教科版科學(xué)五年級上冊科學(xué)知識點、整理(全)

教科版科學(xué)五年級上冊科學(xué)知識點、整理(全)教科版五年級《科學(xué)》上冊重點知識復(fù)習(xí)提綱第一單元種子發(fā)芽需要水分、空氣和適宜的溫度。植物生長則需要水分、空氣、適宜的溫度、陽光和土壤。陽光對于種子發(fā)芽并不是必須的，但對于生長來說非常重要。蚯蚓喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，而各種動物都喜歡生活在特定的環(huán)境中。生物的生存不僅需要一定的自然條件，還互相依賴、互相影響。食物是動物生存最重要的需求之一。生物之間的食物關(guān)系形成了食物鏈，從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物結(jié)束。同一種植物會被不同的動物食用，同一種動物也可以吃多種食物。這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做食物網(wǎng)。生物和非生物相互作用、相互依存，形成了一個生態(tài)系統(tǒng)，例如樹林、草地、湖泊和海洋。某一區(qū)域的生物形成的平衡和諧的整體叫做生物群落。如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)受到破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。自然界和生態(tài)瓶一樣，如果環(huán)境條件受到破壞，生物的生存就會受到影響。寫食物鏈：草→兔→蝗蟲→鳥→蛇→鷹；草→兔→蛇→鷹；草→蝗蟲→鷹；草→蝗蟲→蛇→鷹；草→鳥→蛇；草→鳥→蛇→鷹。第二單元能夠自己發(fā)光的物體叫做光源。從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影。影子的形成需要光源、遮擋物和屏幕。影子的長短和方向與光源的位置和方向有關(guān)。影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān)。影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。古代人利用日影觀測儀（日晷）計時。陽光下物體影子的長短隨著太陽在天空中的位置變化而變化，太陽位置最高時影子最短。影子的方向總是和太陽的方向相反。光以直線的形式傳播，速度約每秒30萬千米。擋光的物體會有影子，是因為光是直線傳播造成的。光碰到鏡面會改變傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，反光也是以直線形式傳播的。人眼睛中的瞳孔可以控制入射光線。光線弱時瞳孔放大，光線強(qiáng)時瞳孔縮小。運(yùn)用光的反射的有鏡子、反光鏡和潛望鏡。13.發(fā)光的光源通常同時也會發(fā)熱，光強(qiáng)的光源溫度較高，而光弱的光源則溫度較低。14.凹面鏡和凸透鏡是匯聚太陽光的常用方法。15.太陽能的應(yīng)用包括太陽灶、點燃奧運(yùn)圣火、太陽能熱水器和太陽能電池板等。16.太陽表面溫度高達(dá)6千多攝氏度，內(nèi)部溫度則高達(dá)2千萬多攝氏度。17.黑色的粗糙物體具有最強(qiáng)的吸熱能力，深色物體比淺色物體吸熱更快，表面粗糙的物體吸熱也比光滑的物體快。18.物體和太陽光垂直時，物體升溫的速度更快。1.地形包括山地、丘陵、高原、平原和盆地等，每種地形都具有其獨特的特點。2.海洋面積比陸地面積大，我國西部多為高山，東部則多為平原。3.地震和火山是地球內(nèi)部運(yùn)動引起的，其中大部分地震發(fā)生在地殼內(nèi)，火山活動則與地幔和地殼的運(yùn)動有關(guān)。4.地球內(nèi)部的運(yùn)動不斷地改變著地表形態(tài)，有時表現(xiàn)為猛烈的地震和火山活動，有時則是緩慢的變化，如喜馬拉雅山的隆起。地球表面的變化受到多種自然力的影響，如流水、風(fēng)、冰川、海浪、氣溫、重力和動植物等。5.許多高山是由于板塊擠壓后隆起形成的，如喜馬拉雅山，而許多峽谷則是由于板塊拉伸后形成的斷裂谷，如東非大裂谷。6.巖石的變化可以由冷熱作用、流水作用、植物作用和動物活動等引起。7.巖石受到水、大氣、氣溫或動植物的作用，會發(fā)生破碎的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象稱為風(fēng)化。8.土壤分層實驗中，最底層是沙礫，中間是沙和粉沙，最上層是顆粒最小的黏土。懸浮在水面上的則是一些植物殘體。9.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、礦物質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。10.土壤是地球上最有價值的資源之一，每立方米的土壤中都生活著數(shù)十億個生物體，土壤為它們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。所有生活在土壤中的生物的殘體和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富，動物和植物的根能松動土壤，為空氣和水營造空間。11.雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜帶這些微粒帶走一部分土壤，這就是侵蝕。雨點降落到地面時，土地被侵蝕開始。12.土地被侵蝕的程度受到土地坡度大小、有無植物覆蓋和降雨量大小等因素的影響。15.當(dāng)一個物體在另一個物體表面運(yùn)動時，摩擦力總是伴隨著的。16.在自行車上需要摩擦力的地方包括前后輪胎、腳蹬的表面、剎車橡皮和手柄（可以設(shè)計花紋或增加壓力）。不需要摩擦力的地方包括前軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小齒輪和鏈條（可以安裝滾珠軸承或加潤滑油）。17.賽車的設(shè)計特點包括：（1）設(shè)計力量很大的發(fā)動機(jī)以增加動力；（2）設(shè)計流線型車身以減小空氣阻力；（3）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛更穩(wěn)定；（4）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑。補(bǔ)充資料：1.上游河床中一般布滿了大石頭，中游床堆積了很多的鵝卵石，而下游河床堆滿細(xì)沙。2.太陽能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器，具有節(jié)能、環(huán)保和安全的優(yōu)點。4.美國黃石國家公園是美國最大、最著名和建立最早的國家公園，是世界上第一個自然保護(hù)區(qū)。5.中國第一個自然保護(hù)區(qū)是廣東鼎湖山自然保護(hù)區(qū)。6.牛頓用三棱鏡發(fā)現(xiàn)了陽光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛和紫七種顏色組成的。教科版五年級《科學(xué)》上冊重點知識檢查提綱第一單元1.種子發(fā)芽的必須條件是適宜的溫度、水分和適宜的光照。2.種子發(fā)芽可以不需要光照，但生長需要光照。3.植物生長需要光合作用、水分、適宜的溫度、養(yǎng)分和空氣。4.蚯蚓喜歡生活在潮濕和肥沃的環(huán)境中。5.各種動物都喜歡生活在適宜的生存環(huán)境里。6.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是互相依存、互相制約的。7.食物是動物生存最重要的需求之一。8.生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈。9.食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者。10.食物鏈通常從植物開始，到食肉動物終止。11.同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可以吃不同種類的食物。生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫食物網(wǎng)。12.像生物和非生物這樣，互相作用，互相依存，形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態(tài)系統(tǒng)。如：森林、草原、湖泊、河流等。13.自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體叫生態(tài)平衡。14.如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會受到影響。15.自然界和生態(tài)瓶一樣，如果環(huán)境條件受到破壞，生物的生存就會受到威脅。寫食物鏈：草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹在這個食物鏈中，草是最基礎(chǔ)的食物，兔子則以草為食?；认x則以草和兔子為食，而鳥以蝗蟲為食。蛇以鳥為食，最后鷹則以蛇為食。這個食物鏈展示了不同動物之間的相互依存關(guān)系，每個動物都扮演著不同的角色。如果其中一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，整個食物鏈都會受到影響。第二單元1.發(fā)光的物體被稱為“光源”。2.物體的影子是從不同側(cè)面照射得到的。3.影子的形成需要光源、物體和背景。4.影子的長短、方向與光源的位置有關(guān)。5.影子的大小與物體和光源的距離有關(guān)。6.影子的形狀和物體的形狀有關(guān)。7.古代人們利用日晷計時。8.在陽光下，物體的影子隨著太陽在天空中的位置變化而變化，當(dāng)太陽在最高點時影子最短。影子的方向總是和太陽的方向垂直。9.光以波的形式傳播，速度約為每秒30萬公里。太陽離地球的距離為約1.5億公里，從太陽發(fā)出的光到達(dá)地球需要約8分鐘。擋光的物體會有影子，是因為光線被物體阻擋所致。10.光碰到鏡面會被反射回去，這種現(xiàn)象叫做反射。反射也是以波的形式傳播的。11.運(yùn)用光的反射的有鏡子、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡等。12.人眼中的瞳孔可以控制入射光線。光線弱時瞳孔擴(kuò)大，光線強(qiáng)時瞳孔縮小。13.許多光源在發(fā)光時也在產(chǎn)生熱。光溫度高就熱，光溫度低就涼。14.匯聚太陽光的方法有利用凸透鏡、平面鏡等。15.人們對太陽能的利用有太陽能發(fā)電、太陽能熱水器、太陽能烘干、太陽能烤箱等。16.太陽表面溫度達(dá)到約5500攝氏度，內(nèi)部溫度高達(dá)約1500萬攝氏度。地球得到的太陽能量僅占太陽放射能量的萬億分之一。17.物體吸熱能力與顏色、表面材質(zhì)和光的角度有關(guān)。吸熱本領(lǐng)最強(qiáng)的是黑色物體。光滑的物體比粗糙的物體吸熱快。白天比晚上吸熱快。18.物體和太陽光垂直時升溫快。第三單元1.地形是地球表面的地形地貌特征。2.陸地面積比海洋面積??；我國西部多山地，東部多平原。3.地震和火山是地球內(nèi)部運(yùn)動引起的。地球內(nèi)部分為地核、地幔、地殼三部分，絕大部分的地震發(fā)生在地殼內(nèi)，火山活動與板塊和地幔的運(yùn)動有關(guān)。4.地球內(nèi)部的運(yùn)動使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，有時表現(xiàn)為猛烈的變化，如地震和火山噴發(fā)；有時是極其緩慢的變化，如年復(fù)一年的隆起。地球表面的很多變化都是在風(fēng)、水、冰、重力、生物等自然力的作用下很慢地進(jìn)行的，我們在短時間內(nèi)難以察覺。5.很多高山是因為板塊的擠壓后隆起形成的，如喜馬拉雅山，很多峽谷是板塊斷裂后形成的，如東非大裂谷。6.巖石變化的原因有變質(zhì)作用、熔融作用、沉積作用、風(fēng)化作用等。7.由于受溫度、壓力、化學(xué)作用的作用，巖石會變化，這種現(xiàn)象叫做變質(zhì)。8.土壤分層實驗中，最底層是石頭、中間是沙子、最上層是顆粒最小的泥土，浮在水面上的是一些有機(jī)物。9、土壤是由礦物質(zhì)、有機(jī)物、水分、空氣、微生物和根系等物質(zhì)混合而成的。10、土壤是我們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，它能夠提供植物生長的養(yǎng)分和水分，維持生態(tài)平衡，保護(hù)水源和防止土地侵蝕等。因此，我們需要珍惜土壤資源，保護(hù)好我們的土地。11、雨水沖刷土壤微粒，使土壤被帶走，這就是水土流失。水土流失是土地侵蝕的開始。12、影響土地侵蝕程度的因素包括降雨量、坡度和土壤類型等。13、在陡峭的地方，河流流速大，土地容易被侵蝕；在平緩的地方，河流流速小，會形成河灘。因此，大江大河的下游和入海口往往是河灘地帶。14、地球上不同的地形地貌是由于地殼運(yùn)動和風(fēng)化侵蝕等自然現(xiàn)象造成的。風(fēng)化侵蝕會使地面突起的地方土壤流失，而沉積作用則填平了低洼的地方，形成了不同的地形地貌。15、風(fēng)、水、冰、重力和人類活動等都會對土地進(jìn)行侵蝕。16、建房子時需要考慮土地的承載力和穩(wěn)定性等問題，以確保房屋安全。17、植樹造林、草地保護(hù)和合理農(nóng)業(yè)耕作等都可以減少土地的侵蝕。1、物體都受到重力的作用，重力是由地球引力產(chǎn)生的向下的力。2、拉力越大，物體運(yùn)動得越快。3、用橡皮筋作動力的小車，橡皮筋的彈性能夠產(chǎn)生拉力，從而推動小車運(yùn)動。4、液體和氣體在受到外力作用時，形狀很容易改變，并產(chǎn)生反作用力，這個力叫做壓力。5、滑翔、火箭、噴氣式飛機(jī)、直升機(jī)和汽車等都是利用物體的推力運(yùn)動的。6、氣球噴出氣體時會產(chǎn)生推力，推力的方向與氣體噴出方向相反，這個力叫做反作用力?；鸺?、噴氣式飛機(jī)、直升機(jī)和汽車等都是靠噴氣發(fā)動機(jī)產(chǎn)生推力運(yùn)動的。7、施加力可以使靜止的物體運(yùn)動起來；增加力可以使物體運(yùn)動得更快。8、國際單位制規(guī)定牛頓作為力的單位，簡稱N。1牛頓約等于0.1公斤的力。彈簧測力計是利用彈簧的特性制成的測量力的工具。9、使用彈簧測力計測量重力時應(yīng)注意：（1）將物體固定在測力計上；（2）將測力計垂直于地面；（3）讀取測力計上的刻度值。10、運(yùn)動物體在另一個物體表面運(yùn)動時，會受到摩擦力的作用，這種力是平行于接觸面的力，叫做摩擦力。11、用測力計沿水平方向拉物體時，測力計顯示的力就是物體受到的摩擦力。12、影響物體間摩擦力的因素包括物體間接觸面積、物體間表面粗糙度和物體間的壓力等。13、物體在另一個物體表面運(yùn)動時，有滑動摩擦和靜摩擦兩種運(yùn)動方式。14、對于相同的物體，靜摩擦力小于滑動摩擦力。15、物體在另一個物體表面運(yùn)動時，總是會伴隨著摩擦力的作用。16、自行車需要增加摩擦力的部位包括：（），可以使用（）來增加摩擦力；而不需要增加摩擦力的部位包括：（），可以使用（）來減少摩擦力。17、設(shè)計一輛自己滿意的賽車需要考慮許多問題，例如（）。18、（）是一種惡劣天氣，它會污染環(huán)境并危害我們的生活。補(bǔ)充資料：1、上游河床通常布滿（），中游河床堆積了許多（），而下游河床則充滿了（）。2、太陽能熱水器具有（）、（）和（）的優(yōu)點。3、一只百靈鳥一年可以吃掉（）只蝗蟲，而六萬只貓每天需要吃掉（）只鳥。4、（）是美國最大、最著名和最早建立的國家公園，也是世界上第（）個自然保護(hù)區(qū)。5、中國第一個自然保護(hù)區(qū)是（）。86、（）通過（）的實驗發(fā)現(xiàn)陽光是由七種顏色組成的：（）。實驗部分：一、提出問題：綠豆種子發(fā)芽是否需要水？我的猜測：綠豆種子發(fā)芽需要水。實驗材料：兩個種植盒、綠豆種子、紙巾、滴管、水。相同條件：溫度、空氣、各組3粒大小相同的綠豆種子。不同條件：水。實驗方法：1.在兩個種植盒中，墊上紙巾，各放3粒綠豆。2.實驗組讓綠豆種子得到水，保持濕潤。3.對照組讓綠豆種子不得到水，保持干燥。4.觀察并記錄實驗現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：實驗組盒中的綠豆種子發(fā)芽了，對照組盒中的綠豆種子沒有發(fā)芽。實驗結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽需要水。二、提出問題：綠豆種子發(fā)芽是否需要光？我的猜測：綠豆種子發(fā)芽不一定需要陽光。實驗材料：兩個種植盒、綠豆種子、紙巾、滴管、水、標(biāo)簽、黑色塑料袋。相同條件：溫度、空氣、水、各組3粒大小相同的綠豆種子。不同條件：光。實驗方法：1.在兩個種植盒中，墊上紙巾并滴相同的水量，各放3粒綠豆。2.實驗組把一個種植盒放在陽光充足的窗臺上。3.對照組用黑色塑料袋把種植盒罩起來（留有氣孔），放在窗臺上。4.觀察并記錄實驗現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：實驗組盒中的綠豆種子發(fā)芽了，對照組盒中的綠豆種子也發(fā)芽了。實驗結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽不一定需要陽光。三、提出問題：綠豆芽的生長是否需要陽光？我的猜測：綠豆芽的生長可能需要陽光。實驗材料：發(fā)芽的綠豆種子、兩個花盆。相同條件：溫度、空氣、水。不同條件：陽光。實驗方法：1.把發(fā)芽的綠豆種子種在兩個花盆里。2.實驗組將一盆放在陽光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方。3.對照組將另一盆也放在黑暗的地方。4.觀察并記錄實驗現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：實驗組盆中的綠豆芽生長得更好，對照組盆中的綠豆芽生長得較差。實驗結(jié)論：綠豆芽的生長需要一定程度的陽光。不改變的條件：盒子的大小、沙的種類和質(zhì)量、水的溫度和質(zhì)量要改變的條件：雨水的數(shù)量和強(qiáng)度實驗過程：1.將兩個盒子放在同樣的位置上。2.實驗組用水壺倒大量水在一個盒子上，觀察記錄土地的侵蝕情況。3.對照組用水壺倒少量水在另一個盒子上，觀察記錄土地的侵蝕情況。4.根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論。實驗結(jié)論：雨量大對土地的侵蝕程度大；雨量小對土地的侵蝕程度小。2、我的假設(shè)：土地的坡度對雨水的侵蝕程度有影響。實驗材料：盒子2個、水壺2個、沙、水等不改變的條件：盒子的大小、沙的種類和質(zhì)量、水的溫度和質(zhì)量要改變的條件：盒子的傾斜度實驗過程：1.將兩個盒子放在同樣的位置上。2.實驗組將一個盒子傾斜，然后用水壺倒大量水在上面，觀察記錄土地的侵蝕情況。3.對照組將另一個盒子保持水平，然后用水壺倒大量水在上面，觀察記錄土地的侵蝕情況。4.根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論。實驗結(jié)論：土地的坡度越大，雨水的侵蝕程度越大。3、我的假設(shè)：土地的覆蓋物對雨水的侵蝕程度有影響。實驗材料：盒子2個、水壺2個、沙、水等，草和裸露的土地各一塊不改變的條件：盒子的大小、沙的種類和質(zhì)量、水的溫度和質(zhì)量要改變的條件：盒子中土地的覆蓋物實驗過程：1.將兩個盒子放在同樣的位置上。2.實驗組在一個盒子上鋪上草，然后用水壺倒大量水在上面，觀察記錄土地的侵蝕情況。3.對照組在另