大學(xué)教師績(jī)效考核

9/2/2023目錄：一、考核的目的二、考核的對(duì)象三、考核小組四、考核內(nèi)容展示五、對(duì)于績(jī)效管理模式的運(yùn)用六、對(duì)于品質(zhì)主導(dǎo)型績(jī)效考評(píng)方法的運(yùn)用七、績(jī)效考評(píng)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)原則八、績(jī)效考評(píng)指標(biāo)的選擇依據(jù)來(lái)源九、確定指標(biāo)權(quán)重的來(lái)源十、確定績(jī)效考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

目的：為全面、科學(xué)、公正地考核和評(píng)價(jià)我部教師的教學(xué)工作，充分激發(fā)、調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性，不斷提高教師素質(zhì)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特此制一套合理公正的評(píng)價(jià)體系。一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組：二、被考核人員：湘信院全體授課教師9/2/2023教師考核內(nèi)容：9/2/2023教師績(jī)效內(nèi)容：9/2/2023教師績(jī)效內(nèi)容：9/2/2023教師績(jī)效內(nèi)容：9/2/2023三、對(duì)于績(jī)效管理模式的運(yùn)用我們這組對(duì)教師使用的是360度績(jī)效考評(píng)模式。為什么會(huì)使用360度績(jī)效考評(píng)呢？1首先我們先了解360度績(jī)效考評(píng)的含義。360度績(jī)效考評(píng)也稱全方位反饋考評(píng)或多源反饋考評(píng)。與傳統(tǒng)的一些考評(píng)方法相比，360度績(jī)效考評(píng)系統(tǒng)從多個(gè)角度反映員工的工作它基于上級(jí)、同事、下級(jí)、客戶等信息來(lái)源收集信息、考評(píng)績(jī)效并提供反饋，這使得結(jié)果更客觀、全面、可靠，特別是對(duì)反饋過(guò)程的重視，使考評(píng)起到“鏡子”的作用，并提供了相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。2然后讓我們來(lái)了解一下360度績(jī)效考評(píng)的優(yōu)點(diǎn);（1）比較公平、公正（2）加強(qiáng)了部門之間的溝通（3）人事部門據(jù)此開展工作較容易9/2/2023四、對(duì)于品質(zhì)主導(dǎo)型績(jī)效考評(píng)方法的運(yùn)用

我們這組是使用了品質(zhì)主導(dǎo)型績(jī)效考評(píng)方法里面的圖尺度考評(píng)法。圖尺度考評(píng)法又稱因素考評(píng)法、圖表評(píng)定法或特質(zhì)法。圖尺度考評(píng)是考評(píng)績(jī)效中最簡(jiǎn)單也是最常用的工具。這種評(píng)定法有多重具體形式?？梢允橇谐鲂枰荚u(píng)的特質(zhì)，如教學(xué)能力、學(xué)習(xí)研發(fā)能力等，同時(shí)給出考評(píng)等級(jí)，分為三等五等，也可以把特質(zhì)變成具體行為，如按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量等，相應(yīng)的每種行為都有考評(píng)等級(jí)，每個(gè)員工根據(jù)考評(píng)要素進(jìn)行逐項(xiàng)考評(píng)。9/2/2023五、績(jī)效考評(píng)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)原則（1）針對(duì)性原則由于績(jī)效考評(píng)的目的、對(duì)象和側(cè)重點(diǎn)不用，在選擇確定績(jī)效考評(píng)的要素和具體指標(biāo)時(shí)，應(yīng)從實(shí)際情況出發(fā)，是其具有較強(qiáng)的針對(duì)性，充分體現(xiàn)出所考評(píng)對(duì)象的性質(zhì)和特點(diǎn)。我們這組考核的對(duì)象是管理學(xué)院任課老師，針對(duì)這一職業(yè)我們就采用了品質(zhì)特征的基本要素和指標(biāo)之外，還應(yīng)包括一些行為表現(xiàn)的指標(biāo)。（2）科學(xué)性原則績(jī)效考評(píng)要素指標(biāo)體系確定，應(yīng)以生理學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、行為科學(xué)、人才學(xué)等科學(xué)原理為依據(jù)，采用科學(xué)的調(diào)查研究方法，借用先進(jìn)的測(cè)量工具，通過(guò)數(shù)據(jù)資料的采集、整理、匯總、分析和處理，保證所選擇確定的要素指標(biāo)能夠系統(tǒng)、全面、正確地反映和體現(xiàn)崗位工作性質(zhì)和特點(diǎn)的要求。（3）明確性原則9/2/2023五、績(jī)效考評(píng)指標(biāo)的選擇依據(jù)來(lái)源（1）學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)（2）崗位分析、職業(yè)說(shuō)明書的分析。根據(jù)考評(píng)目的，對(duì)被考評(píng)著的崗位工作內(nèi)容、性質(zhì)以及完成這些工作所應(yīng)具備的條件等進(jìn)行研究和分析，從而麗姐被考評(píng)者在該崗位工作所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和所采取的工作方式，初步確定出績(jī)效考評(píng)指標(biāo)。（3）面談法（4）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法（5）查閱相關(guān)資料9/2/2023六、確定指標(biāo)權(quán)重的來(lái)源（1）經(jīng)驗(yàn)法經(jīng)驗(yàn)法即依靠歷史數(shù)據(jù)和專家的主管判斷進(jìn)行權(quán)重分配。（2）權(quán)職因子判斷表法第一步：將所有的考評(píng)要素一一列舉出來(lái)。第二步：將各個(gè)項(xiàng)目要素進(jìn)行評(píng)分比較第三步：對(duì)各個(gè)項(xiàng)目要素進(jìn)行對(duì)比打分第四步：評(píng)分依據(jù)9/2/2023七、確定績(jī)效考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)一、我們組是施行定性與定量指標(biāo)相結(jié)合的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。二、定量的指標(biāo)我們采用規(guī)定范圍法三、定性的指標(biāo)沃恩盡可能詳盡的描述，然后以考評(píng)表的