有表現(xiàn)力即得2分；主題清晰，語言能反映主題可得1分。（2006年湖北宜昌中考試題）讀三峽○王充閭①“船窗低亞小欄干，竟日青山畫里看”。我滿懷著四十余年的渴慕，放舟江上，暢游三峽，飽覽著山川勝景。②三峽，這部上接蒼冥、下臨江底，近四百里長(zhǎng)的碩大無朋的典籍，是異常古老的。早在語言文字出現(xiàn)之前，不，應(yīng)該說早在混沌初開、乾坤始奠之際，它就已經(jīng)攤開在這里了。它的每一疊巖頁，都是歷史老人留下的回音壁，里面鏤刻著歲月的屐痕。③我們不能設(shè)想在自己有限的一生中，讀盡它的無限內(nèi)涵，但總可以觀嬗變于煙波浩淼之外，啟哲思于殘編斷簡(jiǎn)之中。作為現(xiàn)實(shí)與有限的存在物，人們徜徉其間，一種對(duì)山川形勝的原始戀情與源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史激動(dòng)會(huì)不期而然地被呼喚出來。④早在五千年前，這錦山秀水就曾閃爍著大溪文化的異彩。兩千年前，扁舟一葉從那條喚作香溪的水流里，載出一位絕代佳姝。“昭君自有千秋在，胡漢和親識(shí)見高”，不獨(dú)閭里之榮，也是邦家之光。兩漢之交，公孫述梟踞白帝城，躍馬稱帝。過了三周甲子，這里又成了吳蜀爭(zhēng)雄的戰(zhàn)場(chǎng)，年輕的陸遜創(chuàng)了“火燒連營(yíng)七百里”的赫赫戰(zhàn)功。劉先主永安宮一病不起，將他的嗣子、未竟事業(yè)連同未來的千般險(xiǎn)阻，一股腦兒托付給他的軍師。諸葛公神機(jī)妙算，在魚腹浦?jǐn)[下了“八陣圖”……⑤今日舟行訪古，不僅史跡久湮而且江山亦不可復(fù)識(shí)矣。以詩(shī)而言，巫山十二峰可以說是一部不是靠語言文字，而是由境界氛圍釀成的朦朧詩(shī)卷。兩岸諸峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，忽近忽遠(yuǎn)，籠罩在云氣氤氳、雨意迷離的萬古空朦之中，透出一種“悠然心會(huì)，妙處難與君說”的朦朧意態(tài)。比之以繪畫，巫山十二峰無疑是整個(gè)三峽風(fēng)景線上一條最為雄奇秀美的山水畫廊。在這里，鉤皴點(diǎn)染、濃淡干濕、陰陽向背、疏密虛實(shí)等各種表現(xiàn)手法兼?zhèn)洚吘?。那群峰?jìng)秀、斷崖千尺的高峽奇觀，宛如刀鋒峻勁、層次分明的版畫。而云封霧障中的似有若無，令人神凝意遠(yuǎn)的萬疊青巒，則與水墨畫同其韻致。⑥著名學(xué)者王國(guó)維有過“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)三種之境界”的說法，還有人把繪畫分為寫實(shí)、傳神、悟妙三個(gè)層次。我以為，讀三峽可能也有三種靈境：_____讀之，止于心靈對(duì)自然美的直接感悟，目注神馳，怦然心動(dòng)。_____讀之，會(huì)感到主觀的生命情調(diào)與客觀景物交融互滲，物我融為一體，亦即辛棄疾詞中所說的：“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是。情與貌，略相似?！盻_____讀之，則深入畫境，濃酣忘我，“沖然而澹，悠然而遠(yuǎn)”，進(jìn)入《易經(jīng)》中那“天地因蘊(yùn)，萬物化醇”的靈境，此刻該是“此中有真意，欲辨已忘言”了。(本文有刪改)1.聯(lián)系上下文，說說第②段中加點(diǎn)的“攤開”一詞為什么用得好。(2分)2．請(qǐng)將“卒”、“始”、“再”三個(gè)詞按正確順序填寫到第⑥段中的橫線上。(2分)3．第⑥段中引用了“此中有真意，欲辨已忘言”一句詩(shī)。請(qǐng)寫出這句詩(shī)的作者。(1分)4．你對(duì)三峽的風(fēng)物(如山峰、溪水、森林、云霞……)有怎樣的感悟？請(qǐng)任選一項(xiàng)，仿照第②段中劃波浪線的句子寫出你對(duì)它的感悟。(4分)它的____，都是______，里面______。5．文章第④段回顧了宜昌的歷史風(fēng)云。你還知道發(fā)生在這片土地上的哪些歷史故事？請(qǐng)簡(jiǎn)要講述一個(gè)(不超過30字)。(3分)【參考答案】1、（2分）作者在上文把三峽比作一部“上接蒼冥、下臨江底，近四百里長(zhǎng)的碩大無朋的典籍”，在這里用“攤開”與前文呼應(yīng)，語言生動(dòng)形象。意近即可。2、（2分）始；再；卒。3、（1分）陶淵明（潛）。4、（4分）示例：它的每一片云霞，都是巫山神女揮舞的錦繡，里面編織著峽江的夢(mèng)想。比喻貼切得2分，內(nèi)涵表達(dá)準(zhǔn)確得2分。5、（3分）略。本土特色鮮明，故事梗概清楚，語言流暢自然各占1分。（2006年湖北宜昌中考試題）飛瀑激流我國(guó)名山大川中，瀑布很多，它們沿著各種不同形狀的懸崖峭壁，奔流傾瀉，千姿百態(tài)，變幻奇麗，即使用“銀龍飛舞”“匹練垂空”等語句，也沒法描繪出瀑布的壯麗景色。瀑布形成的原因很多：由于地殼運(yùn)動(dòng)，引起升降，造成陡巖，河流流經(jīng)這里，形成瀑布；火山噴發(fā)后，火山口積水成湖，湖水從缺口溢出，也會(huì)形成瀑布；火山噴出的巖漿，阻塞河道，造成湖泊，湖水壅高瀉出，同樣會(huì)形成瀑布；石灰?guī)r地區(qū)的暗河從山崖間涌出，也會(huì)形成瀑布；……總之，瀑布是地表不斷變化的結(jié)果。貴州白水河上的黃果樹附近，由于地層斷陷而形成了九級(jí)瀑布，其中以黃果樹瀑布最為雄偉壯觀。黃果樹瀑布從二十多米寬、六十多米高的斷崖上傾瀉而下，洶涌澎湃，跌落在三面環(huán)山的“犀牛潭”中。洪峰到來時(shí)，寬闊的水簾，流量每秒可達(dá)兩千立方米，拍石擊水，發(fā)出巨響，似劈雷，又像山崩，驚心動(dòng)魄。瀑布激起的水沫和浪花，沖天而起，四處飛濺，可達(dá)五六十米高，在夕陽照耀下，常常出現(xiàn)一條或兩條彩虹，在如云似煙的浪花映托下，仿佛一座彩橋飛架在茫茫的云海上。廣西西北部的卡達(dá)山和冷水山是石灰?guī)r廣布的溶蝕峰叢谷地。那里有條地下河，在高原下流過，到卡達(dá)山突然從石洞中奔騰瀉出，流到冷水山，綿延十多公里，沿路經(jīng)過許多崖壁，組成七十二級(jí)大小瀑布，其中以冷水山瀑布最為壯觀。它寬幾十米，高一百多米，分成三股：左邊的一股瀑布沿峭壁飛瀉，氣勢(shì)磅礴；右邊的一股，從洞中傾吐出來，飛落潭面，水汽騰升，似煙若霧；中間的一股，飛瀑直下十多米后，突然向外拋落。這個(gè)瀑布飄逸雄奇，在陽光照耀下，形成璀璨的七色長(zhǎng)虹。河北平原通往晉中盆地的娘子關(guān)，綿河右岸有好多泉水出露，最大的是“水簾洞泉”。這里地處太行山的背斜，在近代地質(zhì)史上，是個(gè)抬升區(qū)，綿河長(zhǎng)期下切，形成峽谷。水簾洞泉東臨峽谷，泉水越出池岸外溢，凌空下瀉，形成落差四十米的瀑布飛泉。長(zhǎng)江以南、鄱陽湖西岸，廬山平地崛起，山水相映，風(fēng)景秀麗。廬山是斷塊上升的山地，周圍斷層很多，形成許多陡崖和峽谷，多清泉和飛瀑。著名的瀑布有開先瀑、三疊泉、黃龍?zhí)?、烏龍?zhí)?、石門澗、玉簾泉等。開先瀑布從泉口瀉出，分成兩股，東股在崖口噴散，細(xì)流仿佛一縷縷的馬尾，它們匯合后繼續(xù)下注，跌落進(jìn)青王峽深潭。三疊泉瀑布高三百米，分三級(jí)跌水，瀑布下是懸崖深谷，十分峻險(xiǎn)。眾多的瀑布裝扮著祖國(guó)的河山，使景色更加壯麗。1、把下面瀑布及其對(duì)應(yīng)的形成原因用直線連起來。（3分）冷水山瀑布火山口積水成湖，湖水從缺口溢出白頭山天池瀑布火山噴發(fā)的巖漿堵河成湖，湖水壅高溢出鏡泊湖吊水樓瀑布地殼運(yùn)動(dòng)造成陡坡形成瀑布三疊泉瀑布石灰?guī)r地區(qū)的暗河從山崖間涌出2、概括黃果樹瀑布在洪水期的景觀特點(diǎn)，選出其中三個(gè)，用富有文學(xué)色彩的四字短語描述。（3分）3、文中第2段的省略號(hào)表示，除了已介紹的幾種瀑布成因外，還有其他的原因。閱讀上文有關(guān)“水簾洞泉”的段落及下面材料，經(jīng)歸納后，試再為文章補(bǔ)寫一個(gè)原因。（3分）浙江山區(qū)多名瀑。雁蕩山大龍湫瀑布、小龍湫瀑布靈幻多變，沈括在《夢(mèng)溪筆談》中談到雁蕩山瀑布形成的原因時(shí)認(rèn)為，“當(dāng)是為谷中大水沖激，沙土盡去，唯巨石巋然挺立耳”。4、依據(jù)上文有關(guān)內(nèi)容，發(fā)揮想像，對(duì)廬山“三疊泉”瀑布的壯美景象作一個(gè)100字以內(nèi)的具體描繪。（提示：不能照抄文中描寫其他瀑布的語句，必須根據(jù)“三疊泉”的特點(diǎn)展開描寫。）（3分）【參考答案】1、冷水山瀑布火山口積水成湖，湖水從缺口溢出白頭山天池瀑布火山噴發(fā)的巖漿堵河成湖，湖水壅高溢出鏡泊湖吊水樓瀑布地殼運(yùn)動(dòng)造成陡坡形成瀑布三疊泉瀑布石灰?guī)r地區(qū)的暗河從山崖間涌出（3分。全部答對(duì)得3分，答對(duì)3條線得2分，答對(duì)兩條線得1分，只答對(duì)一條線不得分。）2、答題參考：洶涌?jī)A瀉、飛流直下（水勢(shì)），聲若驚雷（水聲），浪花沖天、彩虹飛架（水花）（3分，每個(gè)四字短語1分。要扣住“水勢(shì)大”“聲音響”“浪花高”三個(gè)特點(diǎn)，意思對(duì)即可。如直陳其事，沒有文學(xué)色彩，有兩個(gè)扣1分。）3、答題要點(diǎn)：由于巖石硬軟不同，軟的地方容易被沖蝕，硬的地方?jīng)_蝕得慢，在軟、硬交界處，高低相差很大，也會(huì)形成瀑布。（3分。意思對(duì)即可。只要答到“因水流沖刷下切造成地表高低落差從而形成瀑布”的意思即可得3分。如果沒有歸納，就事論事，扣1分。）4、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。要求，突出“三疊泉”高、險(xiǎn)的特點(diǎn)，如能恰當(dāng)引用一些古詩(shī)句，則更佳（盡管李白《望廬山瀑布》描寫的是秀峰瀑布，但完全適合“三疊泉”的特點(diǎn)）。（3分。想像豐富、符合特點(diǎn)、語言流暢，得3分；有一定描寫，語言通順，得2分；沒扣住特點(diǎn)或描寫一般，得1分。如整段直接抄錄原文中的語句，不得分；如能運(yùn)用原文中的有關(guān)詞句進(jìn)行組合，但缺乏想像或沒扣住特點(diǎn)，最多得2分。）（2006年江蘇鎮(zhèn)江中考試題）風(fēng)格宜昌○劉凱波①上海是一種性格，脫俗得似乎少了點(diǎn)隨和；是一派驕傲，金融貿(mào)易發(fā)達(dá)卻疏遠(yuǎn)了古風(fēng)的清雅；倒是被歷史沉淀得極其厚重，需要的是現(xiàn)代化的進(jìn)取。而宜昌則是一種科技與文化的融合，是一種既儒又法、既古老又新奇的風(fēng)格。她古樸得認(rèn)真，她進(jìn)取得豪氣。②你可以撐一把油紙傘，迎著迷蒙的細(xì)雨，去屈原故里、昭君墓前，尋覓歷史文明的拓片與遺址。一顆忠誠(chéng)祖國(guó)的心在那片古地隨風(fēng)高飛、遠(yuǎn)逝、神游，或聽村老細(xì)說先烈事跡，或在空靈中洗滌塵世的浮躁與艱辛，禪悟生命的真諦。清江是湖北境內(nèi)最后一條未被污染的河流。乘漁家的木舟在清江的綠波中蕩漾的銷魂勁兒，絕不亞于徐志摩“撐一支長(zhǎng)篙”“在康橋的柔波里”“尋夢(mèng)，向青草更青處漫溯”。清江河畔的土家族人，不問今夕何夕，捕魚、耕獵、做小買賣，樸素到骨子里，只是偶爾高歌，偶爾起舞，與山林為伴，以水潭為，和祖先，向自然訴談?；蛟S你會(huì)講，清江寂寞了點(diǎn)，但何嘗不是寂寞讓清江一直保持著圣潔與魅力呢？立足覆舟山下、長(zhǎng)坂坡前，遙想子龍神勇、翼德雄風(fēng)，不覺意氣風(fēng)發(fā)。閑坐揚(yáng)子江邊、西陵峽口，半壁桃花隨風(fēng)招搖，與摯友神侃于此，把酒問天，指點(diǎn)江山，別有一番情趣。③“高峽出平湖，神女應(yīng)無恙”，昔日的千里險(xiǎn)灘，憑共產(chǎn)黨人的英雄氣魄，起一川平湖，神話已非神話了。有天時(shí)———黨和國(guó)家的支持；有地利———讓全球羨慕的水資源；有人和———多少人為宜昌感動(dòng)，對(duì)三峽矚目，又有多少人為了三峽工程，以國(guó)家和人民的事業(yè)為重而移民他鄉(xiāng)。只憑那厚重的歷史風(fēng)情就夠世人緬懷的了，單憑一個(gè)葛洲壩就夠世人驚嘆的了，而如今的三峽大壩既是全國(guó)的焦點(diǎn)，也是全球的焦點(diǎn)。誰道宜昌只會(huì)沉醉在歷史的殊榮中，誰說宜昌只會(huì)沿著古人的足跡溯古遁世？宜昌更懂進(jìn)取，更懂改革與發(fā)展，宜昌是沿江開發(fā)區(qū)的一位領(lǐng)袖，ruì智而豁達(dá)，豪氣且謹(jǐn)慎。④漫步在寬宏富麗的夷陵廣場(chǎng)，四周徹響著音樂，高壓噴泉在彩燈倩影上驟騰驟落，一群群男男女女，老老少少，或踏歌曼舞，或游嬉其間，一時(shí)間你會(huì)頓覺花好，草好，燈好，人更好。宜昌人一派儒風(fēng)，這是一種德性———山水人文所養(yǎng)育的德性?，F(xiàn)代文明只有依附如此的底蘊(yùn)，才讓人更覺舒暢，讓人油然生出一種想與它親近的感覺。⑤當(dāng)然，宜昌還有許多值得你去稱道、咀嚼、回味的地方，比如東山隧道、九州大廈、西陵大橋……在她的懷抱中，你大可悠閑地睡一覺，因?yàn)樗纳剿篮?，情調(diào)永恒，文明永恒，民風(fēng)永恒；而同時(shí)，你又不安心去睡著，因?yàn)橐挥X醒來，她的發(fā)展或許會(huì)讓你目____口呆。⑥這就是風(fēng)格宜昌。(本文有刪改)1.根據(jù)提示寫出相應(yīng)的漢字。(2分)(1)“ruì智而豁達(dá)”中方框內(nèi)的字是_____。(2)“目____口呆”中方框內(nèi)的字是_____。2．根據(jù)文章描述，將“西安”、“香港”兩個(gè)城市名分別填到第①段中相應(yīng)的橫線上。(2分)3．根據(jù)上下文，在第②段中的橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)4．閱讀第④段中劃波浪線的句子，寫出句中加點(diǎn)的“它”指代的具體內(nèi)容。(2分)5．在下邊橫線上填寫一個(gè)詞語。(2分)文章第②③④段依次寫出了宜昌“旅游勝地”、“_______”(4字)、“人文城市”的特色。6．讀完本文，請(qǐng)用一句話概括宜昌的風(fēng)格。(2分)7．“把酒問天”由一首宋詞中的詞句“把酒問青天”化用而來。請(qǐng)寫出這首宋詞中廣為傳誦的另一個(gè)名句。(2分)【參考答案】1.（2分）（1）睿；（2）瞪。2.（2分）香港；西安。3.（2分）侶（友、鄰）；對(duì)話（交流、敘說）。意近即可。4.（2分）現(xiàn)代文明。5.（2分）示例1：水電之都；示例2：水電名城?？圩　八姟碧厣饨纯?。6.（2分）“宜昌是一種科技與文化的融合，是一種既儒又法、既古老又新奇的風(fēng)格?！保ā八艠愕谜J(rèn)真，她進(jìn)取得豪氣。”）。兩句任選一句即可；也可以概括表達(dá)，意近即可。7.（2分）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”、“高處不勝寒”亦可。）（2006年湖北宜昌中考試題）①有一類人，像古井。②表面上看起來，是一圈死水，靜靜的，不管風(fēng)來不來，它都不起波瀾。路人走過時(shí)，都不會(huì)多看它一眼。可是，有一天，你渴了，你站在那淘水來喝，這才驚異地發(fā)現(xiàn)，那口古井，竟是那么深，深不可測(cè)；掏上來的水，竟是那么的清，清可見底；而那井水的味道，竟是那么甜，甜美得讓你魂兒出竅。③才美不外露，已屬難能可貴；大智若愚，更是難上加難。④世人都迫不及待地把自己所擁有的抖出來讓別人看。肚里有一分的，說自己有兩分，有兩分的呢，說自己有三分，以此類推。⑤正因?yàn)檫@樣，一旦發(fā)現(xiàn)了古井，便好似掘到了金山銀庫(kù)，有難以置信的驚喜━━以為它平而淺，實(shí)則它深又深。上至天文，下至地理，無所不知，知無不言。你掏了又掏，依然掏之不盡。每回掏出來的話語，都閃著智慧的亮光。你從中得到了寶貴的啟示，你對(duì)人生有了堅(jiān)定的信念。⑥這口古井，不肯、也不會(huì)居功，它靜靜佇立，看你變化，看你成長(zhǎng)。你若有成就，它樂在其中而不形之于外。古井，可遇而不可求，一旦遇上，是你的造化。33.請(qǐng)給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：___________________________。（2分）34.“古井”有什么作秀品質(zhì)？作者借“古井”贊美了什么樣的人或精神？（4分）35.第②段中，正面描寫古井“才美不外露”的句子是：________________________，第⑥段中與之照應(yīng)的一句是___________________________；第②段側(cè)面描寫古井“才美不外露”的一句是______________________________________。（3分）36.文章畫線句子使用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？（3分）37.本文說“才美不外露”可貴，《馬說》中韓愈以為“才美不外見”可悲。你同意哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。（3分）【參考答案】33.古井（遇上“古井”是你的造化、愿你遇上古井……）34.才美不外露（大智若愚）（2分）默默奉獻(xiàn)，無私助人（2分）35.表面看起來，是一潭死水……不起波瀾；這古井看你變化……，看你成長(zhǎng)。路人走過，都不會(huì)多看一眼。36.排比（1分）使語言暢達(dá)，有氣勢(shì)，增強(qiáng)了說服力和感染力，更好地渲染了古井美德，表達(dá)了贊美之情。（大意對(duì)即可。2分）37.（兩種觀點(diǎn)均可，只要言之成理，語言通順，即可給滿分，否則酌情扣分。）（2006年四川廣安中考試題）古井村里有兩口古井，一口在村頭高地，一口在村中平地。兩口井的井沿是一樣的，用一塊青石鑿穿而成，呈正六角形，下部略大，其中一面刻有幾行陰文，記載某年某月所掘。井臺(tái)呈方形，條石鋪成，向一邊微微傾斜，這低的一面，人不常走的邊上，便生起一片片綠黑色的厚苔蘚。高地的古井深十幾米，從井口向下望，井口窄，井腔漸大。井壁是用一個(gè)個(gè)卵石雜亂而緊密地砌成的，卵石上長(zhǎng)滿厚厚的翠綠的苔蘚，苔蘚下掛著一滴滴水珠，亮晶晶地閃。清暗的水面上映著一小圈天，人趴在井沿往下看時(shí)，那一小圈天就映著人的頭臉。苔蘚下的水珠積聚到足夠大滴，便長(zhǎng)長(zhǎng)的一掛“滴答”下去，水面就蕩起小漣漪，那一小圈天便皺亂起來，人的頭臉也一下子碎裂變形，一會(huì)兒水面平靜了，頭臉又完整地重現(xiàn)。有一次我把手按在井沿上，俯身看井里，只覺森森的氣息襲上來，身邊升起涼颼颼的寒氣……突然覺得手心傳來一絲鈍痛疼，我要掙開手，手心仿佛被井沿吸住一樣，好不容易才脫開，合手搓揉多次，才回暖起來。平地的古井水面高，大人俯身井沿伸手便能用勺子舀起水來。在寒冷的冬天，古井水是溫暖的。兩個(gè)井口總是氤氳著若有若無的輕煙。大冷天婦女們?cè)诰_(tái)上洗衣，手凍得通紅，卻說不冷。到炎熱的夏天，井水是那樣清涼，孩子們都喜歡拿了小吊桶，結(jié)伴去井臺(tái)上，吊起水來一桶桶往頭臉上沖下來，那樣沖涼嬉戲。高地的古井井臺(tái)上有個(gè)石盆，盆壁是那么粗糙，而盆里面光光滑滑的。有時(shí)有婦女彎腰俯身井沿吊起水，擎起吊桶，后退一步，高高遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把吊桶里的水向石盆傾去，水瀉成一彎弧線，幾吊桶后，石盆里水漸滿并濺起水花。然后她就站在石盆邊洗衣。下午，還有比我們更小的稚童，脫得光溜溜的，擠坐在石盆里，叫母親吊起井水沖到他們身上，個(gè)個(gè)快活地拍打著水花，高興得大喊大叫。后來，為了擴(kuò)大耕地面積，把村子周圍的樹林砍光了，改成了莊稼地。有一年夏天大旱，村里人連續(xù)汲了幾天井水，又人吃又澆地，兩口古井終于見底。到第二天水位才回復(fù)一點(diǎn)。老輩人說，這兩口古井水位以前從來沒有下降過。

［注］：氤氳（yīnyūn）：形容煙或云氣濃郁。

1、根據(jù)全文，用幾個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語概括古井的特點(diǎn)。（3分）

答：2、本文有關(guān)古井的描寫極為細(xì)膩、生動(dòng)、傳神。請(qǐng)從下列例子中選擇兩例進(jìn)行具體賞析（6分）

（1）清暗的水面上映著一小圈天，人趴在井沿往下看時(shí)，那一小圈天就映著人的頭臉。苔蘚下的水珠積聚到足夠大滴，便長(zhǎng)長(zhǎng)的一掛“滴答”下去，水面就蕩起小漣漪，那一小圈天便皺亂起來，人的頭臉也一下子碎裂變形，一會(huì)兒水面平靜了，頭臉又完整地重現(xiàn)。

（2）突然覺得手心傳來一絲鈍痛疼，我要掙開手，手心仿佛被井沿吸住一樣，好不容易才脫開，合手搓揉多次，才回暖起來。

（3）有時(shí)有婦女彎腰俯身井沿吊起水，擎起吊桶，后退一步，高高遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把吊桶里的水向石盆傾去，水瀉成一彎弧線，幾吊桶后，石盆里水漸滿并濺起水花。然后她就站在石盆邊洗衣。

答：3、后來，兩口古井終于見底，幾乎枯竭。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其原因。（3分）

答：4、最后一段，連用九個(gè)問句，具有怎樣的表達(dá)作用？請(qǐng)分條簡(jiǎn)要回答。（4分）

答：【參考答案】1.古老、清澈、冬暖夏涼、豐盈(不枯竭)

(3分。寫對(duì)三個(gè)及以上3分，兩個(gè)2分，一個(gè)1分)

2.⑴用倒映天空，映照人臉，滴水起漣漪復(fù)又平靜，天空人臉由模糊而清晰，寫出井水的清澈和靈動(dòng)。

⑵用手覺鈍痛、被粘吸、經(jīng)搓揉才回暖，寫出古井的陰涼。

⑶用“吊”“擎”“退”“傾”等動(dòng)作和水瀉呈弧線，描繪婦女汲水洗滌的優(yōu)美姿態(tài)。寫出了古井與人們生活的密切關(guān)系。

(6分。各3分。能對(duì)描寫及其藝術(shù)效果作出具體分析。有欠缺酌扣)

3.毀林改地，人為地破壞生態(tài)環(huán)境；遭遇自然災(zāi)害，過度用水

(3分。前者2分，后者1分。)

4.含蓄地揭示了文章的主旨。表達(dá)對(duì)古井的深切懷念(第l一7問)；表達(dá)對(duì)生態(tài)環(huán)境被破壞的憂慮(第8問)；引發(fā)對(duì)人和自然關(guān)系的思索(第9問)。（2006年浙江杭州中考試題）黃山絕壁松黃山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黃山，給我以震動(dòng)的是黃山松。黃山之松布滿黃山。由深深的山谷至大大小小的山頂，無處無松?？墒俏艺f的松只是山上的松。山上有名氣的松樹頗多。如迎客松、望客松、黑虎松、連理松等等，都是游客們爭(zhēng)相拍照的對(duì)象。但我說的不是這些名松，而是那些生在極頂和絕壁上不知名的野松。黃山全是石峰。裸露的巨石側(cè)立千仞，光禿禿沒有土壤，尤其那些極高的地方，天寒風(fēng)疾，草木不生，蒼鷹也不去那里，一棵棵松樹卻破石而出，伸展著優(yōu)美而碧綠的長(zhǎng)臂，顯示其獨(dú)具的氣質(zhì)。世人贊嘆它們獨(dú)絕的姿容，很少去想在終年的烈日下或寒飆中，它們是怎樣存活和生長(zhǎng)的？一位本地人告訴我，這些生長(zhǎng)在石縫里的松樹，根部能夠分泌一種酸性的物質(zhì)，腐蝕石頭的表面，使其化為養(yǎng)分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機(jī)，也為了牢牢抓住絕壁，以抵抗不期而至的狂風(fēng)的撕扯與摧折，它們的根日日夜夜與石頭搏斗著，最終不可思議地穿入堅(jiān)如鋼鐵的石體。細(xì)心便能看到，這些松根在生長(zhǎng)和壯大時(shí)常常把石頭從中掙裂！還有什么樹木有如此頑強(qiáng)的生命力？我在迎客松后邊的山崖上仰望一處絕壁，看到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的石縫里生著一株幼小的松樹。它高不及一米，卻旺盛而又有活力。顯然曾有一顆松子飛落到這里，在這冰冷的石縫間，什么養(yǎng)料也沒有，它卻奇跡般生根發(fā)芽，生長(zhǎng)起來。如此幼小的樹也能這般頑強(qiáng)？這力量是來自物種本身，還是在一代代松樹坎坷的命運(yùn)中磨礪出來的？我想，一定是后者。我發(fā)現(xiàn)，山上之松與山下之松絕不一樣。那些密密實(shí)實(shí)擁擠在溫暖的山谷中的松樹，干直枝肥，針葉鮮碧，慵懶而富態(tài)；而這些山頂絕壁松卻是枝干瘦硬，樹葉黑綠，矯健又強(qiáng)悍。這絕壁之松是被惡劣與兇險(xiǎn)的環(huán)境強(qiáng)化出來的。它遒勁和富于彈性的樹干，是長(zhǎng)期與風(fēng)雨搏斗的結(jié)果；它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸出的枝葉是為了更多地吸取陽光。這一代代艱辛的生存記憶，已經(jīng)化為一種個(gè)性的基因，潛入絕壁松的骨頭里。為此，它們才有著如此非凡的性格與精神。它們站立在所有人跡罕至的地方。那些荒峰野嶺的極頂，那些下臨萬丈的懸崖峭壁，那些兇險(xiǎn)莫測(cè)的絕境，常?？梢钥吹饺齼煽蒙踔林挥幸豢霉滤?，十分奪目地立在那里。它們彼此姿態(tài)各異，也神情各異，或英武，或肅穆，或孤傲，或寂寞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著它們，會(huì)心生敬意；但它們——只有站在這些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩蕩與博大。于是，在大雪紛飛中，在夕陽殘照里，在風(fēng)狂雨驟間，在云煙明滅時(shí)，這些絕壁松都像一個(gè)個(gè)活著的人：像站立在船頭鎮(zhèn)定又從容地與激浪搏斗的艄公，像戰(zhàn)場(chǎng)上永不倒下的英雄，像沉靜的思想者，像超逸又具風(fēng)骨的文人……在一片光亮晴空的映襯下，它們的身影就如同用濃墨畫上去的一樣。但是，別以為它們?nèi)癞嬛械乃蓸淠敲雌?。有的枝干被颶風(fēng)吹折，暴露著斷枝殘干，但另一些枝葉仍很蒼郁；有的被酷熱與冰寒打敗，只剩下赤裸的枯骸，卻依舊尊嚴(yán)地挺立在絕壁之上。于是，一個(gè)強(qiáng)者應(yīng)當(dāng)有的品質(zhì)——?jiǎng)倧?qiáng)、堅(jiān)韌、適應(yīng)、忍耐、奮取與自信，它全都具備?，F(xiàn)在可以說了，在黃山這些名絕天下的奇石奇云奇松中，石是山的體魄，云是山的情感，而松——絕壁之松是黃山的靈魂。

1．文章是怎樣描寫絕壁松生長(zhǎng)的惡劣環(huán)境和絕壁松的形態(tài)、情態(tài)的？

11．黃山絕壁松為什么能在石縫里生長(zhǎng)？

3．根據(jù)語境，在第8段中“……”處續(xù)寫兩個(gè)比喻句。

4．為什么說“絕壁之松是黃山的靈魂”？

5．在冰冷的石縫間，什么養(yǎng)料也沒有，但絕壁松卻奇跡般生根發(fā)芽，生長(zhǎng)，矯健而強(qiáng)悍。就這一點(diǎn)，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)實(shí)際，談?wù)勀愕玫降膯⑹尽?/p>

【參考答案】1．“裸露的巨石側(cè)立千仞，光禿禿沒有土壤，尤其那些極高的地方，天寒風(fēng)疾，草木不生，蒼鷹也不去那里”，“它們站立在所有人跡罕至的地方。那些荒峰野嶺的極頂，那些下臨萬丈的懸崖峭壁，那些兇險(xiǎn)莫測(cè)的絕境”?！爸Ω墒萦?，樹葉黑綠，矯健又強(qiáng)悍”；它們“神情各異，或英武，或肅穆，或孤傲，或寂寞”。2．①它們的根部能夠分泌一種酸性的物質(zhì)，腐蝕石頭的表面，使其化為養(yǎng)分被自己吸收。②它們的根日夜與石頭搏斗，最終穿入石體。3．示例：像風(fēng)雪無阻的登山健兒，像從不言敗的拳壇高手。4．因?yàn)樗鼈冊(cè)谂c惡劣環(huán)境抗?fàn)幍倪^程中表現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力，在坎坷的命運(yùn)中磨礪出一個(gè)強(qiáng)者應(yīng)當(dāng)有的品質(zhì)——?jiǎng)倧?qiáng)、堅(jiān)韌、適應(yīng)、忍耐、奮取與自信。5．（答案要緊扣黃山絕壁松頑強(qiáng)的生命力和非凡的氣質(zhì)，要聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)實(shí)際；表達(dá)要明確、通順。）（2006年安徽蕪湖中考試題）簡(jiǎn)單生活在梭羅寧?kù)o的《瓦爾登湖》里，我找到三張散亂地放著的椅子，很簡(jiǎn)陋，它給人留下深刻印象是因?yàn)樗罅_的幾句話：我的屋子里有三張椅子，獨(dú)坐時(shí)用一張，交友用兩張，社交用三張。三張椅子，梭羅的需要就這么簡(jiǎn)單。有趣的是我穿越歷史的目光又在居里夫人的會(huì)客廳看到一張簡(jiǎn)單的餐桌和兩把簡(jiǎn)樸的椅子。居里的父親曾經(jīng)要送他們一套豪華的家具，他們拒絕了，原因很簡(jiǎn)單：有了沙發(fā)和軟椅，就需要人去打掃，在這方面花費(fèi)時(shí)間未免太可惜了。為了不讓閑談的客人坐下來，他們沒有添置第三把椅子。居里夫人后來說：“我在生活中，永遠(yuǎn)是追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活?！眱蓮堃巫?，讓他們有了事業(yè)上攜手共進(jìn)的伴侶，沒有多余的椅子，使他們遠(yuǎn)離了人事的侵?jǐn)_和盛名的渲染，終于攀上科學(xué)的頂峰，閱盡另一種瑰麗的人生景觀。梭羅純粹，居里夫婦高尚，在生命的質(zhì)量上都是常人無可企及的。他們都沒有多余的椅子。淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)，這句話做起來時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)它太抽象了。我們要從細(xì)小的事情做起，比如減掉多余的椅子，不讓“身外之物”有落座的機(jī)會(huì)。椅子以舒適為標(biāo)準(zhǔn)，過于豪華，就變成一種裝潢了，結(jié)果不是人坐椅子，椅子成為盤踞你生活的一種累贅了。生活如椅子，刪繁就簡(jiǎn)，撤掉多余的部分，你的生活就簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)練而且豐富、深邃了。坐上庸俗和卑劣，就坐不下偉大和崇高；坐上虛偽和暴戾，純真和善良就無處落座；坐上自私和冷酷，愛心和熱情就無法容納……有了多余的椅子，你就會(huì)想到與之協(xié)調(diào)的華麗房子，想到許多人苦心鉆營(yíng)的位子，想到那輕飄飄而又沉甸甸的票……于是你忙忙碌碌，心情也沉甸甸的，沒有了坐下來的輕松和歡樂。泰戈?duì)栒f，翅膀下掛著沉甸甸的金錢是飛不高遠(yuǎn)的。同樣，有了多余的椅子，你不但不能飛翔，連靜坐沉思的樂趣也消逝了。有時(shí)候我們的生活簡(jiǎn)單得只需一把椅子，供心靈坐坐。（選自《中華散文》，王清銘/文，略有改動(dòng)）1貫串這篇文章的線索是（2分）2下列各項(xiàng)中都有“多余的椅子”A.沒有多余的椅子，使他們遠(yuǎn)離了人事的侵?jǐn)_和盛名的負(fù)累。B.他們都沒有多余的椅子。C.我們要從細(xì)小的事情做起，比如減掉多余的椅子，不讓“身外之物”有落座的機(jī)會(huì)。D.同樣，有了多余的椅子，你不但不能飛翔，連靜坐深思的樂趣也消失了。⑴選出其含義與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)：（）（2分）⑵分別說明它們的含義。（2分）3“居里的父親曾經(jīng)要送他們一套豪華的家具，他們拒絕了?！痹谙铝性蚍治鲋?，與原文陳述不相符合的一項(xiàng)是：（）（2分）A.有了沙發(fā)和軟椅，就需要人去打掃，在這方面花費(fèi)時(shí)間未免太可惜了。B.為了不讓閑談的客人坐下來。C.為了不讓物質(zhì)生活沖淡他們銳意進(jìn)取攀上科學(xué)頂峰的決心。D.在生活中，他們永遠(yuǎn)追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。4與“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”有關(guān)的一位名人是：（）（2分）A.諸葛亮B.孔子C.陶淵明D.魯迅⒒請(qǐng)按照“簡(jiǎn)單是生活的一種境界，簡(jiǎn)單是生命的一種超越”的句式，再寫出兩個(gè)句子。（4分）⑴⑵5．試結(jié)合文章內(nèi)容闡釋文章標(biāo)題“簡(jiǎn)單生活”的含義。（3分）【參考答案】1（2分）椅子2（4分）⑴D（2分）⑵A、B、C均指多出兩個(gè)的椅子（1分）D指對(duì)物質(zhì)與金錢的大量占有。（1分）（如豪華的住宅和家具，華麗的衣服、名貴的手飾、奢華的生活等物質(zhì)財(cái)富，金錢及有價(jià)證券。）（意思正確，無說明亦可）3（2分）C4。（2分）A5（4分，每句2分）⑴、⑵符合要求，句式工整即可。6（3分）所謂“簡(jiǎn)單生活”，就是生活簡(jiǎn)樸，較少追求物質(zhì)享受，保持心情的輕松、寧?kù)o和快樂。（答出生活簡(jiǎn)樸給1分，較少追求物質(zhì)享受給1分，保持心情的輕松、寧?kù)o、快樂給1分。意思正確，表述清楚即可）（2006年新疆中考試題）江南的雪魯濤①對(duì)于一位在江南住慣的人，在嚴(yán)寒的冬天也難得一見雪的蹤影，春天下雪便是奇跡了。物以稀為貴，今年的春雪就越發(fā)顯得珍貴。③一陣洶涌的雪過后，接踵而來的是蘆絮般的小雪，一小片，一小片的，雖下得不大，但不久地面屋頂上白了一層，宛如覆蓋了一叢白毯。樹枝上，草坪間，山尖上頂著一串串的小白花，與朦朧的天’空灰白相間，很有些中國(guó)古代山水畫“風(fēng)煙俱凈，天山共色，從流飄蕩，任意東西”的韻味。④雪雖然下得不很大，可是整個(gè)蒼茫的大地比往常寧?kù)o了許多。但也不像唐代詩(shī)人柳宗元所描繪的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”那樣冷靜。寧?kù)o之中也蘊(yùn)含著蠕動(dòng)：漫天的飛雪本身就是一幅時(shí)尚的動(dòng)漫，它在向大地炫耀的同時(shí)，也一步一步的澆滅了人們內(nèi)心的煩躁和不安；還有路上三三兩兩的車仍在穿梭，與飛雪的糾纏更添大地的嬌媚；偶爾還有幾個(gè)行人匆匆趕路，游離在這寂寥的雪國(guó)中。行人的稀少，我想到了一個(gè)原因。那可能是跟人們的愛美有關(guān)，生怕太多的行走玷污了這幅天然渾成的山水畫，倒不如躲在家中偎倚在火爐旁邊，一邊嗑著瓜子，一邊調(diào)侃，享受著雪帶來的寧?kù)o和悠閑。如果是讀書人的話，映雪讀書也是一種不錯(cuò)的選擇。⑦雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了?？晌业男膯枀s沒有停止對(duì)雪的眷戀，我不僅眷戀雪的潔白，眷戀雪的晶瑩剔透，更眷戀雪的那種不夾帶一絲絲雜質(zhì)的純正。這讓我想起了為人處世，人如果能夠像雪一樣坦坦蕩蕩，純正潔白，世間就沒有了那么多的恩恩怨怨了，人類也就可以和諧幸福地生活。而人們常常把雪當(dāng)做“天使”，當(dāng)做“棉被”，當(dāng)做好事情的預(yù)兆，也就是因?yàn)檠┐砹巳藗儍?nèi)心的追求：自然、純潔、灑脫。雖然有時(shí)候人們達(dá)不到潔白無瑕的那種境界，但向往她本身也是一件美好的事物。這就是為什么大家都喜歡雪，贊賞雪的原因。⑧這場(chǎng)春雪已經(jīng)融化了，但它播撒在人們心間的希望種子是不會(huì)融化的，到了秋天的時(shí)候還會(huì)豐收。17．文章第②③段是從哪些角度來寫江南的雪的?這樣寫有什么作用?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。(4分)18．概括文章第④⑤兩段的主要內(nèi)容。從全文來看，作這樣的安排有什么好處?(4分)19．第⑥段中作者忽然說江南的雪“也有它先天的不足”，并拿它與北國(guó)的雪相比較，指出它的“不夠剛毅，不夠渾厚”，這樣寫你覺得好嗎？20．文章第④段中加點(diǎn)詞語的使用很有特點(diǎn)，請(qǐng)任選一詞作鑒賞。加點(diǎn)詞語：炫耀、澆滅、糾纏、游離。21．文章最后說“播撒在人們心問的希望種子是不會(huì)融化的”，你怎樣理解這句話的含義?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說說你的想法。(3分)【參考答案】17．（4分）從聽覺（聲音）的角度來寫下雪，“吱吱”的，清脆而幽雅。寫出雪的急驟。（2分）從視覺（顏色和形狀）的角度來寫下雪過后一片白色，像覆蓋了一叢白毯（形狀：蘆絮般，一小片一小片）。寫出雪的潔白與韻味。（2分）18．（4分）第④段寫下雪時(shí)的寧?kù)o，第⑤段寫雪給人們帶來了興致和希望（2分）。這樣安排使文章內(nèi)容更為豐富，更具詩(shī)意（情趣），也更能表達(dá)作者喜愛雪的情感（2分）。19．（2分）這樣寫好。通過比較更突出江南雪的特點(diǎn)。20．（2分）炫耀、澆滅：用擬人的手法，寫出雪的大和毫無顧忌，很有生氣，極富動(dòng)感。糾纏。寫出雪的密和行人在雪中奮勇前行的姿態(tài)。游離：寫出行人在雪中緩慢移動(dòng)的情態(tài)，具有水墨畫的美感。（2006年江蘇無錫中考試題）沒有一棵小草自慚形穢畢淑敏被人邀請(qǐng)去看一棵樹，一棵古老的樹。大約有五千年的歷史，已被唐朝的地震彎折了腰，半匍匐著，依然不倒，享受著人們尊敬的注視。我混在人群只能感直著脖子虔誠(chéng)地仰望著古樹頂端稀疏的綠葉，一邊想，人和樹相比是多么的渺小啊。人生出來，肯定是比一粒樹種要大很多倍，但人沒法長(zhǎng)得如樹般偉岸。在樹小的時(shí)候，人是很容易就把樹枝、樹干折斷，甚至把樹連根拔起，樹就結(jié)束了生命。就算是小樹長(zhǎng)成了大樹，歸宿也是被人伐了去，修成各種各樣實(shí)用的物件。長(zhǎng)的好好的樹，花紋美麗木質(zhì)出眾，也像美女一樣，紅顏薄命，被人劫掠的可能性更大，于是很多珍貴的樹種瀕臨滅絕。在這一點(diǎn)上，樹是不如人的。美女可以人造，樹卻是不可以人造的。樹比人活的長(zhǎng)久，只要假以天年，人是絕對(duì)活不過一棵樹的。樹并不以此傲人，爺爺種下的樹，照樣以碩碩果實(shí)報(bào)答那人的孫子或是其他人的后代。通常情況下，樹是絕對(duì)不傷人的。即使如前幾天報(bào)上所載一些村民在樹下避雨，遭了雷擊致死，那元兇也不是樹，而是閃電，樹也是受害者。人卻是絕對(duì)傷樹的，地球上森林?jǐn)?shù)量的銳減就是明證，人成了樹的天敵。樹比人堅(jiān)忍。在人不能居住的地方，樹卻裸身生長(zhǎng)著，不需要爐火或是空調(diào)的保護(hù)。樹回幫助人的，在饑謹(jǐn)?shù)臅r(shí)候，人可以扒樹的皮來充饑。很多書籍記載過這棵古樹，若是在樹群里評(píng)選名人的話，這棵古樹是一定名列前茅了。很多詩(shī)人詞人詠頌過這棵古樹，如果樹把那些詞句當(dāng)作葉子一般披掛起來，一定不堪重負(fù)。唐朝的地震不曾把它壓倒，這些贊美會(huì)讓它撲在地上。樹的壽命是如此長(zhǎng)久，在我們死后很多年，這棵古樹還會(huì)枝葉繁茂地生長(zhǎng)著。一想到這一點(diǎn)，無邊的嫉妒就轉(zhuǎn)成深深的自卑。作為一個(gè)人活不了那么久遠(yuǎn)，傷感讓我低下頭來，于是我就看到了一棵小草，一棵長(zhǎng)在古樹之旁的小草。只有細(xì)長(zhǎng)的兩三片葉子，纖細(xì)得如同嬰兒的睫毛。樹葉縫隙的陽光打在草葉的幾絲脈絡(luò)上，再落到地上，陽光變得如綠紗一樣漂浮了。這樣一株柔弱的小草，在這樣一棵神圣的樹底下，一定該俯首稱臣必恭必敬了吧？我竭力想從小草身上找出低眉順眼的謙卑，最后以失望告終。這棵不知名的小草，毫無疑問是非常渺小的。就壽命計(jì)算，假設(shè)一歲一枯榮，老樹很可能見過小草五千輩以前的祖先。就體量計(jì)算，老樹抵得過千百萬小草集合而成的大軍。就價(jià)值來說，人們千里萬里路地趕了來，只為瞻仰老樹，我敢肯定沒有一個(gè)人是為了探望小草。既然我作為一個(gè)人，都在古樹面前自慚形穢了，小草你怎能不頂禮膜拜？我這樣想著，就蹲下來看著小草。在這樣一棵歷史久遠(yuǎn)聲名卓著的古樹旁邊為鄰，你豈不要羞愧死了？小草昂然立著，我向它吐了一口氣，它就被吹得蜷曲了身子，但我氣息一盡，它就像彈簧般伸展了葉脈，快樂地抖動(dòng)著，我向它吐了一口氣，它還是在彎曲之后怡然挺立。我悲哀地發(fā)現(xiàn)，不停地吹下去，我有氣絕倒地的一刻，小草卻安然。草是卑微的，但卑微并非指向羞慚。在莊嚴(yán)大樹身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自慚形穢地生活著，何況我們?nèi)f物靈長(zhǎng)的人類！21．與人相比，樹有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請(qǐng)加以概括，分條陳述。（3分）22．簡(jiǎn)要闡釋“唐朝的地震不曾把它壓倒，這些贊美會(huì)讓它撲在地上”這句話在文中的含義。（3分）23．從“仰望”大樹到“蹲下來看”小草，作者的情感經(jīng)歷了怎樣的變化軌跡？（4分）24．本文的主旨是什么？作者是如何通過對(duì)小草不同特征的描寫來揭示主旨的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）25．探究與感悟：閱讀下列材料并結(jié)合上文，談?wù)勀愕捏w會(huì)。不少于40字。（4分）材料一：心理學(xué)認(rèn)為，自卑這一種人格元素普遍存在于每一個(gè)人的人格中。材料二：自卑的最大敵人就是勇于面對(duì)自卑的人。材料三：央視著名主持人白巖松和張?jiān)侥晟贂r(shí)也曾自卑，現(xiàn)今都有豁達(dá)自信的主持風(fēng)格?！緟⒖即鸢浮?1．（3分）○1樹比人活的長(zhǎng)久，但并不以詞傲人；○2樹絕對(duì)不傷人；○3樹比人堅(jiān)忍；○4樹會(huì)幫助人。（每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)即可）22．（3分）這句話運(yùn)用了象征（托物言志、比喻）的手法，表面上說的是樹，實(shí)際上說的是人（1分）。人容易戰(zhàn)勝各種不幸和災(zāi)難，但常常會(huì)被名利壓垮（2分）（意思正確即可）23．（4分）虔誠(chéng)、尊敬——嫉妒——自卑、傷感——自信、自強(qiáng)（每點(diǎn)1分）24．（6分）文章主旨是不管身處何種環(huán)境、地位如何卑微，都沒有理由也不應(yīng)該自慚形穢，而應(yīng)像小草那樣坦然、快樂地生活（2分）。文中對(duì)小草的描寫雖著墨不多，但極為細(xì)致，手法多樣，形神兼?zhèn)?，特點(diǎn)鮮明（2分）。形象生動(dòng)地刻畫了小草雖纖細(xì)、柔弱、不受重視，卻依然能昂然立著、怡然挺立、安然生活的特點(diǎn)，揭示了文章的主旨（2分）。（意思正確即可）25．（4分）自卑人人都有，但要勇于面對(duì)；人們雖然會(huì)在各個(gè)方面存在差異，但不能自慚形穢，要豁達(dá)自信，坦然快樂地生活，你就能走出自卑的泥潭，收獲屬于自己的成就。字?jǐn)?shù)不夠扣1分。（言之有理即可）（2006年江蘇連云港中考試題）美麗烏龜我曾見過一只非常美麗的烏龜，它的殼和頭尾都是翠綠色的，在翠綠色的殼上有著深咖啡色的花紋。它的背高高地隆起，就好像是一個(gè)籃球的半圓，弧線優(yōu)美光滑，一點(diǎn)也不像一般的烏龜那樣扁平。最奇特的是那烏龜?shù)淖旌艽?，兩邊的線條翹起，像是一直在微笑；眼睛炯炯有神，直直對(duì)人注視，一眨也不眨。是在一位畫家朋友的畫室看見那美麗的烏龜?shù)模覍?duì)朋友說：“這輩子沒見過如此美麗的烏龜，可惜沒有相機(jī)，下次一定要來幫它照幾張相?！迸笥严蛭艺勂疬@只烏龜?shù)纳衿?，他在巴西旅行時(shí)，第一眼看見就愛不忍釋，因?yàn)闆]想到世界上有這么美的烏龜，于是百般懇求，出了高價(jià)才向原來的主人購(gòu)得。

但是用雙手才能環(huán)抱的大烏龜，重達(dá)三十公斤，怎么帶回來呢？通過了動(dòng)物進(jìn)出口的種種繁復(fù)檢驗(yàn)，才從海運(yùn)用貨柜托運(yùn)回來。“巴西到臺(tái)灣的貨輪開了三個(gè)月才到，我心想：萬一死掉了，就作成標(biāo)本。沒想到開箱的時(shí)候，它還好端端的，明亮的大眼睛突然張開，嚇我一大跳?！迸笥颜f。過了一個(gè)月，我去看朋友，帶了相機(jī)想去拍那只烏龜。萬萬沒想到朋友說：“烏龜死了，這是牠的殼，我留下來做紀(jì)念。”航行過萬里，在木箱子靠著一息都能尚存的烏龜，怎么會(huì)死呢？朋友說：“我到南部去開展覽，離開一個(gè)星期，想想不能每天喂它，離開的時(shí)候放了三把熟透的香蕉，回來后少了一把，龜卻死了。

后來找了一位獸醫(yī)來看，他說烏龜是撐死的，它把一大把香蕉，一口氣吃了?！蔽液团笥褤崦臀鳛觚斄粝碌臍?，內(nèi)心感慨不巳。在極度的黑暗中饑寒交迫還能存活的烏龜，在翠綠的花園水池旁卻因?yàn)槌缘锰柖龉柿耍梢娎２⒉蝗豢晌?，飽足也不盡然可喜，在飽足中的節(jié)制可能比困危中的忍耐還要艱難呀！13.從表達(dá)方式的角度，乘法說明本文的寫法。（10字以內(nèi)）14.從情節(jié)梳理的角度，概括本文中的故事。（20字以內(nèi)）15.從表達(dá)目的的角度，完成下面的評(píng)析。本文以小見大，通過一只巴西烏龜?shù)墓适聛肀磉_(dá)作者對(duì)的感情。16.從構(gòu)思技巧的角度，在文中找出與畫線句相照應(yīng)的句子。17.從表現(xiàn)手法的角度，簡(jiǎn)說本文的“對(duì)比”。18.從“憂患與安樂”的角度，寫一句話表達(dá)你讀了烏龜?shù)墓适轮蟮母形??！緟⒖即鸢浮?3.敘議結(jié)合14.一只烏龜，經(jīng)遠(yuǎn)洋來而無羌，后來卻吃香蕉撐死了。15.生活16.過了一個(gè)月，我去看朋友，帶了相機(jī)想去拍那只烏龜。17.先寫烏龜經(jīng)三個(gè)月的遠(yuǎn)洋而來，以為它死了，沒想到它居然好端端的，寫了它不畏惡劣環(huán)境的頑強(qiáng)的生命力，后來寫它出人意料地被香蕉撐死了。這樣，強(qiáng)烈地對(duì)比，突出了“困危并不全然可畏，飽足也不盡然可喜，在飽足中的節(jié)制可能比困危中的忍耐還要艱難呀”這一主題。（2006年湖北荊州中考試題）泥土的聲音①我又聽到了泥土的聲音。②匍匐在綠草茸茸的田埂上，我喃喃著，我甚至用手緊緊地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝視著，幾乎是貪婪般地嗅著那久違了的氣息，我分明聽到了泥土細(xì)膩而真實(shí)的呢喃聲。我合掌，側(cè)耳良久，然后我張開掌，泥土又順著手心落下，那一捧泥土又漫開去。一陣令人心悸般的愜意透過手心浸入心脾。人，似乎無端地就舒坦起來。③我抬頭仰望著碧藍(lán)的天空，此時(shí)，天空一塵不染。而遙遠(yuǎn)處山巒逶逶迤迤，像一幅寫意畫，線條像被水墨潑著，滲浸無痕。眼前是一眼望不見盡頭的橙綠，近處的稻穗已是搖搖曳曳。滿眼的青和橙綠，這是多年已沒有過的哦，我的心兀然就顫栗起來。然后，頭又俯下去，我?guī)缀跏琴N在茸茸的草地上，我被無邊無垠的橙綠湮沒了。我又聽到泥土細(xì)細(xì)的聲音，那聲音輕輕的，那么幽悠，那樣靜穆，那般叫人無法言說，只有用心匍匐在土地上才能聽到。④稻穗抽出來了，趨于成熟。我坐起來，我看著西天邊那輪爽朗的落日。我撫摸著已有些蕊花的稻穗和葉子，我搖了一下，便攪動(dòng)了一團(tuán)幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此時(shí)完全安頓下來，久居都市被塵囂侵?jǐn)_的心靈，陡地就回歸到寧?kù)o中，虛空的心被眼前的景象充盈著。⑤在一輪落日的霞光里兩個(gè)大叔扛著鋤頭走過來，他們?cè)诓贿h(yuǎn)處停下。我聽到他們的對(duì)話，他們說，要曬田了，稻要熟了。他們用鋤頭就給田埂開了一個(gè)缺口。我聽見他們用腳還在泥土上跺了跺。他們的褲管高高卷起來，然后拄著鋤頭在絮說著，他們的對(duì)話簡(jiǎn)潔，交談中有爽朗的和憨厚的笑，我雖然沒有聽見他們說什么，但我明白他們的交談絕對(duì)與名利、權(quán)力無關(guān)，我曉得他們多半說著他們眼前的莊稼。⑥這是我兒時(shí)曾有的記憶。這幅景象越發(fā)讓我感動(dòng)，我眼里幾乎噙著淚水，這記憶使我于艱難苦澀時(shí)嚼之如飴。我似乎看到泥土被犁頭一浪一浪翻開，跳躍著令人心顫的黑亮黑亮的光澤。牛，是弓著背的；犁也是弓著的；莊稼人也是弓著的。我明白，莊稼人只有當(dāng)他們的腳踩在泥土上時(shí)才會(huì)彎下他們的腰。他們不僅僅是對(duì)土地接觸，而是在親近生命。父親就對(duì)我說，種莊稼的，只有雙腳踩在泥土里，心才會(huì)踏實(shí)。我想，他們才是偉大的哲學(xué)家?？嗝?？苦；累么？累。但父親即使在兩腿粘滿泥土?xí)r，只要枕著田埂，他就能心安地睡起來。父親說是泥土給了他生命。⑦太陽快西沉了，大叔又用腳在泥土上跺了跺，然后扛著鋤頭走了。此時(shí)，夕陽的余輝與天與地合起來。我再次匍匐在土地上，我又聽到泥土細(xì)膩中夾雜著的嗶剝聲，那是泥土在發(fā)酵，那是莊稼在抽節(jié)，那聲音讓人心顫，它讓人虛空的心充盈起來。⑧人，狂躁不安時(shí)抑或怨憂難解時(shí)，你去親近土地，聆聽泥土的聲音吧。那聲音像天籟之音，它使人寧?kù)o使你的心空一塵不染。我又一次趴在田埂上，雙手捧著一掬泥土，然后，張開掌，泥土順手心落下，又浸洇開去。我又聽到泥土的呢喃聲。(選自《中華散文》2005.1，有改動(dòng))

10.本文是以什么為線索來組織材料的？（3分）

11.結(jié)合語境，揣摩第⑥段畫橫線句子的含義及其在文中的表達(dá)作用。（4分）

含義：

作用：

12.作者在第③段說：“我的心兀然就顫栗起來”，第④段又說“我狂躁不安的心此時(shí)完全安頓下來”，你認(rèn)為作者為何會(huì)有這兩種不同的感受？（4分）

13.文章一連四次寫到“我”匍匐在土地上，五次寫到“我”聽到了泥土的聲音。作者這樣寫，表達(dá)了一種什么樣的思想感情？（3分）

14.本文在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言和寫法等方面都具有突出的特色，請(qǐng)你就其中的某一方面舉例分析。（4分）

15.作家韓少功在《土地》一文中曾說：“總有一天，人們終究會(huì)明白綠遍天涯的大地乃是我們的生命之源，比任何東西都重要得多。”讀完本文后，結(jié)合你對(duì)土地的認(rèn)識(shí)，就你感觸最深的一點(diǎn)，談?wù)勛约旱母惺芑蝮w會(huì)。（4分）【參考答案】10.作者對(duì)土地的感情（若答“聽到泥土的聲音”或“泥土的聲音”也算對(duì)。3分）11.含義：憨厚樸實(shí)的莊稼人不單單是在耕耘土地，播種希望，也是在親近和敬重生長(zhǎng)希望、養(yǎng)育生命的土地。作用：使作者的思想感情得到升華，主題得到突出和升化。（4分，各2分）12.第三段寫“我”仰望，“我”遠(yuǎn)眺，“滿眼的青和橙綠，這是多年已沒有過的”，土地所呈現(xiàn)的無限生機(jī)給“我”所心靈帶來極大的觸動(dòng)，所以“戰(zhàn)栗”；第四段中，當(dāng)“我”撫摸著稻穗和葉子，嗅著稻子所散發(fā)的幽香，看到土地所孕育出的一片希望時(shí)，內(nèi)心感動(dòng)愜意和滿足，心情自然安頓下來。（4分，各2分）13.表達(dá)了作者對(duì)泥土的親近、摯愛、依戀和難舍難分的思想感情。（3分）14.內(nèi)容：作者多次寫傾聽泥土的聲音，反復(fù)詠嘆，憤憤遞進(jìn)，感情逐步深入。結(jié)構(gòu)：首尾照應(yīng)，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。語言：富有感情，雋永深刻，耐人尋味。寫法：聯(lián)想想像，虛實(shí)結(jié)合，反復(fù)詠嘆，借景抒情，真抒胸臆。（4分，舉例2分，例子略；分析2分，任選一方面從某一角度分析，意思對(duì)即可，若從其他方面舉例分析且正確、通順亦可。）15.提示：開放性答案，能結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)談體會(huì)，2分；體會(huì)深刻，表達(dá)順暢，2分。（2006年山東臨沂中考試題）凝