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1竊讀記—體會動作和心理描寫的表情達意湖北大悟縣新城鎮(zhèn)中心小學徐蓉動作描寫和心理描寫是刻畫人物的重要方法之一，也是本文寫作的一個特點。動作描寫

急切，對讀書的喜愛和渴望動作描寫一:“我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書?！?023/9/1急迫、如饑似渴

動作描寫二：“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著?！?023/9/1動作描寫三：“我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時又靠在書柜旁，以求暫時的休息?！逼v與堅定2023/9/1

動作描寫四：“我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架?！睗M足感和戀戀不舍心理描寫心理描寫一：我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯……”期待和焦急

心理描寫二：啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。驚喜心理描寫三：就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨害得我回不去了”。其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”表情（發(fā)愁）內(nèi)心（快樂）對比心理描寫四：我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！矛盾2023/9/1由于巧妙的運用動作描寫和心理描寫，林海音小時候竊

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