《胖乎乎的小手》教案中班語言_第1頁
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胖乎乎的小手教案一、教學(xué)目標(biāo)讓幼兒能夠正確辨認(rèn)自己的手和手指，并能夠用簡(jiǎn)單的語言描述自己的手；培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力；提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備幼兒的手繪畫；一份簡(jiǎn)單的手繪畫的副本；幼兒的手鏡子。三、教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入新知引導(dǎo)幼兒觀察自己的手，詢問他們手有哪些部位，比如手指、手掌、手背等；通過觀察幼兒手的繪畫和副本，幫助幼兒認(rèn)識(shí)手的不同部位，并指導(dǎo)他們用簡(jiǎn)單的語言描述自己的手。步驟二：學(xué)習(xí)新知展示幼兒的手繪畫，引導(dǎo)幼兒觀察；與幼兒一起辨認(rèn)繪畫中的不同部位，并用粗體標(biāo)記；鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語言描述繪畫中的手的不同部位，比如“手指長(zhǎng)長(zhǎng)，手掌肉肉”等。步驟三：拓展應(yīng)用給每個(gè)幼兒一面手鏡子，讓他們觀察自己的手；提醒幼兒在觀察手的過程中注意手指、手掌的形狀和大??；鼓勵(lì)幼兒用自己的語言描述自己的手，并與同伴分享。步驟四：鞏固訓(xùn)練給每個(gè)幼兒一份繪制好手的副本；要求幼兒觀察副本，用粗體標(biāo)記不同部位，并用簡(jiǎn)單的語言描述手的不同部位；讓幼兒用彩色筆給副本上的手涂上不同的顏色。步驟五：小結(jié)和評(píng)價(jià)和幼兒一起回顧學(xué)習(xí)過程，讓他們用自己的語言總結(jié)學(xué)到的知識(shí)；鼓勵(lì)幼兒積極評(píng)價(jià)自己和同伴的表現(xiàn)。四、課后延伸鼓勵(lì)幼兒用其他材料制作手的模型，如泥土、紙張等；制作手的拼圖游戲，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力；和幼兒一起讀繪本《胖乎乎的小手》，引導(dǎo)幼兒講述故事內(nèi)容。五、教學(xué)反思通過觀察幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)自己手的認(rèn)知有了明顯的提升，能夠正確辨認(rèn)和描述手的不同部位。但在語言表達(dá)方面仍存在一些困難，下一次的教學(xué)中需要更多地引導(dǎo)幼兒說出自己的想法和觀察。另

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