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四年級(jí)下冊(cè)心理健康教案-第6課今天我當(dāng)家|遼大版課程背景本課程是四年級(jí)下冊(cè)心理健康課程中的第6課,本課程主要講述了“今天我當(dāng)家”的主題,旨在通過(guò)學(xué)生的親身經(jīng)歷,激發(fā)孩子們的自信,培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和創(chuàng)造力,同時(shí),幫助孩子們真正理解家庭的重要性。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),完善學(xué)生的心理健康知識(shí)體系,增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力;通過(guò)“今天我當(dāng)家”的角色扮演的方式,讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)家庭生活和獨(dú)立生活的差異,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和創(chuàng)造力;讓學(xué)生意識(shí)到家庭對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性,并從中感受到溫暖和歸屬感,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于家庭的熱愛(ài)之情;通過(guò)游戲互動(dòng)和小組討論等方式,幫助學(xué)生理性地處理家庭矛盾和沖突,增強(qiáng)學(xué)生的情商和溝通能力。教學(xué)材料板書(shū):今天我當(dāng)家課件:配有圖表和演示PPT游戲道具:手工料理工具,家庭裝修模型,家庭模型玩具組織結(jié)構(gòu)圖實(shí)物展示盒教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入(5分鐘)老師與學(xué)生互動(dòng),回顧課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容,引出本節(jié)課的話(huà)題。通過(guò)圖片分享,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn),先讓他們爆發(fā)想象和感受:“如果你是今天的家長(zhǎng),你會(huì)怎樣安排一天的工作呢?”2.活動(dòng)一:心理角色扮演(15分鐘)老師帶領(lǐng)學(xué)生完成小組分配,分別用家長(zhǎng)、孩子的身份,完成指定任務(wù),比如準(zhǔn)備晚餐,擺餐具和收拾桌子等等。每個(gè)孩子都完成了一遍角色,唯有完成得最好的可以獲得獎(jiǎng)勵(lì),大家將一致投票選出最佳角色扮演者。3.活動(dòng)二:家庭裝修(25分鐘)接下來(lái),老師將展示一張某個(gè)家庭的照片,該家庭的房子尚未裝修,邀請(qǐng)學(xué)生給他們一個(gè)裝修建議和規(guī)劃計(jì)劃。組織學(xué)生分組,讓每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)完整的裝修計(jì)劃,包括家具、墻面、窗簾等等,期間可以借助一些小道具。每個(gè)小組展示自己的設(shè)計(jì)作品,并進(jìn)行熱烈討論,交流意見(jiàn),評(píng)選最佳設(shè)計(jì)方案。4.活動(dòng)三:家庭“真情對(duì)話(huà)”(20分鐘)老師將準(zhǔn)備一個(gè)實(shí)物家庭展示盒,里面裝有各種符號(hào)家具和各種廚房小工具的圖表等,并提供若干個(gè)家庭情景的“真情對(duì)話(huà)”問(wèn)題,包括如何應(yīng)對(duì)家庭矛盾,如何處理親子關(guān)系等等。學(xué)生們將分組進(jìn)行討論,回答對(duì)話(huà)中的問(wèn)題,借此進(jìn)一步增強(qiáng)溝通和交流能力,提高情商和社交能力。匯總回答結(jié)果,學(xué)生們可將自己收獲的經(jīng)驗(yàn)分享出來(lái),促進(jìn)思路的交流和成長(zhǎng)心得的分享。5.總結(jié)與課后思考(5分鐘)回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí),強(qiáng)調(diào)課程的重要性,以及如何做好自我調(diào)節(jié),掌握家庭的成員相處技巧等關(guān)鍵點(diǎn);小組分享,探討個(gè)人心理健康方面的問(wèn)題,認(rèn)真思考如何改變自己,進(jìn)而更好的融入家庭和社會(huì)環(huán)境。教學(xué)效果通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生們逐漸理解家庭的重要性,并從中認(rèn)識(shí)到家庭所賦予個(gè)人的生命意義,提高了自身責(zé)任感和創(chuàng)造力。身處居家環(huán)境時(shí),學(xué)生們將更加注重溝通技能和家居氛圍,增強(qiáng)相互信任和支持的意識(shí),提高整個(gè)家庭在工作和生活中的融
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