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上下課儀式

快易作文，我的快樂耶——《青草集》封面設(shè)計大賽要注意哦！有繪圖、有書名、有作者、有出版社四大獎項：創(chuàng)意無限獎、意境高雅獎賞心悅目獎、童真童趣獎?wù)Z言描寫標(biāo)點符號人物說的話提示語“再跟老媽這樣說話！”媽媽掐起腰，虎起臉，立即像極了紅太狼。1、提示語在前：正在廚房里做飯的媽媽探出頭來說：“你老媽在這里給你做飯呢，沒餓死！”2、提示語在后：“你老媽在這里給你做飯呢，沒餓死！”正在廚房里做飯的媽媽探出頭來說。3、提示語在中間：“你老媽在這里給你做飯呢，”正在廚房里做飯的媽媽探出頭來說，“沒餓死！”4、不使用提示語：“我正在看喜羊羊與灰太狼呢，我不去！”“不就幾分鐘嘛，你跑得快，回來再看?！碧崾菊Z的四種形式我們一起練一練1、把提示語不同的句子在稿紙上抄寫一遍。注意標(biāo)點符號在格子里的正確位置。2、有一天呀，你正在上課，突然，你聽到有個人在對你說話。這個人是誰呢？他又對你說了什么話呢？請使用提示語在前的句式寫下來。3、請你思考一下，《饅頭風(fēng)波》中第3、4、5、6自然段如果這樣寫好嗎？為什么？哆啦快寫1、看《小賣部》按要求完成填空。2、續(xù)寫《菜園里的對話》，要求：寫作時間30分鐘。寫作字?jǐn)?shù)300字。作文講評奇思妙想

一個乞丐、一名解放軍戰(zhàn)士，請你展開想象，說出他們的打扮、長相和動作來。評獎《我的圖話書》課堂嘟嘟炮

快易課堂嘟嘟炮向著知識齊開炮今天收獲一：作文要多使用語言描寫,讓人物開口說話。

作用：增加字?jǐn)?shù)；讓文章生動起來。二：語言描寫是由提示語、人物說的話和標(biāo)

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