即興口語表達口頭描述課程說課

2023/9/2即興口語表達(口頭描述)課程說課2023/9/2即興口語表達（口頭描述）

1)能力目標:提高觀察能力,想象和聯(lián)想能力,迅速組織語言以及敏銳的反應能力

2)知識目標:觀察后通過想象和聯(lián)想,迅速有條理地組織好言語,并能豐富和補充觀察對象

3)知識點:描述,是通過觀察,將人,事,物,景等表達對象的特征及形態(tài),用形象的語言描繪給人聽的一種口語表達方式.它具有直觀性,具體性,形象性等特征.口頭描述是一個快速"看"——"想"——"說"的過程.

2023/9/2即興口語表達（口頭描述）

4)實訓項目:

1,觀察能力的訓練----到戶外觀察春天來了,萬物的變化,對事物的聲,色,形進行細致入微的觀察,用形象,生動的語言作逼真的描繪.

2,感受能力的訓練----看奧運會的一個比賽,接受觀察對象刺激作用時,使視覺,聽覺,味覺,嗅覺,觸覺,空間知覺,時間知覺,運動知覺都進入一種積極的綜合感知狀態(tài),并通過“各感知覺的互相聯(lián)系互相滲透,互相促進,互相作用”,激起內心的反應,引發(fā)感情的運動,繼而寓情于景將觀察對象繪聲繪色地描述出來。2023/9/2即興口語表達的要求口語表達的特點使其形成了獨特的表達過程,即:從內部語言向外部語言的轉換."無稿播音出口成章",是對話筒前完成這一轉換過程所提出的要求.

1.內部語言的組織,是口語表達的基礎和前提條件.

2.在完成由"想"到"說",即通過擴展,編碼,使內部語言轉換成外部語言的過程中,傳播者組合語言的能力就顯得格外重要,而詞匯"倉庫"的豐富又是組合語言能力的保證.

即興口語表達的要求

3.在傳送與反饋信息的過程中,傳送者要具備良好的聲音狀態(tài),嫻熟的發(fā)音和語言表達技巧,以及認真同聽眾交流,及時調節(jié),整理語言的能力.

關鍵是平時對知識,生活的長期積累和扎實的語言功力

2023/9/2即興口語表達（口頭描述）

教學過程設計

1帶學生到戶外,觀察大自然的變化,感受春天的到來,認真記錄各方面的變化

2每人根據自己的記錄情況做一檔5分鐘左右的旅游節(jié)目,以外景主持的形式介紹春天的到來,鼓勵大家多進行戶外活動.

3盡可能以上鏡的形式完成（新聞采寫課程內完成）

2023/9/2即興口語表達（口頭描述）

實訓成果:1.描繪“冬天”的文字情況記錄

2.以外景主持的形式介紹冬天戶外的錄象

3.描繪奧運比賽現(xiàn)場的錄音

2023/9/2即興口語表達的過程

口語表達的特點使其形成了獨特的表達過程

1.內部語言階段

_"語言是思想的直接現(xiàn)實".離開語言的純粹的思想是不能形成的;離開思想的純粹的語言也是毫無意義的."先想后說"或是"現(xiàn)想現(xiàn)說",事實上都是思維和語言手拉手共同完成的.

口語表達的過程

人在說話前,先要產生說話的動機,愿望,即"為什么說","對誰說","說什么","怎么說",思考這些的過程,也就是組織內部語言的過程.在這一階段,要完成說話內容的輪廓,主題詞語,或一些"語點".

2.擴展,編碼階段

在這一階段,要通過擴展,編碼,使內部語言轉換成外部語言,即完成由"想"到"說"這一過程.

口語表達的過程

2023/9/23.傳送,反饋階段

把內部言語擴展,編碼為一定的語句之后,說者要借助發(fā)音器官發(fā)出的聲音把信息傳送出去,聽者則憑借聽覺器官來感知這種聲音信息,理解信息的內容,并做出相應的反應.這反應又反饋給說者,使說者邊說邊監(jiān)聽自己的話,邊從聽者的反應中發(fā)現(xiàn)問題,及時對自己的語量,語調,內容等進行調節(jié).

口語的聲音特點

無稿播音,即基本沒有文字稿件作依據的播音,或叫"提綱加資料"的播音.它既區(qū)別于書面語,又區(qū)別于通常所說的"播音"(有稿播音),而是播音員,主持人通過廣播電視電子傳播媒介,在話筒前即興完成的口語活動.

廣播電視口語的聲音特點基本上可以歸納為這樣幾個方面:一是準確清晰,二是圓潤動聽,三是質樸大方,四是富于變化.

2023/9/2獲獎新聞圖片賞析2023/9/22023/9