21我們怎樣聽到聲音

第二章

聲音與環(huán)境我們生活的世界充滿了各種聲音

對于聲音，同學(xué)們想知道哪些問題？2.1我們怎樣聽見聲音你能讓身邊的物體發(fā)出聲音嗎？自己發(fā)出聲音（將手指按住自己的喉嚨）尺子發(fā)出聲音紙張發(fā)出聲音敲擊音叉時，誰看見音叉在振動？能用可見的實驗來證明嗎？？敲擊音叉，把叉股插入水中，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。把手指放到正在播放音樂的錄音機(jī)的揚聲器上感受一下。1.聲音是由物體的__________產(chǎn)生的。振動聲源：正在發(fā)聲的物體

一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也______。思考：用手握住正在發(fā)聲的音叉，又會怎樣？停止音叉的聲音在空氣中是怎樣傳播的?

聲音以_______的形式傳播。聲波1、真空能傳聲嗎？請觀察實驗實驗表明：真空____________。不能傳聲液體能傳播聲音實驗表明：_______________。2、液體能傳聲嗎？請觀察實驗3、固體能傳聲嗎？請觀察實驗實驗表明：_______________。固體能傳播聲音四、聲音傳播有多快１、聲速：聲音傳播的距離和傳播所用的時間之比叫做聲速。２、聲速的大小與介質(zhì)的種類、溫度有關(guān)。

①Ｖ固>V液>V氣

②V空=340m/s人怎樣聽見聲音？外界的聲音順著外耳道傳至鼓膜，引起鼓膜的振動，這個振動通過聽小骨傳到耳蝸，再通過聽神經(jīng)將信息傳入大腦，這樣就產(chǎn)生了聽覺。信息瀏覽貝多芬的故事

著名音樂家貝多芬年輕時不幸失聰，他就用牙咬住小木棍抵住鋼琴聽音，堅持創(chuàng)作。他畢生完成任務(wù)了《英雄交響曲》、《命運交響曲》、《田園交響曲》、《第九交響曲》等偉大的作品。1、土電話說明了

可以傳播聲音。鞏固練習(xí)：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。小兒垂釣2、不敢應(yīng)人的原因是

能夠傳聲，把魚嚇跑。3、地震發(fā)生后被埋在廢墟里的人自救的一些措施，指出切實可行的是（）A.大聲呼救B.靜等救援人員來救C.用硬物敲擊墻壁或樓板，向營救人員求救D.見縫救鉆，從廢墟中爬出來C4、如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開．這個實驗是用來探究（）A．聲音能否在真空中傳播B．聲音產(chǎn)生的原因C．音調(diào)是否與頻率有關(guān)D．聲音傳播是否需要時間B5、如圖所示，用硬紙片把一個喇叭糊起來，做成一個“舞臺”．臺上小人在音樂聲中翩翩起舞，這個現(xiàn)象說明______________________．發(fā)聲的物體在振動6.有一根很長的注水鋼管，在它的一端敲擊一下生，站在另一端的人能聽到幾次聲音？

分析：由于聲音在鋼中傳播的速度大，在空氣中的速度小，在水中的速度是在兩者之間，所以在另一端的人會聽到三次敲擊聲。第一聲是由____傳來的，第二聲是由____傳來的，而第三聲是由____傳來的。鋼管水空氣7.你用過圖中的樂器嗎?這些樂器分別是依靠什么振動發(fā)聲的?揚琴依靠_____的振動發(fā)聲口琴依靠_____振動發(fā)聲笛子依靠_______的振動發(fā)聲弦簧片空氣柱將充滿氣的氣球靠近嘴邊，產(chǎn)對著氣球說話，讓你的伙伴用雙手捂在氣球上，試試有什么感受。兩人互換位置重新嘗試一次，再