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二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-第十九課花燈贛美版一、教學(xué)目標(biāo)了解花燈的歷史淵源和文化內(nèi)涵。掌握繪制花燈畫(huà)的基本方法。發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)意,創(chuàng)作出自己的花燈畫(huà)作品。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):花燈的歷史淵源和文化內(nèi)涵,花燈的基本繪畫(huà)技法。難點(diǎn):學(xué)生自己創(chuàng)作花燈畫(huà)作品,需要在結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、色彩方面作出獨(dú)特的創(chuàng)意。三、教學(xué)內(nèi)容1.花燈的歷史和文化中國(guó)花燈起源于漢代,是漢族文化的一個(gè)重要組成部分。花燈是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)形式,它的出現(xiàn)與發(fā)展與節(jié)日有著密不可分的關(guān)系?;羰且环N民間手工藝品,包括了對(duì)燈型、形狀、花鳥(niǎo)、文字等方面的描繪。花燈的燃料多為蠟燭或油燈,而今天的花燈已經(jīng)出現(xiàn)了電燈,這使得花燈的造型更加的多樣化和靈動(dòng)。在中國(guó)的很多地方都有自己獨(dú)特的花燈文化,比如安徽的花燈、江西的花燈、福建的花燈、廣東的花燈等等,每個(gè)地方的花燈都有著獨(dú)特的歷史和文化故事。2.花燈的基本繪畫(huà)技法繪制花燈畫(huà)主要包括以下幾個(gè)方面:選擇花燈的形狀和造型。在繪畫(huà)中要注意每個(gè)部位的比例和結(jié)構(gòu),從而使得花燈畫(huà)看上去更加的恰當(dāng)。線(xiàn)條的勾勒。首先,確定花燈的整體外形,然后再勾畫(huà)細(xì)節(jié),例如眼睛、鼻子、嘴巴等等。我們要注意線(xiàn)條的粗細(xì)、彎曲、端點(diǎn),力求更加寫(xiě)實(shí)。顏色的選擇。繪制花燈畫(huà)時(shí),我們可以根據(jù)花燈的種類(lèi)和特征,來(lái)選擇適合的顏色。在涂色時(shí)要有分層次、有輕重緩急,以免顏色過(guò)于單調(diào)。細(xì)節(jié)的處理。在繪制花燈畫(huà)時(shí),要注意細(xì)節(jié)的描繪。例如:燭光的渲染、衣裙的褶皺等等。3.學(xué)生自己創(chuàng)作花燈畫(huà)作品在掌握了花燈畫(huà)的基本技法之后,學(xué)生將有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意,創(chuàng)作出自己的花燈畫(huà)作品。學(xué)生可以結(jié)合自己的實(shí)際情況,選擇不同的花燈主題和形式,靈活運(yùn)用繪畫(huà)技法,使作品更加美觀、傳神。四、教學(xué)方法視頻講解與案例分析法。通過(guò)觀看花燈的視頻和分析花燈的各種造型和特點(diǎn),幫助學(xué)生更好的了解花燈文化和繪畫(huà)技法。講述與展示相結(jié)合法。通過(guò)教師的口頭講解和具體畫(huà)法的展示,幫助學(xué)生更深入的理解花燈畫(huà)的基本技法和注意事項(xiàng),從而能夠更好的實(shí)踐。個(gè)性創(chuàng)作與互評(píng)法。通過(guò)讓學(xué)生自己創(chuàng)作花燈畫(huà),并在班內(nèi)進(jìn)行展示和互評(píng),使學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和借鑒,提高繪畫(huà)技巧,同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的廣闊的藝術(shù)視野和創(chuàng)造力。五、教學(xué)效果評(píng)估1.帶學(xué)生實(shí)地觀察贛州周莊門(mén)的花燈展覽,學(xué)習(xí)花燈的不同形式和風(fēng)格。2.聽(tīng)取學(xué)生對(duì)于花燈的作品描述和創(chuàng)意,觀察學(xué)生的畫(huà)作,了解學(xué)生的掌握程度和創(chuàng)意程度。3.收集學(xué)生的作品與分享,根據(jù)作品的質(zhì)量、風(fēng)格、色彩、構(gòu)圖等方面,進(jìn)行評(píng)分。六、教學(xué)反思本次花燈畫(huà)的教學(xué)主要是為了準(zhǔn)確傳達(dá)花燈文化的信息,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,創(chuàng)作出自己的花燈畫(huà)作品。在教學(xué)過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在色彩搭配、造型表現(xiàn)等方面仍存在一些欠缺。下一步的教學(xué)需要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生
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