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〃人才九條〃里的“創(chuàng)新三策〃“人才九條”是習(xí)近平總書(shū)記在河北省正定縣工作期間,為發(fā)展破局開(kāi)路提出的人才創(chuàng)新舉措?!叭瞬啪艞l”著眼于正定人才工作實(shí)際,立足于大量調(diào)查研究,打破諸多政策制度的桎梏和藩籬,效果立竿見(jiàn)影、成果有目共睹、經(jīng)驗(yàn)影響深遠(yuǎn),對(duì)當(dāng)前人才工作仍具有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。各地組織人事部門應(yīng)從“人才九條”經(jīng)驗(yàn)中找尋人才工作的“創(chuàng)新之法、通過(guò)搭建平臺(tái)引才、開(kāi)設(shè)課堂育才、營(yíng)造氛圍留才等方式,做實(shí)“引”“育”“留”三字文章,引來(lái)人才源頭活水、匯成發(fā)展“智慧海洋工廣納四海“智多星”,充盈人才“蓄水池”,聚平臺(tái)之力推動(dòng)“引才創(chuàng)新工當(dāng)前,各地為吸引人才可謂“八仙過(guò)海、各顯神通”,通過(guò)不懈努力,人才較少、質(zhì)量不優(yōu)等困難得到緩解,但緊缺人才引進(jìn)難、高技能人才占比低等問(wèn)題仍未得到根本改善,“引不來(lái)”仍是各地組織人事部門的“心中隱痛”。殊不知,問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái),想要做好“引”字文章,搭建好干事創(chuàng)業(yè)平臺(tái),建立常態(tài)化人才培養(yǎng)機(jī)制方是“抽薪之策”“治本之方,要打通黨外渠道,通過(guò)鄉(xiāng)賢聯(lián)誼會(huì)與民盟、民進(jìn)等統(tǒng)戰(zhàn)團(tuán)體開(kāi)展結(jié)對(duì)共建,建立起“黨外人士聯(lián)絡(luò)處、提高高知人才招引效能。還要對(duì)接科研院所和科技企業(yè),組建專家工作室、人才驛站等,搭建起“產(chǎn)學(xué)研用”創(chuàng)新平臺(tái)。止匕外,要靈活制定“候鳥(niǎo)歸巢”“金秋余熱”“柔性引才”等政策,回引本地優(yōu)秀人才、適時(shí)聘請(qǐng)退休學(xué)者、柔性引入高端人才。打造一線“賽馬場(chǎng)”,精耕產(chǎn)業(yè)“試驗(yàn)田”,開(kāi)基層課堂賦能“育才創(chuàng)新工刀在石上磨,人在事上練。事業(yè)發(fā)展不能奢望“守株待兔、人才本領(lǐng)也不會(huì)憑空增長(zhǎng),要想磨礪各類人才的“金剛鉆汽就要開(kāi)設(shè)種類豐富的“實(shí)踐課”,讓人才在招商引資、鄉(xiāng)村振興、項(xiàng)目建設(shè)、產(chǎn)品研發(fā)等行動(dòng)中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、練本領(lǐng),最終才能順利攬下各項(xiàng)事業(yè)的“瓷器活具體而言,要在協(xié)同上下功夫,深化產(chǎn)研融合、校企合作,建立產(chǎn)業(yè)人才分層分類培訓(xùn)制度,努力實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展精準(zhǔn)銜接。還要將引進(jìn)的高層次人才放到經(jīng)濟(jì)部門、工業(yè)園區(qū)、龍頭企業(yè)培養(yǎng)鍛煉,發(fā)揮“項(xiàng)目+人才”“基地+人才”等模式效能,實(shí)現(xiàn)“以企育才、以才促產(chǎn)”,推動(dòng)關(guān)鍵領(lǐng)域創(chuàng)新、產(chǎn)才成果轉(zhuǎn)化。搭建政策“暖心巢、涵養(yǎng)聚賢“生態(tài)林”,解后顧之憂實(shí)現(xiàn)“留才創(chuàng)新工人才之憂,難在于“求'困在于“留工各地耗費(fèi)大量資源、資金引進(jìn)人才,若用之不當(dāng),導(dǎo)致得而復(fù)失,不僅空耗地方財(cái)力,更耽誤了事業(yè)發(fā)展,實(shí)在得不償失。因此,兜住“留人”底線、補(bǔ)齊“暖才”短板、落實(shí)“聚才”舉措至關(guān)重要、不容有失。要積極營(yíng)造求賢若渴、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的社會(huì)環(huán)境,著力破除體制機(jī)制障礙,向用人主體放權(quán)、為人才干事松綁,建立科學(xué)公正的人才評(píng)價(jià)政策體系,充分釋放人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力。同時(shí),要統(tǒng)籌教體、人社、財(cái)政、住建
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