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文檔簡介

課標關于“閱讀教學”馬麗學段與內容：識字與寫字閱讀寫作（第一學段為“寫話”，第二、三學段為“習作”）口語交際綜合性學習。關于朗讀第一學段：●學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學習默讀。第二學段：●用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！癯醪綄W習默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意。第三學段：●能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！衲x有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。關于理解第一學段：●結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。第二學段：●能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。●能初步把握課文的主要內容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問?！衲軓褪鰯⑹滦宰髌反笠猓醪礁惺茏髌分猩鷦拥男蜗蠛蛢?yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。第三學段：●能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果?！裨陂喿x中了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章的基本表達方法。在交流和討論中，敢于提出看法。作出自己的判斷。關于誦讀第一學段：●誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。第二學段：●誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想象，領悟詩文大意。第三學段：●閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會作品的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。閱讀簡單的非連續(xù)性文本，能從圖文等組合材料中找出有價值的信息。關于標點符號第一學段：●認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問好、感嘆號所表達的不同語氣。第二學段：●在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解

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