2010年小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)試題

2010年小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)試題語(yǔ)文一、單項(xiàng)選擇題。（每小題的選項(xiàng)中只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將各題答案的英文字母填入下表相應(yīng)的表格內(nèi)。）題號(hào)123456答案1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是A.徹底（chè）骨髓（shuǐ）資本（zī）．．．B.文章（zhāng）花盆（pén）譏諷（fěng）．．．C.嘮叨（láo）發(fā)怒（nù）煩惱（lǎo）．．．D.喝彩（hè）郵差（chāi）擇菜（zé）．．．2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.枸杞炙曬拳頭展覽B.花圓干燥俊馬載樹(shù)D.祈禱竟?fàn)幰鼓晦q論C.掙扎班馬翻譯悼念3.下面詞語(yǔ)感情色彩相的同一組是A.敬佩興旺端莊溫馨C.普通平衡正常囂張4.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字字義相的同一項(xiàng)是A.精神精力精華精細(xì)B.妒忌詭計(jì)贊美祝賀D.慌張聰明頑強(qiáng)忠誠(chéng)B.信任信賴(lài)信服相信．．．．．．．．C.率領(lǐng)輕率草率直率D.辭別致辭告辭推辭．．．．．．．．．5.下面句子中引號(hào)的作用是掩著耳朵去偷鈴，這個(gè)法子太“巧妙”了！A.表示引用B.表示特定的稱(chēng)謂或含有特殊意義的詞D.強(qiáng)調(diào)C.表示諷刺、否定或反語(yǔ)6.采用擬人修辭手法的句子是A.田野里，小蟲(chóng)為他演奏。B.怎樣才能體現(xiàn)江山之“嬌”呢？C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。D.圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿(mǎn)枝頭。二、積累運(yùn)用。7.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。①耳畔常常②題詞和碑文qìn（）入③爸爸總是xián（）他自己zhuàn（）的④一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半lǚ（），héng（）念物力yíng（）繞著刻骨銘心的鳥(niǎo)之絕唱。我心，浮雕更讓我浮想聯(lián)piān（）。錢(qián)少。wéi（）艱?！吨熳蛹矣?xùn)》。8.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）清目秀狐假虎（）（）井觀天冠（）堂皇一觸（）發(fā)不偏不（）9.選詞填空。不計(jì)其數(shù)古往今來(lái)，戰(zhàn)場(chǎng)上的形勢(shì)往往（）。就說(shuō)“3萬(wàn)，誰(shuí)都以為是周瑜是拿雞蛋碰石頭，（），再怎么調(diào)兵遣將，破（）沉舟生死（）關(guān)不自量力變幻莫測(cè)足智多吧，曹軍80萬(wàn)，東吳軍也是天回乏術(shù)。不曾謀赤壁之戰(zhàn)”想到東吳的將領(lǐng)（），用火攻之計(jì)打得曹兵死傷（），曹軍敗走華容道。10.按要求寫(xiě)句子。①將下面的句子補(bǔ)充得更生動(dòng)，具體。（）的雪花從（）的天空（）地飄落下來(lái)。②狂風(fēng)巨浪怎能擋住革命戰(zhàn)士前進(jìn)的腳步呢？改為陳述句是：。③用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)合并成一句話(huà)。你認(rèn)為自己的看法正確。你應(yīng)該堅(jiān)持到底。。④洪戰(zhàn)輝是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。調(diào)整詞序，不改變?cè)猓骸?1.憶一憶，想一想，填一填。①少年易用學(xué)老難成，②詩(shī)中有“情”：李白的“桃花潭水深千尺，?！北磉_(dá)了詩(shī)人與友人的離別之情。龔自珍的“，不拘一格降人才?！北磉_(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷。。（朱熹）③《搭石》中作者描寫(xiě)一行走人搭石，仿佛在我們的眼前展現(xiàn)了一幅有聲有色的美麗畫(huà)卷。如“你看，每當(dāng)一人行走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么！前面的人抬起腳來(lái)，后面的跟上去，踏踏地聲響，像。清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。”④“擇其善者而從之，其不善者而改之。”句中“其”的意思是：．。這句話(huà)的意思是：。三、閱讀理解。（一）課內(nèi)閱讀春（節(jié)選）雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家房頂上全籠著一層薄．（báobó）煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍．（bànbàng）晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈．（yùnhūn）地光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐（cēngchēng）起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。12.用“√”標(biāo)出帶點(diǎn)字正確的讀音。13.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。稀稀疏疏——安靜——14.認(rèn)真讀讀畫(huà)橫線(xiàn)的句子，按要求做題。①?gòu)倪@句話(huà)中，你感受到了什么？②用“……像……，像……，像……”寫(xiě)一句話(huà)。（二）課外閱讀青少年時(shí)期的毛澤東毛澤東同志青年時(shí)期就毛澤東同志酷愛(ài)學(xué)習(xí)，他充分利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。在湖南一師學(xué)習(xí)的時(shí)候，他每天冷水浴后就到自修室去，時(shí)著窗前（喜熹）微的晨光，高聲或古典文學(xué)。等天大亮了，同學(xué)們都來(lái)了，他才回到自己的（座坐）位上。一天六節(jié)課，他每天晚上，學(xué)校規(guī)定的兩個(gè)小時(shí)自習(xí)時(shí)間，他總是閱讀從（藉籍），邊讀邊做筆記，從不浪費(fèi)一分一秒。毛澤東同志不但抓緊時(shí)書(shū)，而且讀得特別認(rèn)真。是凡他自己的書(shū)，遇到重要的、精（僻辟）的地方，他都要加圈加點(diǎn)，有時(shí)還在書(shū)頁(yè)的空白處寫(xiě)上自己的看法。許多地方都用黑紅顏色的毛筆加上圈點(diǎn)、單線(xiàn)、雙線(xiàn)、三角等各種符號(hào)，標(biāo)明書(shū)的重要之處?？梢?jiàn)他讀書(shū)的態(tài)度是多么認(rèn)真，理解得熱愛(ài)學(xué)習(xí)，他頑強(qiáng)刻苦的學(xué)習(xí)精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一般人。很早就起床，朗讀英文都抓緊課余時(shí)間把必須完成的作業(yè)做好，然后就到閱覽室去看書(shū)或看報(bào)。圖書(shū)館借來(lái)的哲學(xué)、歷史、社會(huì)科學(xué)等方面的書(shū)間讀多么深透！毛澤東就是這樣孜孜不倦地學(xué)習(xí)，尋求救國(guó)救民的真理，終于走上革命道路。15.聯(lián)系上下文，用橫線(xiàn)在（）里標(biāo)出正確的字。16.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。敬仰（）酷愛(ài)（頑強(qiáng)（））孜孜不倦（）17.本篇短文是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？用“”畫(huà)出來(lái)。18.短文圍繞中心列舉了毛主席和兩個(gè)事例說(shuō)明毛澤東青年時(shí)期非常，毛主席認(rèn)真讀書(shū)方法是和。19.把文中具體介紹毛主席認(rèn)真讀書(shū)的句子用“﹏﹏”畫(huà)出。20.讀了本文你會(huì)想起哪句關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句：關(guān)于讀書(shū)你一定有了新的打算：。四、21.重陽(yáng)節(jié)前夕，同學(xué)們自發(fā)組織到敬老院去慰問(wèn)孤寡老人。可媽媽不贊同沒(méi)必要參加。媽媽會(huì)說(shuō)些什你該如何說(shuō)服媽媽?zhuān)空?qǐng)將對(duì)話(huà)內(nèi)容口語(yǔ)交際。你參加這次活動(dòng)，她認(rèn)為是學(xué)生自發(fā)組織的，么？寫(xiě)下來(lái)。五、愉快習(xí)作。（22.（1）在了珍惜友誼，珍惜幸?！?qǐng)以個(gè)生活要求：①把題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容（2）材料：有父子二人，居山村，營(yíng)果園。父病后，子不謂（wèi）子曰：“園中有金”。言訖（qì，完畢）而逝。子翻地尋金，無(wú)所得。甚悵（chàng）然。而是年秋，園中葡萄、蘋(píng)果之屬，皆大豐收，子始悟父言之理。要求：①題目自合理；③不少于400字。任選一題）一天天長(zhǎng)大，懂得“我懂得生活中，我們了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了”為題，寫(xiě)一寫(xiě)你成長(zhǎng)過(guò)程中的事及明白的某道理。具體，有真情實(shí)感；③不少于400字。勤耕作。園漸荒蕪（wú）。一日，父病危，擬；②內(nèi)容具體，合情古今中外有學(xué)問(wèn)的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識(shí)就是機(jī)積累起來(lái)的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來(lái)的。我們對(duì)什么事情都不應(yīng)該像“過(guò)眼云煙”。學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思