湖南省婁底市新化縣2022-2023學年九年級上學期化學期末考試試卷（解析版）

湖南省婁底市新化縣2023-2023學年九年級上學期化學期末考試試卷〔解析版〕第頁湖南省婁底市新化縣2023-2023學年九年級上學期化學期末考試試卷一、單項選擇題1.中華文化博大精深，在許多成語中蘊含著物理變化、化學變化．以下成語中蘊含化學變化的是〔

〕A.

水滴石穿

B.

火燒赤壁

C.

刻舟求劍

D.

杯弓蛇影2.以下關于氧氣的說法中，錯誤的選項是〔

〕A.

氧氣能支持燃燒，所以氧氣可作燃料

B.

氧氣能使帶火星的木條復燃

C.

紅磷在氧氣中燃燒，產生濃厚的白煙

D.

鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放熱3.為防止師生吸“二手煙〞，教育部下發(fā)通知：凡進入中小學校的任何人，在任何地方、任何時候不得吸煙。從分子和原子的知識來看，造成非吸煙者在公共場所吸“二手煙〞的主要原因是〔

〕A.

分子質量小

B.

分子體積小

C.

分子間有間隔

D.

分子在不斷運動4.以下實驗根本操作錯誤的選項是〔

〕A.

滴加液體

B.

點燃酒精燈

C.

過濾

D.

加熱試管里的液體5.以下符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還能表示一種物質的是〔

〕A.

Cu

B.

N2

C.

H

D.

2O26.焦亞硫酸鈉在食品加工中常用作防腐劑、漂白劑和疏松劑。焦亞硫酸鈉〔Na2S2O6〕中硫元素的化合價為〔

〕A.

－2

B.

+3

C.

+4

D.

+57.現(xiàn)有反響：2Cu(NO3)22CuO+O2↑+4X↑，那么X的化學式為〔

〕A.

NO

B.

NO2

C.

NH3

D.

N2O38.以下物質中．不是氧化物的是〔

〕A.

水

B.

空氣

C.

干冰

D.

二氧化錳9.遇到火災時，符合題意處理火險有利于保護生命財產平安，以下處理方式中錯誤的選項是(

)A.

如果是室內著火，立即翻開所有門窗

B.

用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開火災現(xiàn)場

C.

發(fā)現(xiàn)火災立即撥打119火警

D.

炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋10.2023年“世界環(huán)境日〞中國確定的主題是“綠水青山就是金山銀山〞。以下做法與之相違背的是(

)A.

利用風力發(fā)電

B.

增加綠化面積

C.

節(jié)約用水用電

D.

直接排放廢氣11.如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，以下做法合理的是〔

〕

A.

用過量的紅磷進行實驗

B.

紅磷點燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

C.

紅磷熄滅后，立即翻開止水夾

D.

用木炭代替紅磷進行實驗12.推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的選項是〔

〕A.

氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反響物中一定含有氧元素

B.

質子數(shù)決定元素種類，所以質子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素

C.

物質發(fā)生化學變化時伴隨有能變化，所以有放熱、吸熱現(xiàn)象一定是發(fā)生化學變化

D.

催化劑可以加快化學反響速率，所以任何化學反響都需要催化劑13.以下有關燃燒和滅火的說法不合理的是〔

〕A.

炒菜時油鍋里的油著火，可用鍋蓋蓋滅

B.

降低可燃物的著火點是滅火的一條途徑

C.

煤礦礦井、大米加工廠、加油站等場所應嚴禁煙火

D.

鉆木取火是因為摩擦生熱，使溫度到達了可燃物的著火點14.“珍愛生命，遠離毒品〞。冰毒是一種毒品，能引發(fā)急性心腦疾病，并出現(xiàn)狂躁、暴力、自殺等傾向，其主要成分為甲基苯丙胺〔化學式為C10H15N〕。以下有關甲基苯丙胺的說法正確的選項是〔

〕A.

相對分子質量是82

B.

碳、氫、氮三種元素的質量比為10：15：1

C.

是由C，H，N三種元素組成的有機物

D.

充分燃燒只生成二氧化碳和水15.以下有關碳單質的說法錯誤的選項是〔

〕A.

金剛石、石墨均為碳單質，它們充分燃燒的產物都是二氧化碳

B.

金剛石和石墨的物理性質不同的原因是碳原子的排列方式不同

C.

書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學性質不活潑

D.

石墨在一定條件下轉化成金剛石是物理變化二、填空題16.化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。請用化學用語填空：〔1〕2個氫原子________〔2〕3個氧氣分子________〔3〕n個亞鐵離子________〔4〕氧化鎂中鎂元素顯+2價________。17.2023年3月22日是第二十五屆“世界水日〞，也是第三十屆“中國水周〞的笫一天，保護水資源越來越引起人們的重視，某化學興趣小組對學校附近的水質狀況進行了相關研究調查：〔1〕取回水樣，靜置后過濾，實驗室過濾時需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、________；〔2〕科學研究證明，水在TiO2作催化劑和光照的條件下，能分解為氫氣和氧氣，反響的化學方程式是________?！?〕日常生活中將硬水轉化為軟水的方法是________；〔4〕可用________檢驗該水樣是硬水還是軟水；〔5〕我縣淡水資源豐富，保護好水資源是每個人的責任。保護水資源一方面要節(jié)約用水，另一方面要_。三、簡答題18.模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。

〔1〕圖1是鈉原子結構示意圖，圖中“X〞的數(shù)值為________?！?〕某化學反響的微觀示意圖如圖2所示，據圖答復以下問題，請寫出這個反響的化學方程式：________。〔3〕2023年5月9日，中國科學院發(fā)布了113號、115號、117號及118號四種元素的中文名稱，其中一種元素在元素周期表中的信息如圖3所示，以下有關該元素說法錯誤的選項是_____。A.

相對原子質量為288

B.

核內有115個質子

C.

是非金屬元素

D.

核內有173個中子〔4〕圖4中ABCD四種粒子的結構示意圖都具有________結構。19.2023年5月18日，我國首次海域“可燃冰〞試采成功。中共中央、國務院發(fā)出賀電，中國人民又一次攀登上了世界科技的新頂峰?！翱扇急暿翘烊粴馑衔?，外觀像冰一樣，遇火即可燃燒。〔1〕開采海域“可燃冰〞，要用金剛石做成的鉆頭鉆鑿海底堅硬的巖層，這是利用了金剛石________的物理性質?！?〕燃燒必須滿足一定的條件才能發(fā)生，“可燃冰〞為燃燒提供了________?！?〕目前使用的主要化石燃料有煤、________和天然氣等?！?〕甲烷燃燒的化學方程式是________?！?〕可燃冰假設開采不慎，會導致甲烷氣體大量泄露，對環(huán)境造成的影響是________。四、流程題20.超細碳酸鈣可用于生產鈣片、牙膏等產品。利用碳化法生產超細碳酸鈣的主要流程示意如圖：

〔1〕過篩的目的是攔截________〔填“大于〞或“小于〞〕篩孔直徑的顆粒?！?〕碳化塔中反響的化學方程式為________。五、實驗題21.請根據圖1各圖中提供的信息，答復以下問題：

〔1〕儀器a的名稱是________。〔2〕用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是________〔填序號〕，為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，該裝置需做一點改進的是________，假設用D裝置收集氧氣，當觀察到________時，便可開始收集。〔3〕用收集的氧氣完成圖E細鐵絲燃燒的實驗，集氣瓶中預先放少量水的原因是________?！?〕圖2是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：________。六、科學探究題22.小明同學學完“木炭充分燃燒生成二氧化碳，木炭燃燒不充分，生成一氧化碳〞，在學習“木炭與氧化銅反響，生成銅和二氧化碳〞時，產生疑問：木炭與氧化銅反響，會不會生成一氧化碳呢？擬按以下思路進行探究。

【實驗目的】探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產物的成分。

【提出猜想】猜想一：該氣體產物可能是CO2；猜想二：該氣體產物可能是CO。

【設計實驗】結合教材，改用酒精噴燈設計如下列圖裝置進行實驗。

【實驗現(xiàn)象及結論】預期的實驗現(xiàn)象及結論如下：

①假設澄清的石灰水變渾濁，那么氣體為CO2；

②假設澄清的石灰水不變渾濁，那么氣體為CO。

【反思及應用】請你分析并答復：〔1〕小明同學的猜想是否嚴謹？并說明理由：________；________?！?〕設計一個實驗，驗證〔1〕中你的理由。請簡述你的實驗方案：________?！?〕該實驗裝置存在的缺陷是________?！?〕反響結束時，停止實驗的操作步驟是________?！?〕實驗后發(fā)現(xiàn)試管①內壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物，清洗時去除該固體生成物的方法是________。

七、計算題23.新化縣石灰石資源豐富，某化學興趣小組稱取30g石灰石樣品，把300g稀鹽酸分3次參加樣品中〔假設雜質不反響也不溶解〕，得實驗數(shù)據如下

請計算：〔1〕100g稀鹽酸能與多少克碳酸鈣恰好完全反響?！?〕求30g該石灰石樣品完全反響產生二氧化碳氣體的質量〔寫出計算過程〕。答案解析局部一、單項選擇題1.【答案】B【考點】化學變化的根本特征，化學變化和物理變化的判別【解析】【解答】A、水滴石穿的過程中沒有新物質生成，是物理變化，不符合題意；

B、火燒赤壁涉及燃料的燃燒，是化學變化，符合題意；

C、刻舟求劍的過程中沒有新物質的生成，是物理變化，不符合題意；

D、杯弓蛇影中不涉及化學變化，不符合題意。

故答案為：B。

【分析】化學變化的本質是有新物質生成，根據有無新物質生成進行判斷即可。2.【答案】A【考點】氧氣的化學性質，氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反響現(xiàn)象【解析】【解答】A、氧氣具有助燃性，可以幫助燃燒，但它本身不是燃料，符合題意；

B、氧氣能使帶火星的木條復燃，不符合題意；

C、紅磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，不符合題意；

D、鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放出大量的熱，不符合題意。

故答案為：A。

【分析】氧氣具有氧化性能夠支持燃燒而本身不具有可燃性。紅磷在氧氣中燃燒產生大量白煙，而鐵在純潔的氧氣中燃燒劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放熱。3.【答案】D【考點】分子的定義與分子的特性【解析】【解答】構成物質的微粒都在不斷的運動，故公共場所禁止吸煙，故答案選擇D【分析】根據分子的性質分析答復。4.【答案】B【考點】加熱器皿-酒精燈，給試管里的液體加熱，過濾的原理、方法及其應用【解析】【解答】A、向試管中滴加液體時，膠頭滴管要做到垂直懸空，符合題意；

B、用火柴點燃酒精燈，符合題意；

C、過濾裝置中缺少玻璃棒，不符合題意；

D、給液體藥品加熱時，試管中的液體不超過試管容積的三分之一，并用酒精燈的外焰加熱，符合題意。

故答案為：B。

【分析】A、滴加液體時，滴管必須垂直放放置在容器的正上方。

B、用火柴點燃酒精燈

C、過濾時必須用玻璃棒引流

D、給試管中的液體加熱時使用酒精燈火焰的外焰，液體不能超過試管容積的三分之一，試管夾夾在試管的中上部，并與桌面成45°夾角。5.【答案】A【考點】元素的符號及其意義【解析】【解答】元素直接用元素符號表示，金屬、固態(tài)非金屬、稀有氣體直接由原子構成，故他們的元素符號可以直接表示物質，

故答案為：A。

【分析】能表示一個原子，又表示一種元素的是元素符號，同時又能表示一種物質的說明該物質直接由原子構成，就有金屬單質，稀有氣體單質，一些非金屬固體單質。6.【答案】D【考點】有關元素化合價的計算【解析】【解答】根據化合物中正負總價代數(shù)和為零原那么，焦亞硫酸鈉〔Na2S2O6〕中硫元素的化合價為﹙＋1﹚×2＋2x＋﹙－2﹚×6＝0,x＝+5.【分析】在化合物中鈉元素為正一價，氧元素為負二價，根據正負化合價為零計算即可。7.【答案】B【考點】質量守恒定律及其應用【解析】【解答】據質量守恒定律可知，化學反響前后原子的種類、個數(shù)不變，反響前有12個氧原子、2個銅原子、4個氮原子，反響后有4個氧原子、2個銅原子，所以一個X的分子中有2個氧原子、1個氮原子；X的化學式為NO2

；選B【分析】根據質量守恒定律：反響前后各元素原子的種類與個數(shù)都不變，即可推斷x的化學式。8.【答案】B【考點】氧化物、酸、堿和鹽的概念【解析】【解答】A、水是由氫元素和氧元素組成的氧化物，不符合題意；

B、空氣中含有氧氣、氮氣等物質，是混合物，符合題意；

C、干冰是固態(tài)的二氧化碳，是氧化物，不符合題意；

D、二氧化錳是由氧元素和錳元素組成，是氧化物，不符合題意。

故答案為：B。

【分析】氧化物是含兩種元素的化合物，而且其中一種必須是氧元素。9.【答案】A【考點】燃燒與燃燒的條件，滅火的原理和方法【解析】【解答】A．如果是室內著火，立即翻開所有門窗，會由于氧氣更充足，使火著的更旺，符合題意；

B.著火時，煙塵和有害氣體等受熱，密度比空氣小，在空氣中向上流動，應用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開火災現(xiàn)場，不符合題意；

C.發(fā)現(xiàn)火災立即撥打119火警，不符合題意；

D.炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，使油因隔絕氧氣而滅火，不符合題意。

故答案為：A

【分析】A、室內著火翻開門窗加快了空氣的流通，進入更多的空氣〔氧氣〕，，會使燃燒更加旺盛。

B、建筑著火時會有較多的有毒粉塵和氣體產生，同時由于氣體受熱，有毒氣體主要存在于上層。

C、報警求助。

D、滅火的原理：降溫至著火點以下；隔絕空氣或氧氣；撤離可燃物。10.【答案】D【考點】防治空氣污染的措施【解析】【解答】A、利用風力發(fā)電，能減少大氣污染、二氧化碳的排放量，與我國“綠水青山就是金山銀山〞的主題相符合．A不符合題意；

B、增加綠化面積，減少空氣污染，與我國“綠水青山就是金山銀山〞的主題相符合．B不符合題意；

C、節(jié)約用水用電，能夠節(jié)約資源，保護環(huán)境，與我國“綠水青山就是金山銀山〞的主題相符合．C不符合題意；

D、直接排放廢氣，會產生大量的空氣污染物如二氧化硫、二氧化氮等，與我國“綠水青山就是金山銀山〞的主題不相符合．D符合題意.

故答案為：D.

【分析】A、風能屬清潔能源；

B、植物能吸收二氧化碳，產生氧氣；

C、節(jié)約用水用電可保護水資源和環(huán)境；

D、直接排放廢氣會造成空氣污染.11.【答案】A【考點】空氣組成的測定【解析】【解答】測定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質與空氣中的氧氣反響，又不生成氣體，使瓶內氣體減少，壓強變小，水倒流入集氣瓶內，倒流的水的體積就等于瓶內氧氣的體積。A用過量的紅磷進行試驗，可以將氧氣完全反響，使測定結果更準確；

B.紅磷點燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞，易導致氣體受熱逸出使測定結果偏大；

C.紅磷熄滅后，立即翻開止水夾，氣體受熱膨脹，使倒流的水偏少，測定結果偏??；

D.用木炭代替紅磷進行實驗，會因生成二氧化碳氣體，使瓶內氣體的量不減少，壓強不變小，不能用于測定空氣中氧氣的含量。選A

【分析】測定空氣中氧氣含量時，一是所選物質要能夠與氧氣反響，二是生成物必須是固體，選用紅磷時，點燃紅磷要迅速伸入集氣瓶，否那么集氣瓶中的氣體會因受熱而逸散，同時必須冷卻至室溫時再翻開止水夾。12.【答案】A【考點】催化劑的特點與催化作用，質量守恒定律及其應用【解析】【解答】A、根據質量守恒定律，制取氧氣的物質中一定要有氧元素，符合題意；

B、質子數(shù)相同的原子屬于同種元素，質子數(shù)相同的微粒不一定是同種元素，不符合題意；

C、物質發(fā)生化學變化時伴隨有能量變化，但是有放熱、吸熱現(xiàn)象不一定是發(fā)生化學變化，比方燈泡發(fā)光發(fā)熱就不是化學變化，不符合題意；

D、催化劑可以改變反響的速率，少局部反響需要催化劑，大局部反響不需要催化劑，不符合題意。

故答案為：A。

【分析】A、只有含有氧元素的物質才可能產生氧氣，化學反響中元素守恒；

B、微粒包括分子、原子、離子、一個分子中的質子數(shù)也可能和一個原子的質子數(shù)相等。

C、物理變化也會有吸熱和放熱現(xiàn)象；

D、很多反響都不需要催化劑。13.【答案】B【考點】燃燒與燃燒的條件，滅火的原理和方法，易燃物和易爆物平安知識【解析】【解答】燃燒需要同時具備的三個條件：物質有可燃性、溫度達可燃物的著火點、與氧氣充分接觸；滅火時只需要破壞一個條件即可。A．炒菜時油鍋里的油著火，可用鍋蓋蓋滅，原因是隔絕氧氣，不符合題意；

B.著火點是物質固有的性質，不能改變，符合題意；

C.煤礦礦井、大米加工廠、加油站等場所應嚴禁煙火，防止發(fā)生爆炸，不符合題意；

D.鉆木取火是因為摩擦生熱，使溫度到達了可燃物的著火點，不符合題意。

故答案為：B

【分析】根據燃燒的條件〔物質有可燃性、溫度達可燃物的著火點、與氧氣充分接觸〕和滅火的原理〔隔絕空氣或氧氣、撤離可燃物、降溫至著火點以下〕分析即可14.【答案】C【考點】有機物與無機物的區(qū)別，相對分子質量的概念及其計算，元素質量比的計算【解析】【解答】A．相對分子質量=〔相對原子質量×原子個數(shù)〕之和，相對分子質量是12×10+15+14=149，A不符合題意；

B.碳、氫、氮三種元素的質量比為12×10：15：14=120：15:14，B不符合題意；

C.除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽以外的含碳化合物稱為有機物。C10H15N是由C、H、N三種元素組成的有機物，C符合題意

D.C10H15N充分燃燒生成二氧化碳和水、二氧化氮，D不符合題意。

故答案為：C

【分析】A、個元素的原子個數(shù)乘以相對原子質量之和即相對分子質量；

B、化合物中各元素的原子個數(shù)乘以相對原子質量之比即各元素是質量比；

C、有機化合物指含碳元素的化合物〔不包括二氧化碳、一氧化碳、碳酸和碳酸鹽〕；

D、化學反響中各元素守恒，甲基苯丙胺中含有氮元素，故生成物中還應該有一種氮的化合物。15.【答案】D【考點】化學變化的根本特征，碳單質的物理性質及用途【解析】【解答】A、由質量守恒定律，金剛石、石墨均為碳單質，他們與氧氣充分反響后的產物是二氧化碳，不符合題意；

B、金剛石的結構是正八面體，石墨的結構是分層狀的，決定了他們的物理性質不同，不符合題意；

C、在常溫下碳的化學性質不活潑，故碳素墨水可用于書寫檔案，不符合題意；

D、石墨和金剛石是碳的兩種不同的單質，故相互轉化是化學變化，符合題意。

故答案為：D。

【分析】A、金剛石、石墨都是碳元素的單質，充分燃燒后生產二氧化碳和水

B、結構決定性質，碳元素各種單質由于碳原子排列方式不同，所以物理性質各不相同；

C、單質碳常溫下化學性質穩(wěn)定

D、有新物質生成的即為化學變化二、填空題16.【答案】〔1〕2H

〔2〕3O2

〔3〕nFe2+

〔4〕【考點】物質的微粒性，化合價與離子表示方法上的異同點【解析】【解答】〔1〕原子直接用元素符號來表示，假設要表示多個原子時，在元素符號的前面加上數(shù)字表示原子的個數(shù)，故2個氫原子表示為：2H

；〔2〕氧分子是雙原子分子，1個氧分子中含有2個氧原子，表示為O2，假設要表示多個分子，在化學式前面加上數(shù)字表示分子的個數(shù)，前面的數(shù)字是1時省略不寫，3個氧氣分子表示為：3O2

；〔3〕離子是用元素符號和右上角的數(shù)字加正負號來表示，數(shù)字在前，正負號在后，數(shù)字是1時可以省略不寫，假設要表示多個離子，在離子符號的前面加上數(shù)字，表示離子的個數(shù)，前面的數(shù)字是1時省略不寫，亞鐵離子帶2個單位的正電荷，故n個亞鐵離子表示為：nFe2+

；〔4〕氧化鎂中的氧元素顯-2價，設鎂元素的化合價為x，根據化合價的代數(shù)和為0，x+〔-2〕=0，x=+2，化合價標在對應元素的正上方，正負號在前，數(shù)字在后，故氧化鎂中鎂元素顯+2價表示為：

【分析】〔1〕一個原子用元素符號表示，多個原子在前面添加系數(shù)

〔2〕一個分子用化學式表示，多個分子在前面添加系數(shù)

〔3〕離子表示是在元素符號的右上角先寫數(shù)字再寫正負，多個離子添加系數(shù)

(4)化合價的表示是在元素符號的正上方先寫正負再寫數(shù)字。17.【答案】〔1〕玻璃棒

〔2〕2H2O2H2↑+O2↑

〔3〕煮沸

〔4〕肥皂水

〔5〕防治水體污染【考點】過濾的原理、方法及其應用，水的凈化，硬水與軟水，水資源的污染與防治【解析】【解答】〔1〕實驗室過濾時需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；〔2〕水在TiO2作催化劑和光照的條件下，能分解為氫氣和氧氣，反響的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；〔3〕煮沸可以使硬水中的可溶性的鈣、鎂化合物轉化為難溶性的鈣、鎂化合物沉淀出來，從而降低水的硬度；〔4〕日常生活中可以用肥皂水檢驗水的硬度，向水中參加肥皂水，泡沫多浮渣少的水為軟水，反之為硬水；〔5〕保護水資源的方法有兩個方面：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染?！痉治觥俊?〕實驗室過濾需要用到的玻璃儀器有：漏斗、燒杯、玻璃棒；

〔2〕根據反響物、生成物、反響條件書寫方程式即可；

〔3〕生活中是通過煮沸降使水中的鈣鎂離子轉化為沉淀而降低水的硬度；

〔4〕檢驗軟水用肥皂水觀察浮渣和泡沫情況判斷水的軟硬；

〔5〕保護水資源的措施一是節(jié)約用水，二是防止水體污染。三、簡答題18.【答案】〔1〕8

〔2〕2H2S+3O2=2SO2+2H2O

〔3〕C

〔4〕相對穩(wěn)定〔或最外層電子數(shù)相同〕【考點】微粒觀點及模型圖的應用，原子結構示意圖與離子結構示意圖，元素周期表的特點及其應用【解析】【解答】〔1〕原子結構示意圖中質子數(shù)等于核外電子數(shù)，求得x=8；〔2〕由圖2可知，反響物是H2S和O2，生成物是SO2和H2O，故反響方程式為：2H2S+3O2=2SO2+2H2O；〔3〕A、由圖可知，相對原子質量為288，符合題意；

B、核內質子數(shù)等于原子序數(shù)，故核內由115個質子，符合題意；

C、由圖可知，該元素為金屬元素，不符合題意；

D、中子數(shù)=相對原子質量-質子數(shù)，288-115=173；符合題意。

故答案為：C。

【分析】〔1〕在原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)

〔2〕把微觀個宏觀聯(lián)系起來是學習化學的重要方法，觀察圖示可知：反響物是硫化氫和氧氣，生成物是二氧化硫和水，根據書寫化學方程式的方法即可完成

〔3〕金屬元素都有金字旁，同時在原子中：原子序數(shù)=質子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)

〔4〕最外層有八個電子的結構屬于穩(wěn)定結構。19.【答案】〔1〕堅硬〔或硬度大、天然存在的最硬的物質〕

〔2〕可燃物

〔3〕石油

〔4〕CH4+2O2CO2+2H2O

〔5〕引起“溫室效應〞【考點】燃燒與燃燒的條件，化石燃料及其綜合利用，碳單質的物理性質及用途【解析】【解答】〔1〕金剛石的硬度大，可以做鉆頭；〔2〕燃燒需要有三個條件：一是有可燃物，二是與氧氣接觸，三是溫度到達可燃物的著火點，可燃冰是可燃物；〔3〕三大化石燃料有煤、石油、天然氣；〔4〕甲烷與空氣中的氧氣在點燃的條件下反響生成二氧化碳和水，反響方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O；〔5〕甲烷氣體大量泄露會引起“溫室效應〞；【分析】〔1〕金剛石是天然存在最硬的物質之一，可以用作鉆探機的鉆頭；

〔2〕燃燒的三個條件是：可燃物、溫度到達著火點，與氧氣或空氣接觸，可燃冰是可燃物；

〔3〕化石燃料主要是：煤、石油、天然氣；

〔4〕甲烷充分燃燒生成二氧化碳和水

〔5〕甲烷、二氧化碳、氟氯代烷等都可以引起溫室效應。四、流程題20.【答案】〔1〕大于

〔2〕Ca〔OH〕2+CO2=CaCO3↓+H2O【考點】二氧化碳的工業(yè)制法，二氧化碳的化學性質，碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣【解析】【解答】〔1〕利用碳化法生產超細碳酸鈣過篩的目的是攔截_大于篩孔直徑的顆粒?！?〕碳化塔中是氫氧化鈣與二氧化碳反響生成碳酸鈣沉淀和水，反響方程式為：Ca〔OH〕2+CO2=CaCO3↓+H2O；【分析】〔1〕利用碳化法生產超細碳酸鈣過篩的目的是攔截_大于篩孔直徑的顆粒

〔2〕碳化塔是利用二氧化碳與氫氧化鈣反響生成碳酸鈣。五、實驗題21.【答案】〔1〕錐形瓶

〔2〕A；在試管口塞一團棉花；氣泡連續(xù)均勻冒出

〔3〕防止集氣瓶炸裂〔或防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底〕

〔4〕節(jié)約藥品〔或可隨時控制反響發(fā)生或停止〕〔或其他合理答案均可〕【考點】實驗室制取氧氣的反響原理，制取氧氣的操作步驟和注意點，二氧化碳的實驗室制法【解析】【解答】〔1〕儀器a的名稱是錐形瓶；〔2〕高錳酸鉀制取氧氣的反響物的狀態(tài)是固體，反響條件是加熱，

故答案為：固固加熱型裝置A；高錳酸鉀反響的分解速率較快，較快的氣流易將高錳酸鉀粉末帶入導管引起導管堵塞，故要在試管口放置一團棉花；〔3〕鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱量，熔融物掉落在集氣瓶底會造成瓶底炸裂，故要在瓶底放少量的水；〔4〕固體藥品裝在試管中，當需反響進行時將試管放入稀鹽酸中，反響開始，當需要停止反響時將試管從稀鹽酸中取出，反響即刻停止，故該實驗的優(yōu)點是節(jié)約藥品〔或可隨時控制反響發(fā)生或停止〕〔或其他合理答案均可〕；

【分析】〔1〕錐形瓶

〔2〕高錳酸鉀制取氧氣屬于固固加熱型，為了防止高錳酸鉀的粉末堵塞導管或進入集氣瓶需要在試管口方一團棉花，當導管口剛剛排除氣體時是試管中的空氣，當有連續(xù)二均勻的氣泡產生時，即為較純潔的氧氣。

〔3〕水的作用主要是降溫，防