小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)（含勞動(dòng)教育）課程總結(jié)

XXXXX小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)（含勞動(dòng)教育）課程總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。我校以“讓每一個(gè)學(xué)生都能創(chuàng)造出美好人生”為育人目標(biāo)，遵循“和而不同，各美其美，美美與共”的路徑，結(jié)合《綜合實(shí)踐指導(dǎo)綱要》制定學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程計(jì)劃,以課程“規(guī)范”為原則，建立課程實(shí)施管理制度，保證開齊實(shí)踐課程的同時(shí)向開好實(shí)踐課程邁進(jìn)。一、從開齊到開好，我們落實(shí)三件事.團(tuán)隊(duì)建設(shè)學(xué)校堅(jiān)持三原則。骨干不動(dòng)，青年要有，全員培養(yǎng)。成立以xxx為骨干教師團(tuán)隊(duì)；以xxx老師為青年教師團(tuán)隊(duì)，其他教師為學(xué)科教研組成員。骨干教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較多，負(fù)責(zé)將外出學(xué)習(xí)的學(xué)科理念通過二次培訓(xùn)滲透給其他教師，通過課堂教學(xué)實(shí)踐的示范引領(lǐng)帶動(dòng)青年教師的專業(yè)化發(fā)展。骨干帶青年，青年逐漸成長(zhǎng)為骨干，為綜合實(shí)踐課程的有效實(shí)施提供優(yōu)質(zhì)保障。.常態(tài)教研堅(jiān)持做到“一大兩小”常態(tài)化教研。根據(jù)市教研會(huì)的工作安排，學(xué)期初，學(xué)校統(tǒng)一安排每月一次大教研，兩次小教研。本學(xué)期我們分別開展了四次大教研，即“我的新學(xué)期打算”。綜實(shí)教師逐個(gè)交流新學(xué)期在綜合實(shí)踐學(xué)科教學(xué)方面的想法或困惑，交流中思維碰撞生靈感，找不足。骨干教師張曉娜老師提出：教研會(huì)上張老師對(duì)于研學(xué)旅行和勞動(dòng)實(shí)踐提出的要求比較多，也是當(dāng)下學(xué)校教育的重要因素,我們是不是應(yīng)該考慮一下圍繞這兩個(gè)方面考慮一下？想在別人前面，做在別人前面。由此，確定了后邊的三次教研主題，分別是“怎樣上好研學(xué)旅行課”“青年教師成長(zhǎng)一一磨課”“基于籃球季如何開展研究性學(xué)習(xí)”。問周一次的小教研定在每周一下午第一節(jié)課，本次教研主題由各年級(jí)組的教研組長(zhǎng)針對(duì)上周工作中的問題確定教研主題。主要以問題研討的形式展開。比如11月份學(xué)校有學(xué)科達(dá)標(biāo)活動(dòng)，因此，達(dá)標(biāo)活動(dòng)前一周的教研活動(dòng)我們就以問題“怎樣的課才算達(dá)標(biāo)？如果不達(dá)標(biāo)怎么辦？等級(jí)評(píng)價(jià)還是分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)”等。展開討論，直到達(dá)成共識(shí)。.課堂達(dá)標(biāo)本學(xué)期根據(jù)學(xué)期初方案開展綜合實(shí)踐達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。主要分為兩大板塊，一是常態(tài)課達(dá)標(biāo)，主要是檢查教師是否按表上課，有無(wú)活動(dòng)記錄。由年級(jí)干事不定時(shí)檢查，在達(dá)標(biāo)方案中占40%；二是優(yōu)化型達(dá)標(biāo)，學(xué)校統(tǒng)一安排，有領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師參與評(píng)價(jià)的課堂展示活動(dòng)。要求課堂規(guī)范，體現(xiàn)綜合實(shí)踐學(xué)科特點(diǎn)等。其中近兩年有綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)課或微課的老師免于達(dá)標(biāo)，其余所有老師均要達(dá)標(biāo)。達(dá)標(biāo)按等級(jí)評(píng)價(jià)。等級(jí)為C級(jí)及C級(jí)以下不達(dá)標(biāo)。達(dá)標(biāo)活動(dòng)一個(gè)月內(nèi)全部完成并在達(dá)標(biāo)后一個(gè)周完善自己個(gè)人的達(dá)標(biāo)課資料。二、從課內(nèi)走向課外，我們研學(xué)有規(guī)劃本學(xué)期我們立足課堂，走向?qū)嵺`，扎實(shí)開展研究性學(xué)習(xí)。.立足課堂因活動(dòng)室調(diào)整，一二年級(jí)教室上課，三四五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)室上課。學(xué)校采用年級(jí)輪換制，由組長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)室的正常使用，并做好活動(dòng)記錄。本學(xué)期一二年級(jí)一個(gè)主題，三四五年級(jí)兩個(gè)主題圍繞展開，要求留下過程性資料，學(xué)期末展示交流。一二年級(jí)手工作品較多，每月班級(jí)組織開展一次作品分享活動(dòng)；高年級(jí)每人一個(gè)成長(zhǎng)記錄袋，將自己在綜合實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一一整理保存。.實(shí)踐研究校內(nèi).學(xué)科活動(dòng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科分別圍繞學(xué)科單元主題開展實(shí)踐活動(dòng)。例如四年級(jí)語(yǔ)文開展話習(xí)俗;了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日以及向游人介紹天鵝等系列活動(dòng)；五年級(jí)“測(cè)量”“空間，，，問題“學(xué)校餐廳的人數(shù)多，地方小，學(xué)生打飯不方便等問題“，通過測(cè)量、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析等對(duì)學(xué)校餐廳的空間分配提出合理化建議。五年級(jí)的“螢火蟲志愿小隊(duì)”在“口風(fēng)琴千人展演”“藝術(shù)節(jié)”“一年級(jí)新生入學(xué)”等大型活動(dòng)志愿服務(wù)，綠色行動(dòng)，深受家長(zhǎng)、師生們的好評(píng)。在學(xué)校11月份開展的“歡樂籃球季”大型主題活動(dòng)中，我們開展“基于籃球季為主題的研究性學(xué)習(xí)”研討會(huì)。為了保證學(xué)校綜合實(shí)踐教學(xué)工作的扎實(shí)推進(jìn)，研討會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先全面聽取各組教師的意見，其次針對(duì)大家的意見制定研究性學(xué)習(xí)方案，然后各年級(jí)根據(jù)方案制定自己本年級(jí)的實(shí)施方案。五年級(jí).志愿服務(wù)，在集體熟悉籃球節(jié)方案后小組討論,交流籃球節(jié)哪些地方需要安排服務(wù)，怎樣服務(wù)？針對(duì)服務(wù)主題，制定服務(wù)方案。選出最優(yōu)方案來(lái)實(shí)行。針對(duì)服務(wù)中可能遇到問題，全班討論，形成子課題。最后針對(duì)實(shí)際服務(wù)中遇到的問題進(jìn)行總結(jié)反思。四年級(jí).我們班的籃球節(jié)規(guī)劃，學(xué)生針對(duì)方案學(xué)生提出問題，形成子課題?；@球節(jié)當(dāng)天注意觀察，記錄，形成觀察日記。三年級(jí).以我為籃球節(jié)做點(diǎn)事兒，包括裝飾，籌劃、設(shè)計(jì)籃球節(jié)標(biāo)識(shí)、宣傳海報(bào)等等。學(xué)習(xí)不止，研究不止。無(wú)論是校內(nèi)，還是校外，時(shí)時(shí)處處都有我們可以研究的問題。每一個(gè)問題的研究都會(huì)讓學(xué)生收獲寶貴的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。我們一起努力。校外.研學(xué)旅行本學(xué)期我們有請(qǐng)張老師到校就“如何提高研學(xué)質(zhì)量”，做專題指導(dǎo)。通過張老師的指點(diǎn)我們對(duì)研學(xué)旅行以及研究性學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)有效落實(shí)和組織開展研學(xué)旅行活動(dòng)指明了方向。五年級(jí)上學(xué)期到綜合實(shí)踐基地進(jìn)行為期基地研學(xué)活動(dòng);四年級(jí)參加科普研學(xué)活動(dòng)。三年級(jí)分兩批開展“走進(jìn)家鄉(xiāng)名企，感受企業(yè)文化”的研學(xué)旅行活動(dòng)。為保證研學(xué)安全、有意義，我們堅(jiān)持六有四會(huì)。研學(xué)前有組織、有計(jì)劃、有備案、有審批、有備課、有指導(dǎo)；研學(xué)中，會(huì)記錄，會(huì)合作，會(huì)體驗(yàn)；研學(xué)后會(huì)表達(dá)。教育需要實(shí)踐，成長(zhǎng)需要體驗(yàn)。研學(xué)之旅還將繼續(xù)，學(xué)習(xí)之路不會(huì)止步我們的研學(xué)旅行還將繼續(xù)!三、從學(xué)校到家庭，探索勞動(dòng)實(shí)踐勞動(dòng)教育對(duì)于學(xué)生來(lái)說相當(dāng)重要，我校圍繞家務(wù)勞動(dòng)、手工勞動(dòng)、農(nóng)田勞作、科技勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、五個(gè)方面探索實(shí)踐。把勞動(dòng)教育嵌入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活中。.一年級(jí)開展“我的事情我來(lái)做“新生剛?cè)胄?，整理物品，打掃衛(wèi)生都是大問題。開始只能示范教學(xué)，手把手、分步驟帶著學(xué)生一步一步做，并且很鄭重地把所教內(nèi)容變成家庭作業(yè)。第二天一定要給學(xué)生一個(gè)比賽、展示機(jī)會(huì)，抓住表現(xiàn)好、進(jìn)步大的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，頒發(fā)“勞動(dòng)小能手”獎(jiǎng)狀。榜樣都在身邊，勞動(dòng)小能手親自傳授經(jīng)驗(yàn)，讓大家覺得自己也是可以做到的，也能被表?yè)P(yáng)，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。然后，階段性的值日小組表?yè)P(yáng)、最美書桌表?yè)P(yáng)等活動(dòng)要一直進(jìn)行。讓勞動(dòng)成為一種習(xí)慣，讓學(xué)生愛上勞動(dòng)。.二年級(jí)開展“我跟老師學(xué)值日學(xué)生剛開始不會(huì)做值日，值日時(shí)需要老師監(jiān)督，顯得很被動(dòng)。許多孩子認(rèn)為值日與老師有關(guān)，是為了他人，在保持方面也是非常不盡人意。陪著孩子們一起值日，以身作則，一邊做，一邊指導(dǎo)，經(jīng)過幾輪值日學(xué)習(xí)后，孩子們就能快速掌握勞動(dòng)技能，明白值日是每位同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任。.高年級(jí)開展“勞動(dòng)實(shí)踐在家?！比Ｋ邪嗉?jí)都會(huì)有每日值日安排。新學(xué)期開學(xué)9月初，校園里雜草叢生，需要有拔草任務(wù)。各班根據(jù)情況分組完成勞動(dòng)任務(wù)，教師班級(jí)總結(jié)評(píng)價(jià)。深秋，校園里樹葉散落滿地，需要清理?yè)焓奥淙~。老師根據(jù)樹葉形狀指導(dǎo)他們把落葉拼成各種圖案，舉行藝術(shù)創(chuàng)意比賽。此外，學(xué)校鼓勵(lì)家長(zhǎng)開展家庭勞動(dòng)教育，為孩子安排一些家務(wù)勞動(dòng)，以幫助孩子開發(fā)思維、訓(xùn)練技能、學(xué)會(huì)管理時(shí)間并增強(qiáng)責(zé)任感。.學(xué)校嘗試推動(dòng)構(gòu)建勞動(dòng)課程體系引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，我校以“家庭習(xí)慣養(yǎng)成卡”為激勵(lì)手段，與家庭攜手培養(yǎng)學(xué)生的家務(wù)能力；通過“布藝社團(tuán)”“華服制作”“變廢為寶”等社團(tuán)讓學(xué)生享受手工DIY；搭建微型農(nóng)場(chǎng)、智慧農(nóng)場(chǎng)（為學(xué)生提供親身體驗(yàn)勞動(dòng)的空間，開展一系列實(shí)踐活動(dòng)（包括研究性學(xué)習(xí)）。包括走進(jìn)超市、市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查，確定價(jià)格。自備馬扎、方便袋、泡沫箱、研究付款方式、場(chǎng)景模擬、親身實(shí)踐等活動(dòng)），親手耕作體驗(yàn)勞動(dòng)艱辛；與創(chuàng)客教育結(jié)合，讓學(xué)生掌握現(xiàn)代勞作技術(shù)，培養(yǎng)小小工程師；成立了“小小螢火蟲”志愿小隊(duì)，在公益勞動(dòng)中感受助人之美；家校聯(lián)手，挖掘利用家長(zhǎng)資源，讓學(xué)生在角色體驗(yàn)中，了解不同職業(yè)的苦與樂。我校將通過系列勞動(dòng)課程，讓學(xué)生從勞動(dòng)中體驗(yàn)生活的樂趣，掌握現(xiàn)代新生活的方式，擁有可以創(chuàng)造美好生活的能力，成為幸福生活的人！.搭建平臺(tái)，提供交流共享的舞臺(tái)12月，綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展在學(xué)校和美廳舉行。五個(gè)年級(jí)就本學(xué)期選擇的主題進(jìn)行了成果匯報(bào)與展示交流。各年級(jí)結(jié)合生活實(shí)際，內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域，有《手工折紙》、《一針一線縫精彩》、《志愿服務(wù)》等。一張張精心拍攝的照片，一件件潛心制作的手工藝品，一份份精心編輯的小報(bào)，吸引了許多老師和學(xué)生駐足觀看。本次展評(píng)活動(dòng)其目的是為了更好地推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)綜合實(shí)踐課程。四、取得成績(jī)上學(xué)期，在市綜合實(shí)踐網(wǎng)站建設(shè)中，我校發(fā)表的稿件位于前列；本學(xué)期也有4片文章在網(wǎng)站上發(fā)表；以張曉娜老師的四次外出學(xué)習(xí)為主題